2 класс 8 I can jump 2 часть
план-конспект урока по иностранному языку (2 класс)

Класс: 2

Тема: I Can Jump!

Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся фонетических навыков

Формулировка задания

Текст задания

1. Odd One out. Sound [k]

1) climb, boy, girl

2) cake, jump, run

3) cat, sing, jump

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Прослушай и повтори слова за учителем.
2. В каждой группе найди слово, в котором есть звук [k].

Предметный результат

Обучающийся различает на слух звук [k] в изученных словах по теме «I Can Jump!».

Формулировка задания

Текст задания

2. Listen and clap your hands when you hear the sound [k].

Words: can, cat, climb, fly, jump, girl, boy, sing, run, cake

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Внимательно слушай слова, которые произносит учитель.
2. Если услышишь звук [k], хлопни в ладоши.

Предметный результат

Обучающийся на слух идентифицирует звук [k] в потоке слов по теме «I Can Jump!» и реагирует на него физическим действием (хлопок).

Формулировка задания

Текст задания

3. Listen to the words. Write «+» if you hear the sound [æ], write «–» if you don't. Word
can
jump
run
climb
fly

cat
boy

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Внимательно слушай учителя.
2. Если услышишь звук [æ], поставь «+», если нет — «–».

Предметный результат

Обучающийся правильно распознаёт на слух наличие/отсутствие звука [æ] в словах по теме «I Can Jump!».

Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся грамматических навыков

Формулировка задания

Текст задания

1. Look at the picture and answer the question. Write: Yes, I can. or No, I can’t.

 мальчик прыгает → Can you jump? ________
 девочка не летит (как птица) → Can you fly? ________
 мальчик не лезет на дерево → Can you climb? ________
 девочка плывёт → Can you swim? ________

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Посмотри на картинку.
2. Если человек на картинке умеет это делать — напиши Yes, I can. Если не умеет — напиши No, I can’t.

Предметный результат

Обучающийся правильно даёт краткие утвердительные и отрицательные ответы (Yes, I can. / No, I can’t.) на общие вопросы с Can you...? по теме «I Can Jump!» с опорой на изображение.

Формулировка задания

Текст задания

2. Look at the pictures and write what the children can do.

 дети танцуют → They ________
 мальчик бежит → He ________
 девочка поёт → She ________
 мальчик плавает → He ________
 → It ________

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Посмотри на картинку.
2. Напиши can и глагол действия.

Предметный результат

Обучающийся правильно употребляет глагол can в утвердительных предложениях по теме «I Can Jump!» с опорой на изображение.

Формулировка задания

Текст задания

2. Read and write: can or can’t.

1) Larry ________ climb the tree. (No)
2) A bird ________ fly. (Yes)
3) A fish ________ jump. (No)
4) I ________ swim. (Yes)
5) A dog ________ run. (Yes)

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Прочитай каждое предложение.
2. Посмотри на подсказку в скобках (Yes или No).
3. Напиши can или can’t.

Предметный результат

Обучающийся правильно употребляет глагол can в утвердительных и отрицательных предложениях по теме «I Can Jump!».

Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся лексических навыков

Формулировка задания

Текст задания

1. Smart Hat.

climb, fly, boy, girl, jump, run, swim, sing, dance

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Возьми картинку из умной шляпы.
2. Посмотри на изображение и назови объект на английском.

Предметный результат

Обучающийся правильно называет изученные слова по теме «I Can Jump!».

Формулировка задания

Текст задания

2. Bingo.

climb, fly, boy, girl, jump, run, swim, sing

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Получи карточку Бинго с картинками.

2. Слушай слова, которые называет учитель.

3. Если услышишь слово, которое есть на твоей карточке — назови его вслух на английском и зачеркни картинку.

4. Кто первый зачеркнёт все картинки в строке — кричит «Bingo!».

Предметный результат

Обучающийся распознаёт изученную лексику на слух, может назвать изученные слова и соотносит звучащее слово с соответствующим изображением по теме «I Can Jump!».

Формулировка задания

Текст задания

3. Match the words with the pictures. Then read the words.

Words: climb, fly, boy, girl, jump

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Посмотри на картинки.

2. Соедини картинку с подходящим словом.

3. Покажи учителю картинку и назови, что на ней изображено.

Предметный результат

Обучающийся правильно соотносит изученные лексические единицы по теме «I Can Jump!» с соответствующими изображениями, верно произносит слова на английском языке и называет объекты или действия по картинке.