2 класс 3 In the Bath 1 часть
план-конспект урока по иностранному языку (2 класс)

Класс: 2

Тема: In the Bath!

Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся фонетических навыков

Формулировка задания

Текст задания

1. Odd one out. Sound [e]
1) red, bed, green
2) egg, hen, queen
3) living room, bedroom, ten

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Прослушай и повтори слова за учителем.
2. В каждой группе найди слово, в котором звук [e] не встречается (оно лишнее).

Предметный результат

Обучающийся различает на слух краткий звук [e] в изученных словах по теме «In the Bath!».

Формулировка задания

Текст задания

2. Listen and put the words in the correct column: [e] or [i:].

Words: red, bed, queen, egg, green, sheep

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Внимательно слушай слова, которые произносит учитель.
2. Запиши каждое слово в нужную колонку: [e] или [i:].

Предметный результат

Обучающийся различает на слух звуки [e] и [i:] в изученных словах по теме «In the Bath!», распределяет их по соответствующим колонкам.

Формулировка задания

Текст задания

3. Listen to the words. Write «+» if you hear the sound [ɪ], write «–» if you don't. Word
living room
bathroom
kitchen
window
floor
chimney
bubbles
stairs

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Внимательно слушай учителя.
2. Если услышишь звук [ɪ], поставь «+», если нет — «–».

Предметный результат

Обучающийся правильно распознаёт на слух наличие/отсутствие звука [ɪ] в словах по теме «In the Bath!».

Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся грамматических навыков

Формулировка задания

Текст задания

1. Look at the picture and answer the question.

Чаклз в ванной → Is Chuckles in the bathroom? ___
 Чаклз на кухне → Is Chuckles in the kitchen? ___
Чаклз в спальне → Is Chuckles in the bedroom? ___
Чаклз в гостиной → Is Chuckles in the living room? ___

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Посмотри на картинку.
2. Прочитай вопрос.
3. Если ответ «да» — напиши Yes, he is.
4. Если ответ «нет» — напиши No, he isn’t.

Предметный результат

Обучающийся правильно даёт краткие утвердительные и отрицательные ответы (Yes, he is. / No, he isn’t.) на общие вопросы с конструкцией Is he in the...? по теме «In the Bath!» с опорой на изображение.

Формулировка задания

Текст задания

Read and write: is or isn’t.

1) Chuckles ___ in the bath. (Yes)
2) Chuckles ___ in the living room. (No)
3) Chuckles ___ in the kitchen. (No)
4) Chuckles ___ in the bathroom. (Yes)
5) Chuckles ___ in the bedroom. (No)

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Прочитай каждое предложение внимательно.
2. Посмотри на подсказку в скобках (Yes или No).
3. Выбери is или isn’t.
4. Заполни пропуски нужным словом.

Предметный результат

Обучающийся правильно употребляет утвердительную и отрицательную форму He’s / He isn’t в предложениях по теме «In the Bath!».

Формулировка задания

Текст задания

3. Correct the mistakes. Write the correct sentences.

1) Chuckles are in the bath.
2) Chuckles isn’t in the bathroom. (Но он там есть — исправь на утверждение)
3) The footprints is on the floor.
4) Mummy and Daddy is in the living room.

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Прочитай каждое предложение.
2. Найди и исправь ошибку (используй is, are, ’s, ’re, isn’t).
3. Запиши правильное предложение.

Предметный результат

Обучающийся правильно употребляет формы глагола to be  в письменной речи, исправляя грамматические ошибки по теме «In the Bath!».

Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся лексических навыков

Формулировка задания

Текст задания

1. Smart Hat.

Картинки: living room, bathroom, bath, window, floor, door, hall, wall, stairs, footprints, bubbles, naughty

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Возьми картинку из умной шляпы.
2. Посмотри на изображение и назови его на английском.

Предметный результат

Обучающийся правильно называет изученные слова по теме «In the Bath!».

Формулировка задания

Текст задания

2. Bingo.

living room, bathroom, bath, window, floor, door, hall, wall, stairs, footprints, bubbles, naughty

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Получи карточку Бинго с картинками.

2. Слушай слова, которые называет учитель.

3. Если услышишь слово, которое есть на твоей карточке — назови его вслух на английском и зачеркни картинку.

4. Кто первый зачеркнёт все картинки в строке — кричит «Bingo!».

Предметный результат

Обучающийся распознаёт изученную лексику на слух, может назвать изученные слова и соотносит звучащее слово с соответствующим изображением по теме «In the Bath!».

Формулировка задания

Текст задания

3. Match the words with the pictures. Then read the words.

    
Words: living room, bathroom, bath, window, floor, door, hall, stairs, footprints

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Посмотри на картинки.

2. Соедини картинку с подходящим словом.

3. Покажи учителю картинку и назови, что на ней изображено.

Предметный результат

Обучающийся правильно соотносит изученные лексические единицы по теме «In the Bath!» с соответствующими изображениями, верно произносит слова на английском языке и называет объекты по картинке.