конспект урока изобразительного искусства на тему: Рисунки «Осенние сказки лесной феи»
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 1, 2 класс)

Урок 7. Тема: Рисунки «Осенние сказки лесной феи»

Цель – создание условий для выполнения рисунка осеннего сказочного леса.

Задачи урока:

Познавательная:

-научить выполнять детей лесной пейзаж со сказочными элементами;

- познакомить с необычными сказочными героями;

Развивающая:

-развивать творческое мышление;

- развивать умение фантазировать и  рисовать по воображению;

-научить учащихся анализировать и объяснять выполнение данной работы; 

-развивать умения и навыки учащихся работать акварельными или гуашевыми красками.

Воспитательная: 

-воспитание эстетического вкуса, стимула к творчеству, аккуратности;

Оборудование и материалы:

Для учителя: презентации «Сказочные герои» и «Осенняя сказка в лесу».

Для обучающихся: альбом, краски, кисточки, баночка, цветные карандаши, палитра.

Ход урока.

1. Организационный момент (Приветствие, проверка готовности класса к уроку.)
2. Постановка темы урока.

Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие в необычное место.  Отгадав загадки, вы поймете, куда мы с вами попадем:

Богатырь стоит богат,
Угощает всех ребят:
Ваню – земляникой,
Таню – костяникой,
Машеньку – орешком,
Петю – сыроежкой,
Катеньку – малиной,
Васю – хворостиной!
(Лес)

Пусты поля,
Мокнет земля,
Дождь поливает.
Когда это бывает?
(Осень)

Она — ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок!

- это СКАЗКА.

Верно, ребята. Сегодня мы с вами отправимся в волшебный осенний лес с необычными деревьями, грибами, ягодами. Кого мы еще можем изобразить в нашем лесу? Правильно, сказочных обитателей.

Кто волшебницу узнает?
Над землей она летает.
Чудеса творить умея,
Всем в беде поможет … ?
(Фея)

Болото – дом ее родной.

К ней в гости ходит Водяной.

(Кикимора)

Лес, животных охраняет,
Следы путает, петляет.
То лохматый старичок,
То от дерева сучок!
На коне ты или пеший,
Страх нагонит. Кто он?
(Леший)

У мальчишек и девчат

Ушки острые торчат.

(Эльфы)

Он носит вместо шапки
Весёлый колпачок.
И ростом он всего лишь
С ребячий бошмачок.
С фонариком и с песней
Идёт в лесу ночном.
Не ошибёшься, если
Ты скажешь:
— Это … .
(Гном)

Существует еще множество различных сказочных героев. Мы с вами вспомнили лишь несколько из них, кого мы можем изобразить в нашей сказке. Если вы вспомните кого-нибудь еще, можете смело нарисовать.

Они могут быть раной формы, цвета, размера.

3. Практическая часть. Самостоятельная работа.

   Приступим к выполнению нашего рисунка. Расположите ваш лист горизонтально или вертикально, все зависит от вашей задумки, а потом карандашом выполним рисунок леса: деревья могут быть разной формы и размера. Не забудьте добавить грибы, ягодки и наших сказочных персонажей.

Так же вы можете нарисовать как дневное, так и ночной время.

Затем приступаем к работе с красками.

Физкультминутка.

Утром гномы в лес пошли. (шаг на месте)
По дороге гриб нашли. (наклон вперёд, выпрямиться, руки на поясе)
А за ним-то раз, два, три - (наклоны туловища из стороны в сторону)
Показались ещё три! (руки вперёд, затем в сторону)
И пока грибы срывали, (наклоны вперёд, руки к полу)
Гномы в школу опоздали. (руки к щекам и покачать головой из стороны в сторону)
Побежали, заспешили (бег на месте)
И грибы все уронили! (присесть)

4. Выставка работ.
5. Итоги урока.

У вас получились замечательные рисунки сказочного осеннего леса! Вы все большие молодцы!

6. Рефлексия.

- что нового узнали на уроке?

- Что вам понравилось, а что не понравилось?

- довольны ли вы своей работой?

7. Уборка рабочего места.