2 класс 11 She's got a blue eyes 2 часть
план-конспект урока по иностранному языку (2 класс)

Класс: 2

Тема: She’s got blue eyes!

Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся фонетических навыков

Формулировка задания

Текст задания

1. Odd one out. Sound [z]
1) nose, mouth, wonderful
2) doll, eyes, dark
3) toes, toy, soldier

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Прослушай и повтори слова за учителем.
2. В каждой группе найди слово, в котором звук [z]
встречается (оно лишнее).

Предметный результат

Обучающийся различает на слух звук [z] в изученных словах по теме «She’s got blue eyes!».

Формулировка задания

Текст задания

2. Listen and clap your hands when you hear the sound [f].

Words: feet, hands, hair, eyes, mouth, ears, clever, wonderful, funny

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Внимательно слушай слова, которые произносит учитель.
2. Если услышишь звук [f], хлопни в ладоши.

Предметный результат

Обучающийся на слух идентифицирует звук [f] в потоке слов по теме «She’s got blue eyes!» и реагирует на него физическим действием (хлопок).

Формулировка задания

Текст задания

3. Listen to the words. Write «+» if you hear the sound [z], write «–» if you don't.

Word:

nose

eyes

toes

hair
clever
dark

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Внимательно слушай учителя.
2. Если услышишь звук [z], поставь «+», если нет — «–».

Предметный результат

Обучающийся правильно распознаёт на слух наличие/отсутствие звука [z] в словах по теме «She’s got blue eyes!».

Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся грамматических навыков

Формулировка задания

Текст задания

1. Look at the picture and write: He’s got or She’s got.

девочка с зелёными глазами → ________ green eyes.
 мальчик с тёмными волосами → ________ dark hair.
девочка с большими ушами → ________ big ears.
мальчик с маленьким носом → ________ a small nose.

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Посмотри на картинку.
2. Определи пол ребёнка (He or she).
3. Заполни пропуски используя He’s got or She’s got.

Предметный результат

Обучающийся правильно употребляет конструкции He’s got / She’s got в предложениях по теме «She’s got blue eyes!» с опорой на изображение.

Формулировка задания

Текст задания

2. Look and write: I’ve got or I haven’t got.

1) () ________ two eyes.
2) ( ) ________ dark hair.
3) () ________ blue eyes.
4) () ________ two ears.
5) () ________ big feet.

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Посмотри на смайлик (— есть, — нет).
2. Напиши I’ve got или I haven’t got.

Предметный результат

Обучающийся правильно употребляет утвердительную и отрицательную форму I’ve got / I haven’t got в предложениях по теме «She’s got blue eyes!» с опорой на изображение.

Формулировка задания

Текст задания

3. Correct the mistakes. Write the correct sentences. 1) She have got blue eyes.
2) He’s got dark hairs.
3) I hasn’t got a nose.
4) They’ve got a big ears.

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Прочитай каждое предложение.
2. Найди и исправь ошибки.
3. Запиши правильное предложение.

Предметный результат

Обучающийся правильно употребляет формы глагола have got (have/has, haven’t/hasn’t) в письменной речи, исправляя грамматические ошибки по теме «She’s got blue eyes!».

Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся лексических навыков

Формулировка задания

Текст задания

1. Smart Hat.

dark hair, nose, eyes, mouth, ears, feet, hand

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Возьми картинку из умной шляпы.
2. Посмотри на изображение и назови объект на английском.

Предметный результат

Обучающийся правильно называет изученные слова по теме «She’s got blue eyes!».

Формулировка задания

Текст задания

2. Bingo.

dark hair, nose, eyes, mouth, ears, feet, hand, clever

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Получи карточку Бинго с картинками.

2. Слушай слова, которые называет учитель.

3. Если услышишь слово, которое есть на твоей карточке — назови его вслух на английском и зачеркни картинку.

4. Кто первый зачеркнёт все картинки в строке — кричит «Bingo!».

Предметный результат

Обучающийся распознаёт изученную лексику на слух, может назвать изученные слова и соотносит звучащее слово с соответствующим изображением по теме «She’s got blue eyes!».

Формулировка задания

Текст задания

3. Match the words with the pictures. Then read the words.

Words: dark hair, nose, eyes, mouth, ears, feet, big, small

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Посмотри на картинки.

2. Соедини картинку с подходящим словом.

3. Покажи учителю картинку и назови, что на ней изображено.

Предметный результат

Обучающийся правильно соотносит изученные лексические единицы по теме «She’s got blue eyes!» с соответствующими изображениями, верно произносит слова на английском языке и называет части тела по картинке.