4 класс 15 Good times ahead! 2 часть
план-конспект урока по иностранному языку (4 класс)

Класс: 4

Тема: Good times ahead!

Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся фонетических навыков

Формулировка задания

Текст задания

1. Odd one out. Sound [ɪ]
1) Greece, lake, Mexico
2) Poland, lip, Russia
3) Spain, Italy Turkey

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Прослушай и повтори слова за учителем.
2. В каждой группе найди слово, в котором звук [ɪ] встречается (оно лишнее).

Предметный результат

Обучающийся различает на слух дифтонг [ɪ] в изученных словах по теме «Good times ahead!».

Формулировка задания

Текст задания

2. Listen and clap your hands when you hear the sound [eɪ]. Words: Spain, lake, Mexico, Russia, Italy, Greece, Spain, Turkey

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Внимательно слушай слова, которые произносит учитель.
2. Если услышишь звук [eɪ], хлопни в ладоши.

Предметный результат

Обучающийся на слух идентифицирует дифтонг [eɪ] в потоке слов по теме «Good times ahead!» и реагирует на него физическим действием (хлопок).

Формулировка задания

Текст задания

3. Read the words and find the silent letter. Write the word.

1) know → silent ________
2) when → silent ________
3) climb → silent ________
4) who → silent ________
5) write → silent ________
6) what → silent ________
7) listen → silent ________
8) wrong → silent ________

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Прочитай каждое слово.
2. Найди букву, которая не произносится (silent letter).
3. Напиши эту букву.

Предметный результат

Обучающийся правильно определяет непроизносимые буквы в словах по теме «Good times ahead!».

Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся грамматических навыков

Формулировка задания

Текст задания

1. Look at the picture and write: What is he/she going to do?

 Wendy → What is Wendy going to do on holiday? → ________
 Ralph → → ________
 Angela  → → ________
 Jake  → ________

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Посмотри на картинку и прочитай имя персонажа.
2. Напиши вопрос используя be going to.
3. Напиши ответ: He’s/She’s going to ...

Предметный результат

Обучающийся правильно строит вопросы и ответы с конструкцией be going to для выражения будущих планов по теме «Good times ahead!» с опорой на изображение.

Формулировка задания

Текст задания

2. Read the sentences. Write what they are going to do or are not going to do.

1) She is going to go to the seaside. (not/to the mountains) → She isn‘t going to go to the mountains.
2) He is going to go to Italy. (not/Spain) → ________
3) We are going to go camping. (not/stay at home) → ________
4) They are going to go to the lake. (not/to the seaside) → ________
5) I am going to visit my grandma. (not/play tennis) → ________

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Прочитай утвердительное предложение.
2. Посмотри на подсказку в скобках (что они не собираются делать).
3. Напиши отрицательное предложение с конструкцией be going to.

Предметный результат

Обучающийся правильно строит отрицательные предложения с конструкцией be going to по теме «Good times ahead!».

Формулировка задания

Текст задания

3. Correct the mistakes. Write the correct sentences.

1) She are going to go to Italy. → ________
2) He is going to go to the mountains? → ________
3) They isn‘t going to go camping. → ________
4) I am going to go to the lake last week. → ________

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Прочитай каждое предложение.
2. Найди и исправь ошибку в предложениях.

3. Запиши правильное предложение.

Предметный результат

Обучающийся правильно употребляет конструкцию be going to в письменной речи, исправляя грамматические ошибки по теме «Good times ahead!».

Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся лексических навыков

Формулировка задания

Текст задания

1. Smart Hat.

Greece, Italy, Portugal, Russia, Mexico, Poland, Spain, Turkey, go camping, go to the seaside, go to the mountains, go to the lake

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Возьми картинку из умной шляпы.

2. Посмотри на изображение и назови слово/словосочетание на английском.

Предметный результат

Обучающийся правильно называет изученные слова/словосочетания по теме «Good times ahead!».

Формулировка задания

Текст задания

2. Bingo.

Greece, Italy, Portugal, Russia, Mexico, Poland, Spain, Turkey, go camping, go to the seaside

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Получи карточку Бинго.
2. Слушай слова, которые называет учитель.
3. Если услышишь слово, которое есть на твоей карточке — назови его вслух на английском и зачеркни.
4. Кто первый зачеркнёт все слова в строке — кричит «Bingo!».

Предметный результат

Обучающийся распознаёт изученную лексику на слух, может назвать изученные слова/словосочетания и соотносит звучащее слово/словосочетание с соответствующим изображением по теме «Good times ahead!».

Формулировка задания

Текст задания

3. Look and write the country names. Then read them. Pictures:

1) Italy, 2) Spain, 3) Greece, 4) Russia, 5) Poland, 6) Portugal, 7) Turkey, 8) Mexico
1) ________
2) ________
3) ________
4) ________
5) ________
6) ________
7) ________
8) ________

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Посмотри на картинку (флаг страны).
2. Напиши название страны на английском.
3. Прочитай слова вслух.

Предметный результат

Обучающийся правильно пишет и произносит названия стран по теме «Good times ahead!» с опорой на изображение.