Программа Школа 2100
календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству (изо, 4 класс) по теме

Наименование технологии

Обоснование

выбора

Здоровьсберегающие

Психосберегающие

Компьютерные технологии

Гуманно-личностные

Ш.А. Амонашвили

Личностно-ориентированные

Игровые технологии

Технология проектного обучения

Технология педагогики сотрудничества

Применяются с целью сохранения здоровья школьникам за период обучения в школе, формированию у ребят необходимых знаний, умений и навыков здорового образа жизни. С целью  правильной организации учебной деятельности (строгое соблюдение режима школьных занятий; построение урока с учетом работоспособности детей; использование средств наглядности; обязательное выполнение гигиенических требований; благоприятный эмоциональный настрой). Сохранение высокой работоспособности на уроке, исключение переутомления учащихся.      

Применяются с целью развития психических механизмов, на которых основаны творческие способности учащихся (память, мышление, воображение). Для развития познавательных интересов и наблюдательности.

Компьютерные  технологии являются эффективным способом повышения мотивации и индивидуализации учения, развивают творческие способности, помогают создать благополучный эмоциональный фон.

Используются в работе с целью  создания условий, в которых дети получают расширенные и углубленные знания. Служат для развития способностей ребенка, учитывают его психологические и физические возможности и особенности. В процессе использования раскрываются личностные качества ребенка для воспитания благородного человека.

Это система работы учителя и школы в целом, нацеленная на максимальное раскрытие и выращивание личностных качеств ребенка. При этом учебный материал выступает уже не как самоцель, а как средство и инструмент, создающие условия для полноценного проявления и развития личностных качеств. Это признание учителем приоритета личности перед коллективом. Создание гуманистических взаимоотношений в классе, через которые каждый ребенок осознает себя полноправной личностью, учится видеть и уважать личность в других.

Включение в урок игровых технологий делает процесс обучения интересным и занимательным, создает у детей  рабочее настроение, облегчает преодоление трудностей в усвоении учебного материала. В играх формируются нравственные качества ребенка. В ходе игры дети учатся оказывать помощь одноклассникам, считаться с мнением и интересами других, сдерживать свои желания. У детей развивается чувство ответственности, коллективизма, воспитывается дисциплина, воля, характер.Игра усиливает интерес к предмету, познанию окружающего мира.

Применяется с целью развития у ребят самостоятельности, развитию умений находить знания в различных источниках. Учащиеся учатся пользоваться приобретенными знаниями, происходит развитие исследовательских умений и системного мышления.

Партнерство и сотрудничество в отношениях педагога и ребенка. Учитель и ребята совместно вырабатывают цели, содержание, дают оценки, находясь в состоянии сотрудничества, сотворчества.

№

Тема урока

Кол-во

часов

Тип урока

Характеристика

деятельности

учащихся или

виды деятельности

Виды контроля,

измерители

Планируемые

результаты

освоения

материала

Домашнее

задание

Дата

проведения

План

Факт.

Раздел I. В МИРЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА (13 часов)

1

Красота родной природы в творчестве русских художников. Рисунок «Летний пейзаж»

1

Урок открытия новых знаний

Беседа. Тематическое рисование.

Анализ произведений изобразительного искусства

Текущий: рисунок

Уметь проводить простейший анализ произведения искусства, определять его принадлежность к тому или иному жанру искусства

Цветная бумага, ножницы, клей

2

Составление мозаичного панно «Парусные лодки на реке»

1

Комбинированный урок

Составление мозаичного панно из цветной бумаги

Текущий:

аппликация

Уметь составлять аппликационные композиции

Принести альбом, худ. материалы

3

Рисование с натуры натюрморта из фруктов и овощей

1

Комбинированный урок

Рисование с натуры

Текущий: рисунок

Уметь анализировать форму, цвет, пропорции и пространственное расположение предметов

Принести альбом, худ. материалы

4

Рисование с натуры натюрморта. Кувшин и яблоко

1

Комбинированный урок

Рисование с натуры

Текущий: рисунок в карандаше

Уметь анализировать форму, цвет, пропорции и пространственное расположение предметов

