Изобразительное искусство. Эвенкийский узор "Оленьи рога"
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 2 класс)

Декоративное рисование «Геометрический орнамент»

Эвенкийский  узор «Оленьи рога».

Цели: дать первичные представления об узоре, орнаменте, сфере применения орнамента; познакомить с эвенкийским орнаментом; способствовать развитию воображения; воспитывать аккуратность.

Планируемые результаты:

Предметные:

1. Показать отличительные особенности построения эвенкийского  орнамента.
2. Формирование умения располагать узоры на полоске.
3. Научить детей последовательно рисовать узоры.

Метапредметные:

Регулятивные:

1. Учить выдвигать критерии оценивания свои результаты и результаты сверстников.
2. Формирование умения высказывать свои мысли , свои предположения.

Познавательные:

1. Познакомить детей с видами орнамента.
2. Выделить основные особенности построения орнамента.
3. Развитие внимания, наблюдательности.

Коммуникативные:

1. Формирование умения правильно формулировать ответы на поставленные вопросы.
2. Формирование умения вести диалог.
3. Формирование слушать и понимать других.

Личностные:

1. Воспитание эстетических, патриотических чувств
2. Умение видеть достоинства работ своих одноклассников

Оборудование: альбом, карандаш, акварельные краски, кисти, вода, шаблоны узора, эвенкийский костюм, посуда с орнаментом, таблица «Эвенкийский орнамент».

Ход урока.

I. Вступительное слово.

Человек во все времена стремился к прекрасному. Это стремление не только доставляло ему радость, но и духовно обогащало, пробуждало его горячую любовь к людям.

Существует целое направление в искусстве, которое называется декоративно-прикладным. Под ним мы понимает искусство, связанное с историей, бытом, культурой каждого народа. К этому виду искусства мы относим мозаичные или чеканные панно, орнаменты, украшающие здания и одежду. Это и вышитые узором ковры, и занавески, и скатерти, и женские украшения.

Сегодня на уроке вы узнаете, что такое орнамент и узор, выполните один из узоров народов Севера.

II. Основная часть.

1. Знакомство с понятиями «узор» и «орнамент».

Узор, построенный на чередовании в определённом порядке изображений, его составляющих, - это орнамент. Он может состоять из геометрических фигур, листьев, цветов, плодов, птиц и зверей.

Слово «орнамент»произошло от латинского «Ornamentum» - украшение. То есть можно сказать, что орнамент – это узор, украшающий предмет. Мы говорим : «Орнамент придаёт предмету декоративность».

Многие орнаменты существуют уже тысячи лет. В разные эпохи, в разных странах создавались свои особые узоры, не похожие на другие. Они бережно передаются из поколения в поколение. В них отражается национальная культура народов.

Эвенкийский орнамент представляет собой полоску с бесконечно повторяющимся рисунком. Таким орнаментом отделывали подол, полы и низ рукавов одежды.

Узор эвенкийского орнамента строго геометрический и состоит из прямоугольных зигзагов, углов, ромбов. В этих рисунках эвенки воспроизводили близкую им северную природу.

Так, ряды темных симметричных узоров – отростков, которые возникают над зубчатой полоской, носят название «заячьи уши». Есть орнаменты с названием «Оленьи рога», «Оленья тропа», «Головы» и др.  (см. таблицу «Эвенкийский орнамент»).

2. Рассматривание выставки изделий с орнаментом.

Рассмотрим некоторые образцы народного творчества, которые украшены орнаментом: посуда, эвенкийский  костюм.

- Какой орнамент использован в данных образцах? (Ответы учащихся)

- Из каких геометрических фигур состоит орнамент? (Ответы учащихся)

Физкультминутка.

Орнамент мы составляли и устали.

Дружно все тихонько встали

Ручками похлопали – раз, два, три!

Ножками потопали – раз, два, три!

Выше руки! Шире плечи!

Раз, два, три – дыши ровней!

Ручками похлопали – раз, два, три!

Ножками потопали – раз, два, три!

Отдохнули? Можете садиться,

Продолжим технике орнамента учиться.

3. Самостоятельная работа.

Учащиеся на листах альбома обводят шаблон узора, составляя орнамент «Оленьи рога». Затем раскрашивают его акварельными красками.

III. Итог урока.

1. Выставка работ учащихся.

2. Заключительное слово учителя.

У каждого из вас были одни и те же шаблоны. А какие разные получились орнаменты! Значит, вы проявили творчество, находчивость, фантазию. Молодцы!