3 класс 5 He loves jelly 1 часть
план-конспект урока по иностранному языку (3 класс)

Класс: 3

Тема: He loves jelly

Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся фонетических навыков

Формулировка задания

Текст задания

1. Odd one out. Sound [e]
1) chicken, jelly, food
2) fish, egg, vegetables
3) pizza, milk, lemonade

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Прослушай и повтори слова за учителем.

2. В каждой группе найди слово, в котором звук [e] встречается/не встречается (оно лишнее).

Предметный результат

Обучающийся различает на слух краткий звук [e] в изученных словах по теме «He loves jelly».

Формулировка задания

Текст задания

2. Listen and put the words in the correct column: [aɪ] or [ɪ].

Words: like, chicken, rice, milk, nine, fish, kite, big

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Внимательно слушай слова, которые произносит учитель.
2. Запиши каждое слово в нужную колонку: [aɪ] или [ɪ].

Предметный результат

Обучающийся различает на слух звуки [aɪ] и [ɪ] в изученных словах по теме «He loves jelly», распределяет их по соответствующим колонкам.

Формулировка задания

Текст задания

3. Listen to the words. Write «+» if you hear the sound [ʧ], write «–» if you don't. Word
chicken
cheese
chips
jelly
chocolate
vegetables
pizza

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Внимательно слушай учителя.
2. Если услышишь звук [ʧ], поставь «+», если нет — «–»

Предметный результат

Обучающийся правильно распознаёт на слух наличие/отсутствие звука [ʧ] в словах по теме «He loves jelly».

Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся грамматических навыков

Формулировка задания

Текст задания

1. Look at the picture and write: like, likes, don’t like or doesn’t like.

 Бетти любит бургеры, но не любит яйца → Betty ________ burgers, but she ________ eggs.
 Рой любит шоколад, но не любит лимонад → Roy ________ chocolate, but he ________ lemonade.

 Джилл любит овощи, но не любит пиццу → Jill ________ vegetables, but she ________ pizza.
 Билл любит мороженое, но не любит сыр → Bill ________ ice cream, but he ________ cheese.

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Посмотри на картинку и прочитай информацию.
2. Напиши like / likes  или don’t like / doesn’t like.

Предметный результат

Обучающийся правильно употребляет глагол like в утвердительных и отрицательных предложениях по теме «He loves jelly» с опорой на изображение.

Формулировка задания

Текст задания

2. Read and write: Do or Does. Then write the short answer.

1) ________ you like chips? — Yes, I ________.
2) ________ he like eggs? — No, he ________.
3) ________ she like chicken? — Yes, she ________.
4) ________ they like vegetables? — No, they ________.

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Прочитай вопрос.
2. Напиши Do или Does в начале вопроса.
3. Напиши краткий ответ: do / don’t или does / doesn’t.

Предметный результат

Обучающийся правильно строит общие вопросы с Do / Does и даёт краткие ответы на них по теме «He loves jelly».

Формулировка задания

Текст задания

3. Correct the mistakes. Write the correct sentences.

1) He like chicken.
2) She don’t like eggs.
3) Do he like pizza?
4) They doesn’t like vegetables.

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Прочитай каждое предложение.
2. Найди и исправь ошибку.
3. Запиши правильное предложение.

Предметный результат

Обучающийся правильно употребляет формы глагола like и вспомогательные глаголы do/does в письменной речи, исправляя грамматические ошибки по теме «He loves jelly».

Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся лексических навыков

Формулировка задания

Текст задания

1. Smart Hat.

jelly, vegetables, water, lemonade, cheese, eggs, chicken, pizza, burger, chips, ice cream, chocolate

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Возьми картинку из умной шляпы.

2. Посмотри на изображение и назови объект на английском.

Предметный результат

Обучающийся правильно называет изученные слова по теме «He loves jelly».

Формулировка задания

Текст задания

2. Bingo.

jelly, vegetables, water, lemonade, cheese, eggs, chicken, pizza, burger, chips, ice cream, chocolate

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Получи карточку Бинго с картинками.

2. Слушай слова, которые называет учитель.

3. Если услышишь слово, которое есть на твоей карточке — назови его вслух на английском и зачеркни картинку.

4. Кто первый зачеркнёт все картинки в строке — кричит «Bingo!».

Предметный результат

Обучающийся распознаёт изученную лексику на слух, может назвать изученные слова и соотносит звучащее слово с соответствующим изображением по теме «He loves jelly».

Формулировка задания

Текст задания

3. Match the words with the pictures. Then read the words.

Words: jelly, vegetables, lemonade, cheese, eggs, chicken

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Посмотри на картинки.
2. Соедини картинку с подходящим словом.
3. Покажи учителю картинку и назови члена семьи.

Предметный результат

Обучающийся правильно соотносит изученные лексические единицы по теме «He loves jelly» с соответствующими изображениями, верно произносит слова на английском языке и называет продукты по картинке.