Методическая разработка урока английского языка в 3 классе
план-конспект урока по иностранному языку (3 класс) на тему
Тема урока: “Days of the week” (Дни недели) (3 класс, 2ой год обучения, углубленный уровень).
Место урока: первый урок.
Тип урока: Урок актуализации знаний и умений.
Цель урока: формирование основных языковых компетенций на уроке английского языка.
Данный план-конспект урока является подробным описанием деятельности учителя и учеников во время проведения первого занятия по теме "Дни недели".
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 metodicheskaya_razrabotka_uroka_angliyskogo_yazyka_3_klass_dni_nedeli.docx | 20.23 КБ |
| propisi_week.docx | 33.87 КБ |
| days_of_the_week.docx | 12.71 КБ |
Предварительный просмотр:
Урок в 3 классе на тему «Дни недели»
Тема урока: “Days of the week” (Дни недели) (3 класс, 2ой год обучения, углубленный уровень).
Место урока: первый урок.
Тип урока: Урок актуализации знаний и умений.
Цель урока: формирование основных языковых компетенций на уроке английского языка.
Задачи урока:
- Предметные:
Активизация лексического и грамматического материала в рамках изучения темы «Дни недели».
Совершенствование основных языковых компетенций в чтении, говорении, аудировании и письме.
- Образовательная:
Активизировать и совершенствовать актуальный словарный запас учащихся.
- Воспитательная:
Развить познавательную инициативу и сформировать их социальную компетентность.
- Развивающие:
Формировать и развивать учебно-организационные умения и навыки (взаимоконтроль, самостоятельная работа, коллективная деятельность.
Развивать способность к рефлексии, как важнейшей составляющей умения учиться.
Оборудование: компьютер с аудиозаписями, интерактивная доска или экран.
Ход урока:
Организационный момент. Цель: подготовить класс к восприятию английской речи и работе артикулярного аппарата. | 4 мин. | Учитель: Good morning! I`m glad to see you. How are you? I`m fine too, thank you. Take your seats, please. Who is absent today? What`s the weather like today? Let`s start our lesson. Фонетическая зарядка: I saw a kitten eating chicken in the kitchen. (групповая и индивидуальная отработка скороговорки). | Ученики: Good morning! We are glad to see you too. We`re fine and how are you? It`s sunny (cold etc.) |
Проверка домашнего задания. Цель: проверить знание лексики с предыдущего урока. | 5 мин. | Учитель: Your home task was to learn the words. Let`s check your homework. (Проверяю, как дети выучили слова, используя для этого кубик или игрушку). Good job, boys and girls, thank you. | Ученики: отвечают домашнее задание. |
Введение новой лексики. Цель: актуализация новой лексики | 34 мин. | Учитель: (На экране календарь без дней недели.) Слайд 1 What is it? What is missing? (Перевожу: Чего не хватает?) We begin to learn the days of the week. Слайд 2 Now listen to the tape and repeat, please. Отработка слов вместе и индивидуально после прослушивания аудиозаписи. (На экране в этот момент указываю на слово, которое произносит диктор). Write the days of the week and translate them. Раздаю листочки-прописи, в которых нужно обвести дни недели и записать их перевод, дома вклеить в словарик. Слайд 4 Are you ready? Let`s do exercises! Задание 1: Заполнить пропуски в днях неделях верными буквами. Fill in the gaps. Слайд 5.(+ выполняют это же задание на листочках, пока один человек у доски) Задание 2: Буквы перепутаны местами, необходимо поставить их в правильном порядке, чтобы получились дни недели. The letters are mixed. What are these words? Слайд 6. (расшифровывают слова на листочках, пока один человек у доски это делает). Физ.минутка: One-one-one I can run. Two-two-two I can jump. Three-three-three look at me! (замирают) Задание 3: Чтение. Read the text, translate it and choose the best title. (My favourite day is Sunday. On Sundays I get up late and I have a big breakfast! Then I play football with my friends in the park. In the afternoon, I go to the cinema with my father. I love Sundays!
