Семейные связи
учебно-методический материал по иностранному языку (3 класс) по теме

Фатина Ольга Алексеевна

Семейное дерево

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл family_connections.docx68.37 КБ

Предварительный просмотр:

FAMILY CONNECTIONS

Full name :____________________________  

Date :________________________________

  1. Complete the FAMILY TREE with the words.

sonson                father                grandmother                children        mother        

        parents                daughter                grandparents                     grandfather

                  _____________                        ____________

                                  (                      )                     (                      )

                                

                                                

                                                _____________                     ____________

                                                (                     )                    (                     )

                                                

                                                     _____________                         _____________                

                                                     (                      )                    (                         )                                

  1. Write sentences about the THE FAMILY TREE.

  1. ___________________________________

  1. ___________________________________

  1. ___________________________________

  1. ___________________________________

  1. ___________________________________

  1. ___________________________________

  1. ___________________________________

  1. ___________________________________

  1. Complete and answer the questions.

  1. Who is _______________________?                ________________

  1. Who are _______________________?        ________________

  1. Who  _______________________?                ________________

  1. Who  _______________________?                ________________

  1. Who  _______________________?                ________________
  1. Study the FAMILY TREE and the sentences.

granddaughter

uncle

cousin

sister

niece

husband

Javier                         Raquel

        

                                                                                                                

                Betty                Luis                      Sonia              Alberto        

                                                

                        Jose                          Guisela               Jaime

  1. Betty is Luis’s wife.
  2. Luis is Betty’s husband.
  3. Sonia is Jose’s aunt.
  4. Alberto is Jose’s uncle.
  5. Guisela is Javier and Raquel’s granddaughter.
  6. Jaime is Guisela’s brother.
  7. Jose is Alberto’s nephew.
  8. Guisela and Jaime are Jose’s cousins.
  1. Complete the chart.

brother

aunt

cousin

cousins

nephew

grandson

grandchildren

wife

  1. Write more sentences about the FAMILY TREE in exercise 4.

  1. ______________________________________

  1. ______________________________________

  1. ______________________________________

  1. ______________________________________

  1. ______________________________________

  1. ______________________________________

  1. ______________________________________

  1. ______________________________________

  1. ______________________________________

LET’S PRACTICE

Full name:_________________________________________

Date :________________________________

  1. Change the sentences.

Example :      We like animals         He likes animals.

  1. I listen  to the radio                She _____________________
  2. He lives  in a department                We _____________________
  3. They have three children                He _____________________
  4. She doesn’t drink coffee                They _____________________
  5. I don’t smoke                My father _____________________
  6. The pharmacy closes at 11.00 p.m.        The pharmacies _____________________
  7. I go to karaoke on Fridays.                He _____________________
  8. I do exercises on Saturdays.                She _____________________

  1. Use the verbs to complete the sentences in affirmative or negative form.

Example:    ( +) He likes English.

  1. ( +) My father _______ “ Times” newspaper.
  2. ( -) My house is big ,but it  ___________ a garden.
  3. ( +) We  _________ English very well .
  4. ( -) I ____________ vegetables.
  5. ( +) She__________ a Toyota yaris.
  6. ( -) I ___________ computer games.
  7. ( -) My father ____________ housework.
  8. ( +) He  ___________medicine at university.

  1. Complete the questions with DO or Does. Then answer.

Example :         Do you like bullfight? Yes, I do

                        No, I don’t

  1. ____  your friendsdrink and smoke?        __________________        
  2. ____  cellphones affect nervous system?        __________________
  3. ____  a plant have 4 parts?                        __________________
  4. ____   psychologists work in public schools?__________________
  5. ____  Peru limit with Venezuela?                __________________
  6. ____  Peru have 18ministries?                __________________
  7. ____   your maths teacher smoke?                __________________
  8. ____  guinea  pigs eat fruits?                __________________

  1. Order the words .

  1.  love / Who / ? / you / do                        ________________________
  2. to / listen /you / What/ do / music /?        ________________________
  3. from/ wife/ Arequipa /brother’s / is / My  _____________________
  4. in/Barbara’s /works /father /a /bank         ________________________
  5. job / stressful / is /  Doctors’/ very        ________________________
  6. mother/glasses / ? /wear / your/Does________________________
  7. time / finish /classes / What / your/do /?________________________
  8. don’t/ People / cockfight / like        ________________________

  1. Circle the correct form.

  1. I am Daniel’s brother / brother’s Daniel.
  2. He works for his father’s company / his company’s father.
  3. Amanda is my wife’s sister /my sister’s wife.
  4. I live in my grandfather is house / grandfather’s house.
  5. He is the husband’s policewoman / the policewoman’s husband.

  1. Complete the sentences.

Example :  My mother’s sister is my aunt.

  1. My brother’s son is my _________
  2. My father’s brother is my _________
  3. My mother’s father is my _________
  4. My uncle’s son is my _________
  5. My sister’s daughter is my _________


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Мастер – класс по проблеме: «Организация творческого досуга детей». « В семейном кругу» - турнир знатоков семейных традиций.

Огромное значение во внеурочной деятельности  имеет привлечение родителей в эту работу. Часто замечаешь настроение детей на празднике, в походе, в поездке. Веселое радостное у тех с кем рядом мам...

Семейные посиделки «Листая семейный альбом» ( внеклассное мероприятие для 3 класса)

Целью семейных посиделок является: развитие семейного творчества и сотрудничества семьи и гимназии; воспитание чувства любви и уважения к старшим, своим родителям, гордости за свою семью; сплоче...

Урок семейной любви. Тема "Введение в уроки семейной любви"

Урок семейной любви предназначен для учащихся начальной школы.Цель: знакомство с уроками семейной любви.Задачи: прививать детям вечные ценности                д...

Урок семейной любви. Тема "Введение в уроки семейной любви"

Урок семейной любви предназначен для учащихся начальной школы.Цель: знакомство с уроками семейной любви.Задачи: прививать детям вечные ценности                д...

Педагогическая мастерская «Семья и семейные традиции. Роль семейных ценностей в жизни человека» занятие для детей 1-3 классов

Актуальность данной темы обусловлена тем, что семья играет важную роль в жизни каждого человека и общества в целом. В младшем школьном возрасте происходит формирование культурно-ценностных ориен...

« Семейные традиции и семейные праздники» в третьем классе.

Научить детей и взрослых правильному осознанному,  нравственно-направленному, использованию свободного времени....

Статья. Работа с родителями детей с интеллектуальной недостаточностью проживающих в стационарных условиях, направленная на восстановление семейных связей в рамках инновационного проекта «Общение без границ»

В настоящее время для воспитанников детского дома особенно актуально их включение в среду сверстников, возможность обрести семью. Решение подобных проблем невозможно без навыков социального взаимодейс...