3 класс 14 In the park 2 часть
план-конспект урока по иностранному языку (3 класс)

Класс: 3

Тема: In the park!

Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся фонетических навыков

Формулировка задания

Текст задания

1. Odd one out. Sound [aɪ]
1) April, kite, sleep
2) drink, eat, ride
3) soccer, hot dog, bike

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Прослушай и повтори слова за учителем.

2. В каждой группе найди слово, в котором звук [aɪ]
встречается (оно лишнее).

Предметный результат

Обучающийся различает на слух дифтонг [aɪ] в изученных словах по теме «In the park!»

Формулировка задания

Текст задания

2. Listen and put the words in the correct column: [aɪ] or [iː].
Words: bike, kite, ride, eat, sleep, green, queen, May, July

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Внимательно слушай слова, которые произносит учитель.
2. Запиши каждое слово в нужную колонку: [aɪ] или [iː]

Предметный результат

Обучающийся различает на слух звуки [aɪ] и [iː] в изученных словах по теме «In the park!» и месяцах, распределяет их по соответствующим колонкам.

Формулировка задания

Текст задания

3. Listen to the words. Write «+» if you hear the sound [ɒ], write «–» if you don't.

Word:
hot dog
soccer
October
November
December
bike

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Внимательно слушай учителя.
2. Если услышишь звук [ɒ], поставь «+», если нет — «–».

Предметный результат

Обучающийся правильно распознаёт на слух наличие/отсутствие звука [ɒ] в словах по теме «In the park!» и месяцах.

Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся грамматических навыков

Формулировка задания

Текст задания

1. Look at the picture and write what the person is doing.

boy playing soccer → He ________ soccer.
girl eating a hot dog → She ________ a hot dog.
boy flying a kite → He ________ a kite.
 girl riding a bike → She ________ a bike.

 boy drinking Coke → He ________ Coke.

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Посмотри на картинку.
2. Напиши предложение в Present Continuous: подлежащее + is + глагол с окончанием -ing.

Предметный результат

Обучающийся правильно употребляет утвердительную форму Present Continuous (He is playing) в предложениях по теме «In the park!» с опорой на изображение.

Формулировка задания

Текст задания

2. Read the text and put the verbs in brackets into the correct form.

Bob and his family are in the living room. His father, Ronald, 1) ________ (sit) in front of the TV. He 2) ________ (watch) a funny programme and he 3) ________ (smile). Bob 4) ________ (sit) at his desk. He 5) ________ (do) his homework. His mother, Debbie, 6) ________ (talk) on the phone. His sister, Julie, 7) ________ (not/draw) a picture. She 8) ________ (play) with her doll.

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Прочитай текст.
2. Поставь глаголы в скобках в правильную форму Present Continuous.

Предметный результат

Обучающийся правильно употребляет утвердительную и отрицательную форму Present Continuous в связном тексте по теме «In the park!».

Формулировка задания

Текст задания

3. Correct the mistakes. Write the correct sentences.

1) She play soccer. → ________
2) He are eating a hot dog. → ________
3) They is flying a kite. → ________
4) I am ride a bike. → ________

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Прочитай каждое предложение.
2. Найди и исправь ошибку (форма глагола to be, окончание -ing).
3. Запиши правильное предложение.

Предметный результат

Обучающийся правильно употребляет формы Present Continuous (am/is/are + глагол с -ing) в письменной речи, исправляя грамматические ошибки по теме «In the park!».

Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся лексических навыков

Формулировка задания

Текст задания

1. Smart Hat.

play soccer, play basketball, eat a hot dog, fly a kite, wear a mac, ride a bike, drink Coke, sleep

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Возьми картинку из умной шляпы.

2. Посмотри на изображение и назови объект на английском.

Предметный результат

Обучающийся правильно называет изученные фразы-действия по теме «We’re having a great time!».

Формулировка задания

Текст задания

2. Bingo.

play soccer, play basketball, eat a hot dog, fly a kite, wear a mac, ride a bike, drink Coke, sleep, make a sandcastle

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Получи карточку Бинго с картинками.

2. Слушай слова/словосочетания, которые называет учитель.

3. Если услышишь слово/словосочетание, которое есть на твоей карточке — назови его вслух на английском и зачеркни картинку.

4. Кто первый зачеркнёт все картинки в строке — кричит «Bingo!».

Предметный результат

Обучающийся распознаёт изученную лексику на слух, может назвать изученные фразы и соотносит звучащее слово с соответствующим изображением по теме «We’re having a great time!».

Формулировка задания

Текст задания

3. Match the words with the pictures. Then read the words.

1) play soccer, 2) eat a hot dog, 3) fly a kite, 4) ride a bike, 5) drink Coke, 6) wear a mac

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Посмотри на картинки.
2. Соедини картинку с подходящим словосочетанием.
3. Покажи учителю картинку и назови действие на английском.

Предметный результат

Обучающийся правильно соотносит изученные лексические единицы по теме «We’re having a great time!» с соответствующими изображениями, верно произносит фразы на английском языке и называет действия по картинке.