Принести альбом, худ. материалы

5

Рисование с натуры натюрморта. Кувшин и яблоко

1

Комбинированный урок

Рисование с натуры

Текущий: рисунок

Уметь чувствовать и определять красоту линий, формы, цветовых оттенков

Подобрать и выучить (по желанию) стихи об осени

6

Экскурсия «Краски осени»

1

Урок - экскурсия

Беседа. Наблюдение

Текущий: устный опрос

Уметь наблюдать и видеть красоту окружающей природы

Принести альбом, худ. материалы

7

Рисование на тему «Осень в городе»

1

Комбинированный урок

Тематическое рисование. Анализ произведений изобразительного искусства

Текущий: рисунок

Уметь:

 - составлять композицию;

- обсуждать композиции рисунков

- использовать цветовой контраст и гармонию цветовых оттенков

Принести альбом, худ. материалы

8

Рисование с натуры коробки

1

Комбинированный урок

Рисование с натуры

Текущий: рисунок

Уметь выполнять изображения отдельных предметов

Принести альбом, худ. материалы

9

Рисование с натуры шара

1

Комбинированный урок

Рисование с натуры

Текущий: рисунок

Уметь передавать в рисунках свет, полутень, блик, тень, падающую тень

Принести альбом, худ. материалы

10

Рисование по памяти «Моя улица», «Мой двор»

1

Комбинированный урок

Тематическое рисование

Текущий: рисунок

Уметь выполнить рисунок схематично, детально карандашом, в цвете

Принести альбом, худ. материалы

11

Рисование с натуры фигуры человека

1

Комбинированный урок

Рисование с натуры

Текущий: рисунок в карандаше

Уметь:

- правильно передавать в рисунке пропорции фигуры человека, характерности поз и движений

Принести альбом, худ. материалы

12

Рисование с натуры фигуры человека

1

Комбинированный урок

Рисование с натуры

Принести пластилин

Раздел II. МЫ ЛЮБИМ СМОТРЕТЬ КАРТИНЫ И РИСОВАТЬ (21 час)

13

Лепка фигуры человека с атрибутами спорта

1

Комбинированный урок

Лепка из пластилина

Текущий: изделие

Уметь передавать в лепных изделиях объёмную форму, конструктивно-анатомическое строение фигуры животных

Принести худ. материалы, картинки с изобр. животных

14

Рисование по памяти животных

1

Комбинированный урок

Рисование животных

Текущий: рисунок

Знать:

- особенности изображения жизни животных;

- художников-аниматоров и их произведения.

Принести худ. материалы, картинки с изобр. птиц

15

Рисование птиц по памяти

1

Комбинированный урок

Рисование птиц

Текущий: рисунок

Знать:

- особенности изображения жизни птиц;

- художников-аниматоров и их произведения.

Принести альбом, худ. материалы

16

Сказка в декоративном искусстве

1

Комбинированный урок

Беседа. Декоративное рисование. Анализ произведений изобразительного искусства

Текущий: рисунок

Уметь:

- высказывать свои впечатления о сказочных сюжетах в изобразительном искусстве;

Принести альбом, худ. материалы

17

Сказка в декоративном искусстве

1

Комбинированный урок

Декоративное рисование

Текущий: рисунок

Уметь сочетать в творческих рисунках реальные образы со сказочными, фантастическими;

- анализировать произведения изобразительного искусства;

- объяснить последовательность выполнения рисунка

Прочитать «Сказку о рыбаке и рыбке»  А.С.Пушкина

18

Иллюстрация к сказке А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»

1

Комбинированный урок

Тематическое рисование. Анализ произведений изобразительного искусства

Текущий: рисунок

Знать понятие «иллюстрация».

