Тема: Do you like apples?. 2 класс.
план-конспект урока по иностранному языку (2 класс) на тему

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Доска, оборудование

Форма

взаимодействия

Изучение нового

IV. Lets play “ Find your partner”. Давайте поиграем в игру «Найди себе пару»

-Итак, каждый из вас получает по 2 карточки: на одной написаны названия плодов, а на другой нарисованы плоды. Названия не соответствует рисункам.Ваша задача найти пары, подобрать к карточкам с рисунками карточки с соответствующими надписями или к карточкам с надписями—карточки с соответствующими рисунками. Вы можете свободно передвигаться по классу, спрашивая у одноклассников, нет ли у них тех фруктов, которые вы любите (т.е. которые есть у вас на карточках).

SB ex.3 Do you like green plums?

T: (ВВеликобританииговорят) The British say “Tastes differ”. Itmeans«О вкусах не спорят». Как по-другому можно передать смысл этой поговорки?

Расспросите ваших одноклассников, любят ли они те фрукты, которые любите вы. For example, you like green plums. How would you say that?

T: Right.  How would you ask your partner if he/she likes green plums?

T: Yes,that s right.Обратите внимание на логическое ударение (выделение) слова you. (Doyoulikegreenplums?) Атылюбишьзеленыесливы? Howwouldyouanswerthisquestion?

T: If you both like green plums you say:“ We both   like green plums”.  (« Мыоба (обе) любимзеленыесливы»).

Выполняютзадание

Do you have…? (an apple?)

Ihave…

-«навкусицветтоварищейнет».

-Ilikegreenplums.

- Doyoulikegreen plums?

-Yes, I do No, I don t.

-I like

- Do you like..?

-Yes, I do No, I don t.

both  

Фронтальная

V. Let s sing “Plums and apples”.

SB ex.4

T:Most people like fruit. There is a song about fruit “Plums and apples”. Let s listen to it.

Plums and apples,

Plums and apples,

I like them.

      (Point to self.)

Do you like them?

      (Point to a friend.)

We both like plums and apples!

(Nod vigorously.)

T: A nice song!  Let s learn the song  and sing it along.

-Слушают песню.

Слушают по строчке, повторяют, затем слушают всю песню и поют под фонограмму.

Фронтальная

Итог урока

-Как поработали на уроке?

- Что мы сегодня узнали нового?

-Что было интересным?

-Что было сложным?

-Как вы оцениваете свою работу на уроке?

-задавать друг другу вопросы.

-хорошо

Фронтальная

Домашнее задание

Рефлексия

Открываем дневники, записываем домашнее задание.

упражнение 5 на странице 114 в рабочей тетради (SBex.5 “MyFriend”. Глава 4). Объясняю, что нужно делать.

-Как вы оцениваете свою работу на уроке?

Сегодня на уроке работали все хорошо, но активнее работала Маша, Гриша, Петя им поставлю 5, а остальным нужно работать  активнее.

Урок закончен. Всем спасибо!

Записывают домашнее задание

Индиви-дуальная