Интегрированный урок в 1 классе по теме "Зачем люди осваивают космос?" (Окружающий мир и ИЗО)
план-конспект урока по окружающему миру (1 класс)

Этапы

Учитель

Образовательные технологии

Ученик

1. Орг. момент

2. Формулирование темы, постановка задач.

3.

Актуализация знаний

4.Открытие новых знаний

5. Физминутка

6. Постановка творческой задачи.

7. Практическая работа.

8. Итог урока.

Приветствие

- Сегодня Муравьишка приглашает нас в путешествие. А куда? Догадайтесь сами.

Чудо-птица, алый хвост,

Прилетела в стаю звёзд.

Он — не лётчик, не пилот,

Он ведёт не самолёт,

А огромную ракету.

Дети, кто, скажите это?

- Предположите, о чём сегодня пойдёт речь и в какое путешествие приглашает нас Муравьишка?

- Верно. Сегодня мы узнаем, зачем люди осваивают космос, так звучит тема нашего урока, а потом постараемся изобразить космическое пространство. Подумайте, почему сегодня мы используем лист чёрного цвета. Сформулируйте задачи нашего урока.

- Что вы знаете об освоении человеком космоса?

- Кто был первым космонавтом?

- Когда люди отмечают день космонавтики?

(Показ слайда)

В этот день планету потрясла неожиданная весть: «Человек в космосе! Русский!  Солнечным утром мощная ракета вывела на орбиту космический корабль «Восток» с первым космонавтом Земли. Первый полёт человека в космос длился 108 минут. Корабль облетел земной шар. Гагарин вернулся на землю живым и здоровым, и учёные решили, что человек может жить и работать в космосе.

-У нашей планеты есть естественный спутник. Как он называется? Что значит естественный?

-Для чего человек создал ещё и искусственные спутники Земли?

(Показ слайда)

Первый спутник создали и запустили в нашей стране 4 октября 1957 года. Спутники следят за движением облаков — это помогает точнее предсказывать погоду. Следят за движением судов в океанах, изучают звёзды и планеты. Спутники фотографируют Землю для составления карт. Есть спутники-разведчики.

- Скажите, пожалуйста,  краски каких цветов мы будем использовать для изображения планет, звёзд?

- Красный, оранжевый, жёлтый — это какие цвета?

- Назовите холодные цвета?

В космосе одновременно и сильный холод, и невыносимая жара. На солнце припекает, а в тени всё замерзает.

-Какой же выход? Как называется костюм космонавта?

Скафандр — специальный герметичный костюм. В нём температура, как в комнате, и дышится легко. Если Солнце светит ярко, можно опустить шторки. В скафандре есть радио, по которому можно разговаривать с товарищами, которые остались на станции. Правильнее было бы назвать скафандр отдельной кабиной, только эта кабина сделана из мягкого материала и сшита по росту. Конечно, в скафандре не очень удобно, он стесняет движения, но это безопасно. Скафандр имеет свою систему подачи воздуха. Если к нему подключить автономную систему дыхания, можно выходить в открытый космос. Эта система находится в ранце. Надевают его за спину, как вы свои портфели, только весят они около 40 кг, но при невесомости этот вес совсем не ощущается.

- Как вы думаете, есть у космонавтов в космосе свой дом? Как он называется?

(Показ слайда)

Космический дом особенный. Он похож на огромную птицу, которая раскинула крылья и летит над землёй. Но крылья нужны не для полёта — это «домашняя электростанция». Блестящие пластины собирают солнечные лучи и превращают их в электрический ток, который питает все научные приборы, освещает и отапливает.

-Предположите, чем занимаются космонавты?

Космонавты наблюдают за звёздами, планетами, Солнцем, фотографируют и изучают Землю, ухаживают за растениями и животными, которые живут на станции, ремонтируют свой космический дом, проводят много различных научных опытов. За космическим полётом следят с Земли из Центра управления.

- А сейчас, ребята, давайте нарисуем картину, которая будет нам напоминать о путешествии в космос. Пофантазируйте немного.

-В зависимости от замысла рисунка, лист может располагаться горизонтально или вертикально. Определите размеры изображения, расположите его в плоскости листа.

Повторим основные правила композиции.

Передать космическое пространство можно, нарисовав много звёзд и удалённых планет.

-Какой формы планеты?

- Как изобразить звёзды?

Можете придумать свой сюжет композиции, это зависит от вашей фантазии. Передайте через рисунок ваши впечатления о космических далях.

- Приступайте к работе. Я думаю, вы с лёгкостью справитесь с ней.

- Ребята, время выполнения творческой работы подошло к концу. Давайте полюбуемся работами друг друга. Какие рисунки вам кажутся более творческими? У кого получились наиболее яркие работы?

- Что вам особенно понравилось? Каких космонавтов вы знаете? Какими качествами должен обладать космонавт?

Я очень довольна вашей работой! Сегодня мы с вами совершили настоящее путешествие в космические дали.

Информационно-коммуникативные технологии

Технология развивающего обучения

Здоровьесберегающие технологии

Информационно-коммуникативные технологии

Ракета.

Космонавт.

О космосе. Муравьишка приглашает нас в космическое путешествие.

Зачем космонавты летают в космос?

Для чего нужны искусственные спутники Земли?

Ответы детей

Это был Юрий Алексеевич Гагарин.

12 апреля 1961 года

Луна

Созданный природой

Ответы детей

Тёплые

Синий, фиолетовый

Скафандр

Космическая орбитальная станция

Предположения ребят

Самое главное располагаем ближе к центру листа, уравновешиваем части композиции, заполняем пустоты элементами.

Это круги разного размера и цвета.

С помощью карандаша аккуратно разбрызгиваем краску.

Выполняют работу на картоне чёрного цвета.