Уметь выполнять иллюстрацию к сказке

Цветная бумага, ножницы, клей

19

Составление сюжетной аппликации русской народной сказки «По щучьему велению»

1

Комбинированный урок

Аппликация

Текущий: Композиция аппликации

Уметь составлять аппликационные композиции

Цветная бумага, ножницы, клей

20

Составление сюжетной аппликации русской народной сказки «По щучьему велению»

1

Комбинированный урок

Аппликация

Текущий:

аппликация

Уметь составлять аппликационные композиции

Принести альбом, худ. материалы

21

Рисование по представлению на тему «В мирное время»

1

Комбинированный урок

Тематическое рисование

Текущий: рисунок

Уметь:

 - составлять композицию;

- обсуждать композиции рисунков; - правильно передавать в рисунке пропорции фигуры человека, характерности поз и движений

Принести худ. материалы, картинки с изобр. машин

22

Рисование по памяти современных машин

1

Комбинированный урок

Рисование машин

Текущий: рисунок

Уметь:  правильно передавать в рисунке пропорции машин

Принести альбом, худ. и декоративные материалы, клей

23

Подарки к празднику

1

Комбинированный урок

Творческая декоративная работа с разными материалами

Текущий: открытка

Уметь самостоятельно применять полученные знания и умения в практической работе

Принести альбом, худ. материалы

24

Рисование народного праздника «Сабантуй»

1

Комбинированный урок

Тематическое рисование

Текущий: рисунок

Уметь:

 - составлять композицию;

- обсуждать композиции рисунков; - правильно передавать в рисунке пропорции фигуры человека, характерности поз и движений

Принести альбом, худ. материалы

25

Рисование народного праздника «Сабантуй»

1

Комбинированный урок

Тематическое рисование

Текущий: рисунок

Принести альбом, худ. материалы

26

Изображение животных и птиц в произведениях изобразительного искусства

1

Комбинированный урок

Беседа. Рисование животных и птиц. Анализ произведений изобразительного искусства

Текущий: рисунок в карандаше

Знать:

- особенности изображения жизни животных и птиц;

- художников-аниматоров и их произведения.

Прочитать басню И.А. Крылова «Ворона и Лисица»

27

Иллюстрирование басни И.А. Крылова «Ворона и Лисица»

1

Комбинированный урок

Тематическое рисование, иллюстрирование басни

Текущий: рисунок в карандаше

Знать понятие «иллюстрация».

Уметь выполнять иллюстрацию к сказке

Принести альбом, худ. материалы

28

Иллюстрирование басни И.А. Крылова «Ворона и Лисица»

1

Комбинированный урок

Тематическое рисование, иллюстрирование басни

Текущий: рисунок

Уметь выполнить рисунок схематично, детально карандашом, в колорите

Принести альбом, худ. материалы

29

Тематическое рисование «Закат Солнца»

1

Комбинированный урок

Тематическое рисование

Текущий: рисунок в карандаше

Уметь отражать в рисунке природные явления

Принести альбом, худ. материалы

30

Тематическое рисование «Закат Солнца»

1

Комбинированный урок

Тематическое рисование

Текущий: рисунок

Уметь использовать цветовой контраст и гармонию цветовых оттенков

Принести альбом, худ. материалы

31

Люди труда в изобразительном искусстве

1

Комбинированный урок

Беседа. Творческое рисование. Анализ произведений изобразительного искусства

Текущий: рисунок

Уметь:

 - составлять композицию;

- обсуждать композиции рисунков; - правильно передавать в рисунке пропорции фигуры человека, характерности поз и движений

Принести альбом, худ. материалы

32

Декоративное рисование. Составление узора для разделочной доски

1

Комбинированный урок

Беседа. Декоративное рисование

Текущий: рисунок

Уметь выполнять простейшие приемы выполнения кистевой росписи в изображении декоративных цветов, самостоятельно эскиз росписи разделочной доски

Цветная бумага, ножницы, клей

33

Аппликация. Орнаменты народов мира

1

Комбинированный урок

Аппликация

Текущий:

аппликация

Уметь составлять аппликационные композиции

Выбрать рисунок для итоговой выставки

34

Итоги года. Выставка рисунков. Искусствоведческая викторина.

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Игровая  деятельность, творческие задания

Текущий:

Устный опрос

У меть применять полученные знания