2 класс 12 Teddys Wonderful 2 часть
план-конспект урока по иностранному языку (2 класс)

Класс: 2

Тема: Teddy’s Wonderful

Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся фонетических навыков

Формулировка задания

Текст задания

1. Odd one out. Sound [eə]
1) jack-in-the-box, puppet, fair

2) big, small, hair

3) ball, wonderful, teddy, bear

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Прослушай и повтори слова за учителем.
2. В каждой группе найди слово, в котором звук [eə]
встречается (оно лишнее).

Предметный результат

Обучающийся различает на слух краткий звук [æ] в изученных словах по теме «Teddy’s Wonderful!».

Формулировка задания

Текст задания

Listen and put the words in the correct column: [j] or [I].
Words: happy, yellow, yacht,teddy

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Внимательно слушай слова, которые произносит учитель.
2. Запиши каждое слово в нужную колонку: [j] или [I].

Предметный результат

Обучающийся различает на слух звуки [j] и [I] в словах по теме «Teddy’s Wonderful!», распределяет их по соответствующим колонкам.

Формулировка задания

Текст задания

3. Listen to the words. Write «+» if you hear the sound [ʌ], write «–» if you don't.

Word:
puppet
wonderful
jack-in-the-box
big
small
fair

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Внимательно слушай учителя.
2. Если услышишь звук [ʌ], поставь «+», если нет — «–».

Предметный результат

Обучающийся правильно распознаёт на слух наличие/отсутствие звука [ʌ] в словах по теме «Teddy’s Wonderful!».

Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся грамматических навыков

Формулировка задания

Текст задания

1. Look at the picture and answer the question. Write: Yes, it has. or No, it hasn’t.

кукла с тёмными волосами → Has it got dark hair? ________
кукла с маленьким носом → Has it got a big nose? ________
кукла с большими ушами → Has it got small ears? ________
кукла с большим ртом → Has it got a big mouth? ________

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Посмотри на картинку.
2. Прочитай вопрос.
3. Если у куклы есть этот признак — напиши Yes, it has. Если нет — напиши No, it hasn’t.

Предметный результат

Обучающийся правильно даёт краткие утвердительные и отрицательные ответы (Yes, it has. / No, it hasn’t.) на общие вопросы с Has it got...? по теме «Teddy’s Wonderful!» с опорой на изображение.

Формулировка задания

Текст задания

2. Look at the picture and answer the question. Write the sentence.

мишка с голубыми глазами → What colour are its eyes? ________

кукла с зелёными глазами → What colour are its eyes? ________

 заяц с карими глазами → What colour are its eyes? ________
 кукла с чёрными глазами → What colour are its eyes? ________

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Посмотри на картинку.
2. Прочитай вопрос.
3. Напиши ответ: They’re ... и цвет.

Предметный результат

Обучающийся правильно отвечает на вопрос What colour are its eyes? с использованием конструкции They’re + цвет по теме «Teddy’s Wonderful!» с опорой на изображение.

Формулировка задания

Текст задания

Look at the picture and write the question. Then write the answer. на стене 5 кукол → How many puppets are there on the wall? → ________

                в коробке 3 мишки → ________
 на полке 2 мяча → ________

                           под столом 4 солдатика→ ______

______

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Посмотри на картинку.
2. Напиши вопрос: How many ... are there ...?
3. Посчитай и напиши ответ: There are ....

Предметный результат

Обучающийся правильно строит специальные вопросы с How many и даёт на них ответы с конструкцией There are по теме «Teddy’s Wonderful!» с опорой на изображение.

Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся лексических навыков

Формулировка задания

Текст задания

1. Smart Hat.

fair hair, puppet, jack-in-the-box, big, small, ball, teddy bear, yoyo

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Возьми картинку из умной шляпы.
2. Посмотри на изображение и назови объект на английском.

Предметный результат

Обучающийся правильно называет изученные слова по теме «Teddy’s Wonderful!».

Формулировка задания

Текст задания

2. Bingo.

fair hair, puppet, jack-in-the-box, big, small, ball, teddy bear, yoyo, eyes, nose

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Получи карточку Бинго с картинками.

2. Слушай слова, которые называет учитель.

3. Если услышишь слово, которое есть на твоей карточке — назови его вслух на английском и зачеркни картинку.

4. Кто первый зачеркнёт все картинки в строке — кричит «Bingo!».

Предметный результат

Обучающийся распознаёт изученную лексику на слух, может назвать изученные слова и соотносит звучащее слово с соответствующим изображением по теме «Teddy’s Wonderful!».

Формулировка задания

Текст задания

3. Match the words with the pictures. Then read the words.

Words: puppet, jack-in-the-box, fair hair, big, small

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Посмотри на картинки.

2. Соедини картинку с подходящим словом.

3. Покажи учителю картинку и назови, что на ней изображено.

Предметный результат

Обучающийся правильно соотносит изученные лексические единицы по теме «Teddy’s Wonderful!» с соответствующими изображениями, верно произносит слова на английском языке и называет объекты по картинке.