Осенний букет
методическая разработка по изобразительному искусству (изо, 1 класс)

Осенний букет

Актуальность

Любая деятельность человека неразрывно связана с эмоциями, его внутренними переживаниями. Благодаря эмоциям, человек может понять свои потребности и реализовать их. Детям с ОВЗ ЗПР тяжело выражать свои чувства и описывать эмоции. Данное занятие построено таким образом, что учащимся необходимо сосредотачиваться на своих переживаниях и описывать свои чувства, это способствует развитию их эмоциональной сферы.

Целевая аудитория: учащиеся 1-2 классов (8-9 лет) с ОВЗ ЗПР

Цель: Создание условий для развития у учащихся эмоционального и эстетического восприятия окружающего мира.

Задачи занятия:

Обучающие:

• познакомить и научить работать в нетрадиционной технике (штампинг)

Развивающие:

• создать условие для развития эмоциональной сферы.

Воспитательные:

• воспитывать умение эмоционально отзываться на прекрасное в образах осенней природы.

Коррекционные:

• Развитие мелкой моторики.

Оборудование:

Бумага А-3, с нарисованной вазой, гуашь, кисти, листья разных деревьев.

Ход занятия.

В конце прогулки с воспитателем детям дается задание собрать букет из осенних.

Создание безопасной среды

- Ребята, сегодня на прогулке вы собрали листья?

Покажите свои букеты.

Положите листья на парту.

Выберите из букета, тот листик, который больше всего нравится.

Почему? Какой он?

Погружение в тему

- Ребята как вам удалось собрать такие красивые букеты, ведь листья растут так высоко?

- А почему же листья стали падать с деревьев?

- Какие чувства вы испытывали во время прогулки в осеннем парке, когда собирали листья?

Посмотрите на картину И.И. Левитана «Осень. Усадьба.»

- Что вы видите на картине?

- Какие чувства у вас вызывает это произведение?

- Почему?

- А что будет потом?

- Ребята, а вам жалко, что все красивые листья завянут и скроются под снегом?

- А вы хотели бы сохранить красивые осенние листья?

- Как это можно сделать?

Объявление темы

Мы будем создавать осенний букет, отпечатывая листья, которые вы собрали.

Объяснение техники штампинга. Показ.

Самостоятельная работа

Рефлексия

- Когда художники работают над своими картинами они испытывают разные эмоции: радость, восторг, удивление, счастье, грусть, печаль, разочарование.  

- Подумайте, какие чувства испытывали вы, когда работали над созданием букета и назовите свой букет одной из эмоций?

- Как называется твой букет? Почему?

- Кому ты его подаришь?