Рабочая программа по ИЗО 6 класс
рабочая программа по изобразительному искусству (изо)

Тема

Количество часов

Цель обучения

Результаты обучения

Рисование с натуры

12

Развивать эстетическое восприятие, красоту форм, учить анализировать предмет, определять форму, пропорции, связь частей, цвет, развивать умение в нужной последовательности строить изображение, планируя свою работу, пользоваться простейшими вспомогательными линиями, передавать объёмную форму и цвет.

Видеть красоту форм, описывать предмет, уметь изображать его в нужной последовательности передавать строение и пропорции, уметь планировать свою работу.

Декоративное рисование

7

Дать понятие сетчатого узора для ткани, развивать художественный вкус и умение стилизовать природные формы., дать представление о приёмах простейшего шифра по клеткам, уметь подбирать гармонические сочетания цветов.

Уметь составлять самостоятельно и с помощью учителя узоры из геометрических и растительных элементов в полосе, квадрате, круге, применяя осевые линии, подбирать гармоничные цвета, уметь создавать интенсивность цвета и её ослабление.

Рисование на темы

10

Совершенствовать способность отражать свои наблюдения в рисунке, учить придумывать пространственную композицию, отражать в рисунке своё представление об образах литературного произведения, совершенствовать умение работать красками, развивать творческое воображение.

Уметь отображать свои наблюдения в рисунке, придумывать пространственную композицию, передавать соотношения величин предметов с учётом их положения в пространстве, пользоваться элементарными приёмами работы  с красками, уметь анализировать свой рисунок и рисунок товарища.

Беседы об изобразительном искусстве.

5

Развивать у обучающихся активное и целенаправленное восприятие произведений изобразительного искусства, уметь рассказать содержание рассматриваемого произведения,  выявляя основную мысль художника и отмечая основные изобразительные средства, дать понятие о своеобразии скульптуры, продолжить знакомство с декоративно-прикладным искусством, развивать восприятие цвета, показывая примеры красивых и гармоничных сочетаний.

Уметь рассказывать о содержании картин, выделять основную мысль произведения. Знать название и автора, рассмотреннных на уроке картин, определять эмоциональное состояние изображенных на картине, знать декоративно-прикладное искусство России.

№ урока

Тема урока

Дата

Примечание  

план

факт

Беседа на тему: «Декоративно- прикладное искусство» (народные игрушки - глина, дерево)

Составление сетчатого узора для детской ткани (стилизация природных форм)

Рисование на тему: «Здравствуй, школа»

Рисование на тему: «Осенний Излучинск».

Беседа об изобразительном искусстве:     « Живопись» В.Фирсов, «Девочка с персиками» В. Серов, «Сирень»              П. Кончаловский.

Рисование натюрморта, состоящего из  овощей.

(морковь, огурец)

Рисование натюрморта, состоящего из    фруктов

(яблоко, груша)

Декоративное рисование – составление узора для значка.

Рисование с натуры игрушки (автокран, пожарная машина, вертолёт – по выбору)

Рисование с натуры постройки из элементов строительного материала.

Рисование на тему: «Что мы видим на стройке» (этажи строящегося здания, подъёмный кран, экскаватор роет канаву, бульдозер засыпает яму).

Беседа на тему: «Скульптура как вид изобразительного искусства»(Э. Фальконе «Медный всадник»,В. Мухина «Рабочий и колхозница»).

Рисование с натуры. Деревья зимой.

Рисование на тему: «Идёт волшебница- зима».

Рисование на тему: Новогодняя открытка.

Декоративное рисование. Оформление стенной газеты.

Рисование с натуры предметов цилиндрической формы, расположенных ниже уровня зрения (кружка, кастрюля).

Рисование с натуры объёмного предмета цилиндрической формы, расположенного ниже уровня зрения (барабан)

Рисование с натуры объёмного  предмета конической формы  (кофейник)

Декоративное оформление объёмного предмета, комбинированной формы (ваза, кувшин).

Рисование с натуры и декоративное оформление объёмного предмета, комбинированной формы (торшер).

Беседа на тему: «Прошлое нашей Родины в произведениях искусства»  (А. Бубнов «Утро на Куликовом поле», В. Васнецов «Богатыри»)

Рисование ленточного шрифта по клеткам (отдельные слова).

Рисование ленточного шрифта (цифры).

Рисование на тему: «Мамин праздник».

Рисование с натуры предмета шаровидной формы. (Глобус).

Иллюстрирование  отрывка из литературного произведения С.Маршака «Двенадцать месяцев».

Иллюстрирование  отрывка из литературного произведения С.Маршака «Двенадцать месяцев» (цветовое решение)

Рисование на тему: «Мы покоряем космос» (Подготовка к полёту, взлёт ракеты, посадка на другую планету, встреча с марсианами).

Рисование с натуры птицы.

Рисунок на тему: «Птицы – наши друзья»

Беседа об искусстве на тему: «Великая Отечественная война».( Ф.Богородский «Слава павшим героям».

Декоративное оформление почтового конверта (День Победы, Города- герои и др.)

Рисунок с натуры - кукла-неваляшка