"Рисуем бабочку"
методическая разработка по изобразительному искусству (изо, 1 класс) по теме

№ п/п

Этапы занятия:

Содержание

(Приёмы, методы)

Примеча-ния

1.

Оргмомент

-  Здравствуйте, ребята.

 - Все приготовились к занятию?  По-смотрите, у каждого на столе есть аль-бом, простой и цветные карандаши, резинка?

2.

Введение в тему.

- Ребята, вы, когда утром шли в школу, обратили внимание  как  красиво  на улице?  Деревья  все  блестят  в  инее. Словно старички поседевшие. А по ле-ту соскучились? Давайте сегодня вер-нёмся в лето.

3.

Сообщение темы занятия:

- А что мы сегодня будем учиться рисо-вать – угадайте сами! Послушайте за-гадку:

               Шевелились у цветка

               Все четыре лепестка.

               Я сорвать его хотел,

               Он вспорхнул и улетел.

                                                        (Бабочка)

- Правильно! Молодцы! Так что мы сегодня будем рисовать?  Бабочек!

- Посмотрите, сколько к нам прилете-ло бабочек!

На доску крепятся фотографии, ри-сунки с изображе-нием бабочек

- Красивые? Скажите надо беречь та-кую красоту? Не стоит летом ловить бабочек, правда? Лучше просто понаб-людать за ними, когда они сидят на цветке, например.

-Давайте попытаемся нарисовать ба-бочку у себя в альбоме.

          Учащимся  поэтапно расска-зывается   техника   выполнения  рисунка: туловище, головка, уси-ки, крылья. Каждый элемент сна- чала   рассматриваем   на   демон-страционном  материале,   затем  рисуем.  Учитель рисует  на доске  или планшете,  рассказывая при этом какая фигура лежит в осно-ве  того  или  иного элемента  ба- бочки.  

       Учащиеся стараются  повто -рить рисунок у себя в альбомах.

       Нанесение узора на крылья.

       При  раскрашивании  бабочки цветными карандашами -  расска-

 зывается   техника   нанесения штриховки (штрихи ровные, од-носторонние).

- Вот вы и нарисовали бабочку. Очень хорошо у всех получилось! У кого-то даже весёлая бабочка – с улыбкой. А теперь вас ждёт сюрприз!*

(*Сюрприз- это раскраска «Бабоч- ка».)

- Дома вы можете закрепить свои уме-ния, потренироваться  в  раскрашива-нии узоров крыльев бабочки.

- А на следующем занятии к нам в гости придут две кисточки: кисточка-мама и кисточка-дочка.

Каждому ребёнку раздаётся лист с раскраской