4 класс 16 Hello, sunshine! 2 часть
план-конспект урока по иностранному языку (4 класс)

Класс: 4

Тема: Hello, sunshine!

Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся фонетических навыков

Формулировка задания

Текст задания

1. Odd one out. Sound [ɪ]
1) swimsuit, sunglasses, boots
2) flippers, tent, rainy
3) boots, swimming trunks, cloudy

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Прослушай и повтори слова за учителем.
2. В каждой группе найди слово, в котором звук [ɪ] встречается (оно лишнее).

Предметный результат

Обучающийся различает на слух краткий звук [ɪ] в изученных словах/фразах по теме «Hello, sunshine!».

Формулировка задания

Текст задания

2. Listen and clap your hands when you hear the sound [ʌ]. Words: sunny, sunglasses, swimming trunks, flippers, tent, jeans, windy, cloudy, boots

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Внимательно слушай слова, которые произносит учитель.
2. Если услышишь звук [ʌ], хлопни в ладоши.

Предметный результат

бучающийся на слух идентифицирует краткий звук [ʌ] в потоке слов по теме «Hello, sunshine!» и реагирует на него физическим действием (хлопок).

Формулировка задания

Текст задания

3. Listen to the words. Write «+» if you hear the sound [z], write «–» if you don't.

Word:

sunglasses

flippers

jeans

sunny
cloudy
rainy
windy

boots
tent

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Внимательно слушай учителя.
2. Если услышишь звук [z], поставь «+», если нет — «–».

Предметный результат

Обучающийся правильно распознаёт на слух наличие/отсутствие звука [z] в словах по теме «Hello, sunshine!».

Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся грамматических навыков

Формулировка задания

Текст задания

1. Look at the picture and write: What will the weather be like in ... tomorrow? Then write the answer.

Лондон — облачно → What will the weather be like in London tomorrow? → ________
 Рим — солнечно →?→ ________
 Москва — холодно →? → ________
 Париж — дождливый →? → ________

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Посмотри на картинку, прочитай уточнение (город и погода).
2. Напиши вопрос в Future Simple: What will the weather be like in ... tomorrow?
3. Напиши ответ: It'll be ...

Предметный результат

Обучающийся правильно строит вопросы и ответы о погоде в Future Simple с конструкцией will по теме «Hello, sunshine!» с опорой на изображение.

Формулировка задания

Текст задания

2. Read the letter and answer the questions. Write yes or no. 1) Are Mum and Dad going to visit the Coliseum? ________
2) Are they going to visit a museum? ________
3) Are they going to travel to Venice? ________
4) Are they going to buy a camera? ________
5) Are they going to go for a swim? ________
6) Are they going to have lunch in a nice restaurant? _______

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Прочитай письмо.
2. Если предложение верное — напиши yes, если нет — no.

Предметный результат

Обучающийся правильно понимает и проверяет утверждения с конструкцией be going to в тексте письма по теме «Hello, sunshine!».

Формулировка задания

Текст задания

3. Read and choose the correct question word. Then match the question to the answer.

1) ________ is Tom‘s birthday? (When / Where) — It’s in May.
2) ________‘s that? (Who / What) — That‘s my friend John.
3) ________ are you? (How / Who) — Fine, thanks.
4) ________ is London? (Where / When) — In England.
5) ________’s your favourite month? (What / Why) — April.
6) ________ do you want to leave? (Why / How) — Because I‘m bored.

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Прочитай вопрос и выбери правильное вопросительное слово.
2. Соедини вопрос с подходящим ответом.
3. Заполни пропуски.

Предметный результат

Обучающийся правильно употребляет вопросительные слова who, what, where, when, why, how для построения вопросов по теме «Hello, sunshine!».

Учебное задание на диагностику сформированности у обучающихся лексических навыков

Формулировка задания

Текст задания

1. Smart Hat.

swimsuit, sunglasses, swimming trunks, jeans, boots, tent, flippers, sleeping bag, sunny, windy, cloudy, rainy, cold, hot

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Возьми картинку из умной шляпы.

2. Посмотри на изображение и назови слово/словосочетание на английском.

Предметный результат

Обучающийся правильно называет изученные слова/словосочетания по теме «Hello, sunshine!».

Формулировка задания

Текст задания

2. Bingo.

swimsuit, sunglasses, swimming trunks, jeans, boots, tent, flippers, sleeping bag, Japan, Scotland, India, costume

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Получи карточку Бинго.
2. Слушай слова, которые называет учитель.
3. Если услышишь слово, которое есть на твоей карточке — назови его вслух на английском и зачеркни.
4. Кто первый зачеркнёт все слова в строке — кричит «Bingo!».

Предметный результат

Обучающийся распознаёт изученную лексику на слух, может назвать изученные слова и соотносит звучащее слово с соответствующим изображением по теме «Hello, sunshine!».

Формулировка задания

Текст задания

3. Look and write the words.

Инструкция для обучающегося по выполнению задания

1. Посмотри на филворд.
2. Посмотри на изображения, затем найди эти слова.
3. Выпиши их в тетрадь.

Предметный результат

Обучающийся правильно распознаёт и записывает лексику по теме «Hello, sunshine!» в филворде.