2 класс 9 At the circus 2 часть
план-конспект урока по иностранному языку (2 класс)

Класс: 2

Тема: At the Circus!

Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся фонетических навыков

Формулировка задания

Текст задания

1. Odd one out. Sound [ɪ]
1) circus, magician, funny

2) fish, chimp, clown
3) bird, girl, swing

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Прослушай и повтори слова за учителем.
2. В каждой группе найди слово, в котором звук [ɪ] не встречается/ встречается (оно лишнее).

Предметный результат

Обучающийся различает на слух краткий звук [ɪ] в изученных словах по теме «At the Circus!».

Формулировка задания

Текст задания

2. Listen and clap your hands when you hear the sound [f].

Words: fish, funny, clown, frog, fly, magician, bird, swing, five, circus

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Внимательно слушай слова, которые произносит учитель.
2. Если услышишь звук [f] (как в слове fish), хлопни в ладоши.

Предметный результат

Обучающийся на слух идентифицирует звук [f] в потоке слов по теме «At the Circus!» и реагирует на него физическим действием (хлопок).

Формулировка задания

Текст задания

3. Listen to the words. Write «+» if you hear the sound [ʌ], write «–» if you don't.

Word:
funny
jump
run
circus
clown
bird

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Внимательно слушай учителя.
2. Если услышишь звук [ʌ], поставь «+», если нет — «–».

Предметный результат

Обучающийся правильно распознаёт на слух наличие/отсутствие звука [ʌ] в словах по теме «At the Circus!».

Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся грамматических навыков

Формулировка задания

Текст задания

1. Look at the picture and write: There is or There are.

клоун в цирке → ________ a clown at the circus.

 собаки в цирке → ________ dogs at the circus.
фокусник в цирке → ________ a magician at the circus.
лошади в цирке → ________ horses at the circus.

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Посмотри на картинку.
2. Вспомни, когда пишется There is, а когда There are.
3. Заполни пропуски.

Предметный результат

Обучающийся правильно употребляет конструкции There is / There are в утвердительных предложениях по теме «At the Circus!» с опорой на изображение.

Формулировка задания

Текст задания

2. Read and write: can or can’t.

1) A clown ________ jump. (Yes)
2) A fish ________ climb. (No)
3) A bird ________ sing. (Yes)
4) A horse ________ fly. (No)
5) A chimp ________ swing. (Yes)

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Прочитай каждое предложение.
2. Посмотри на подсказку в скобках (Yes или No).
3. Напиши can или can’t.

Предметный результат

Обучающийся правильно употребляет глагол can в утвердительных и отрицательных предложениях по теме «At the Circus!».

Формулировка задания

Текст задания

3. Correct the mistakes. Write the correct sentences.

1) There is dogs at the circus.

2) There is horses at the circus.

3) There are a rabbit at the circus.

4) There are a clown a the circus.

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Прочитай каждое предложение.
2. Найди и исправь ошибку.
3. Запиши правильное предложение.

Предметный результат

Обучающийся правильно употребляет конструкции There is / There are исправляя грамматические ошибки по теме «At the Circus!»

Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся лексических навыков

Формулировка задания

Текст задания

1. Smart Hat.

Картинки: circus, clown, magician, swing, funny, horse, dog, bird, chimp

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Возьми картинку из умной шляпы.
2. Посмотри на изображение и назови объект на английском.

Предметный результат

Обучающийся правильно называет изученные слова по теме «At the Circus!»

Формулировка задания

Текст задания

2. Bingo.

circus, clown, magician, swing, funny, horse, splish, bird, chimp

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Получи карточку Бинго с картинками.

2. Слушай слова, которые называет учитель.

3. Если услышишь слово, которое есть на твоей карточке — назови его вслух на английском и зачеркни картинку.

4. Кто первый зачеркнёт все картинки в строке — кричит «Bingo!».

Предметный результат

Обучающийся распознаёт изученную лексику на слух, может назвать изученные слова и соотносит звучащее слово с соответствующим изображением по теме «At the Circus!».

Формулировка задания

Текст задания

3. Match the words with the pictures. Then read the words.

Words: circus, clown, magician, swing, all day

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Посмотри на картинки.

2. Соедини картинку с подходящим словом.

3. Покажи учителю картинку и назови, что на ней изображено.

Предметный результат

Обучающийся правильно соотносит изученные лексические единицы по теме «At the Circus!» с соответствующими изображениями, верно произносит слова на английском языке и называет объекты по картинке.