4 класс 10 All our yesterday 2 часть
план-конспект урока по иностранному языку (4 класс)

Класс: 4

Тема: All our yesterdays!

Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся фонетических навыков

Формулировка задания

Текст задания

1. Odd one out. Sound [d]
1) exciting, angry, tired
2) bored, hungry, wish
3) interesting, occasion, dream

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Прослушай и повтори слова за учителем.

2. В каждой группе найди слово, в котором встречается звук [d] (оно лишнее).

Предметный результат

Обучающийся различает на слух звук [d] в изученных словах по теме «All our yesterdays!».

Формулировка задания

Текст задания

2. Listen and clap your hands when you hear the sound [æ].

Words: angry, dancer, calendar, bored, tired, dream

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Внимательно слушай слова, которые произносит учитель.
2. Если услышишь звук [æ], хлопни в ладоши.

Предметный результат

Обучающийся на слух идентифицирует краткий звук [æ] в потоке слов по теме «All our yesterdays!» и реагирует на него физическим действием (хлопок).

Формулировка задания

Текст задания

3. Listen to the words. Write «+» if you hear the sound [ʌ], write «–» if you don't.

Word:
hungry
Sunday
money

bored

tired

scared

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Внимательно слушай учителя.
2. Если услышишь звук [ʌ], поставь «+», если нет — «–».

Предметный результат

Обучающийся правильно распознаёт на слух наличие/отсутствие звука [ʌ] в словах по теме «All our yesterdays!».

Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся грамматических навыков

Формулировка задания

Текст задания

1. Write the dates in full.

1) 22nd August → ________
2) 13th April → ________
3) 25th October → ________
4) 3rd June → ________
5) 29th May → ________
6) 31st December → ________

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Посмотри на дату.
2. Напиши её словами (например: the twenty-second of August).

Предметный результат

Обучающийся правильно записывает даты словами, используя порядковые числительные и предлог of по теме «All our yesterdays!».

Формулировка задания

Текст задания

2. Read and fill in: yesterday, last or ago.

1) Tom was at Peter‘s house ________.
2) Bill and Jean were in Spain ________ week.
3) Alison and Kate were late for school ________.
4) Were you with Tania ________ night?
5) I was in Italy one week ________.
6) Mum and Dad were at home ________.
7) Karen was at the cinema two days ________.
8) Where were you ________ Friday?

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Прочитай предложение.
2. Выбери правильное слово: yesterday (вчера), last (прошлый), ago (назад).
3. Заполни пропуски.

Предметный результат

Обучающийся правильно употребляет наречия времени yesterday, last, ago в предложениях по теме «All our yesterdays!».

Формулировка задания

Текст задания

3. Correct the mistakes. Write the correct sentences.

1) She were angry yesterday. → ________
2) We was at the zoo last week. → ________
3) He weren’t tired after the party. → ________
4) They wasn’t hungry in the morning. → ________

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Прочитай каждое предложение.
2. Найди и исправь ошибку (was/were).
3. Запиши правильное предложение.

Предметный результат

Обучающийся правильно употребляет формы глагола to be в Past Simple (was/were) в письменной речи, исправляя грамматические ошибки по теме «All our yesterdays!».

Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся лексических навыков

Формулировка задания

Текст задания

1. Smart Hat.

sad, bored, angry, scared, tired, hungry, dancer, dream, wish, hate, scary films, calendar, bon voyage

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Возьми картинку из умной шляпы.

2. Посмотри на изображение и назови слово на английском.

Предметный результат

Обучающийся правильно называет изученные слова по теме «All our yesterdays!»

Формулировка задания

Текст задания

2. Bingo.

sad, angry, scared, tired, hungry, dancer, dream, scary films, calendar, bored

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Получи карточку Бинго.
2. Слушай слова, которые называет учитель.
3. Если услышишь слово, которое есть на твоей карточке — назови его вслух на английском и зачеркни.
4. Кто первый зачеркнёт все слова в строке — кричит «Bingo!».

Предметный результат

Обучающийся распознаёт изученную лексику на слух, может назвать изученные слова и соотносит звучащее слово с соответствующим изображением по теме «All our yesterdays!».

Формулировка задания

Текст задания

3. Match the words with the pictures. Then read the words. Words: 1) sad, 2) bored, 3) angry, 4) scared, 5) tired, 6) hungry

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Посмотри на картинки.
2. Соедини картинку с подходящим словом.
3. Покажи учителю картинку и назови чувство или состояние.

Предметный результат

Обучающийся правильно соотносит изученные лексические единицы (чувства и состояния) по теме «All our yesterdays!» с соответствующими изображениями, верно произносит слова на английском языке.