Задание 4: Аудирование. (На записи будет 6 текстов, в которых говорится, что девочка делает в определенные дни. Детям нужно понять, в какой именно день она играет на пианино, ходит в кино, плавает, играет в футбол, бегает и прыгает через скакалку). Объясняю детям, что на записи будет задан вопрос: What do you do on Monday etc..Вывожу этот вопрос на доску, чтобы дети видели его. Слайд 6. Now, listen and write the days. Let`s check. What does the girl do on Tuesday, Wednesday?.. Задание 5: Беседа. Диалогическая речь. Tell me, please, what do you do on Monday? (Спрашиваю пару учеников). Ask your friend what does he or she do on Monday (Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday)? Выберите любой день недели и спросите у своего соседа, что он или она делает в этот день. (Даю минутку подготовиться, затем дети по очереди разыгрывают диалоги). Задание 5 (если останется время): Write what do you do every day (on Monday etc.) Проверяем, у кого какие предложения получились. | Ученики: It`s the calendar. Дети отвечают, что не хватает дней недели. Далее выполняют задания. |
Заключительный этап. | 2 мин. | Учитель: I think you did a great job and you have excellent marks for this lesson. Open your diaries and write down your home task – learn the days of the week. Good bye, thank you for the lesson. | Ученики: Good bye, teacher. |
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
M___N___A___ | M___N___A___ | M___N___A___ |
M___N___A___ | M___N___A___ | M___N___A___ |
M___N___A___ | M___N___A___ | M___N___A___ |
M___N___A___ | M___N___A___ | M___N___A___ |
M___N___A___ | M___N___A___ | M___N___A___ |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методическая разработка урока английского языка в 2-ом классе по учебнику "Звездный английский 2 (Starlight)". Тема: Формирование коммуникативных умений в учебной ситуации "Сладкоежка (A Sweet Tooth)".
Урок в 2 классе по учебнику "Звездный английский 2 (Starlight)". Цель урока: Формирование коммуникативной компетенции элементарного уровня в устных(аудирование и говорение) и письменных (чтение и пись...
Методическая разработка урока английского языка в 3 классе на тему "Урок в зеленой школе" УМК Биболетовой М.З.
Материал представляет конспект урока № 3 в 3 классе по УМК Биболетовой М.З. Урок содержит ролевую игру с участием ученика 6 класса....
«Современный урок иностранного языка в свете требований ФГОС» Методическая разработка урока английского языка во 2 классе по теме « Семья»
Изучение иностранного языка в общеобразовательном учреждении начинается со 2 класса. Учащиеся данного возраста характеризуются большой восприимчивостью к овладению языками, что позволяет им овладевать...
Методическая разработка урока английского языка для 3 класса по учебнику Биболетовой М.З., Трубаневой Н.Н. "Английский с удовольствием" (3 класс) "Части тела"
Данная методическая разработка составлена с учетом ФГОС НОО и предназначена для преподавания английского языка в 3 классе по учебнику Биболетовой М.З, Трубаневой Н.Н. "Enjoy English 3" ("Английский с ...
Методическая разработка урока английского языка во 2 классе. Технологическая карта урока "Окружающий мир. Вкусовые ощущения."
Технологическая карта урока "Окружающий мир. Вкусовые ощущения."...
Методическая разработка урока английского языка во 2-ом классе по учебнику "Звездный английский 2 (Starlight)". Тема: Формирование коммуникативных умений в учебной ситуации "Сладкоежка (A Sweet Tooth)".
Методическая разработка к уроку во 2 классе по учебнику "Звездный английский 2 (Starlight)". Цель урока: Формирование коммуникативной компетенции элементарного уровня в устных (аудирование и...
Методическая разработка урока английского языка. Урок формирования грамматических навыков "There is/There are" (3 класс, УМК Starlight)
Технологическая карта послужит подспорьем на этапе формирования грамматического навыка....