Проектная работа "Волшебство красок"
проект по изобразительному искусству (изо, 2 класс)

ВОЛШЕБСТВО КРАСОК

Работа ученицы 1 "Б" класса СОШ №32 г.Нальчика

Бештоевой Алисы

научный руководитель: учитель начальных классов

Акиншина Екатерина Ивановна

Оглавление:

I. Введение

II. Волшебство красок:

      1) история возникновения красок

      2) как получить природные красители

      3) цветовой круг

3. Заключение

4. Использованная литература

4. Приложения

Введение

     Какова роль красок в нашей жизни? Чаще всего, мы их даже не замечаем - наши книги, игрушки, стены нашего дома и все, что нас окружает, имеет свой цвет. Без красок наш мир был бы серым и скучным, поэтому человек всегда стремился найти способ разукрасить действительность.

     Мое любимое занятие - рисование и я рисую гуашевыми и акварельными красками, фломастерами, карандашами и мелками. Все это сейчас можно купить в магазине. Но где же художники брали краски много лет тому назад, когда не было магазинов и их не изготавливали на заводах? Во мне проснулся интерес, который заставил меня искать информацию про историю возникновения красок.

    Актуальность работы: специального исследования по данной теме нет. Без красок невозможно представить нашу жизнь. Это будет актуально всегда. Я считаю, что мои исследования в дальнейшем пригодятся детям и им будет интересно узнать, что можно самим приготовить волшебные краски.

    Цель работы: узнать что такое краски, откуда они берутся и как смешиванием разных цветов можно получить новый цвет.

   В работе использовались следующие методы:

   * наблюдение

   * опыт

   * сравнение

   *вывод

   Мне предстояло узнать:

     * как появились краски

     * как получить краски  в домашних условиях

     * что такое цветовой круг

     * таблица смешивания цветов

Описание работы

    Краски были известны очень давно. Еще пещерные люди рисовали на камнях то, что их окружало. Древние художники отыскивали материал для красок прямо под ногами. Из красной и желтой глины, если тонко ее растереть, можно получить красный и желтый краситель. Черный краситель дает уголь, белый - мел, голубой или зеленый дает малахит. Средневековые художники тоже готовили краски сами, смешивая порошки красителей и жиры. Такие краски быстро становились твердыми, поэтому их нельзя было хранить дольше одного дня.

    Я узнала, что краски - это цветные красящие вещества. Краски могут быть природные и синтетические.

    Я решила проверить, есть ли в овощах, фруктах и ягодах красящий пигмент. Мы провели эксперимент: брали кусочки овощей, ягоды и пробовали что-нибудь нарисовать. Кроме этого, я спросила одноклассников: "Как вы думаете, есть ли краска в овощах и ягодах? Можно ли ими рисовать? Из 25 опрошенных - 8 детей ответили, что нельзя ими рисовать, а остальные 17 сказали, что наверно можно.

   Проведя эксперимент и изучив Интернет источники, я выяснила какие природные красители можно получить:

   * Крапива и щавель подарят зеленый цвет;

   * Листья клена - черный;

   * Сок брусники - красный;

   * Луковая шелуха - коричневый;

   * Сок моркови - оранжевый;

   * Цветки василька - голубой;

   * Сок свеклы - бордовый;

   * Корень крапивы - желтый.

    Получается из ягод и овощей можно получить "волшебные" краски!

    В ходе исследования выяснила, что в ягодах и овощах есть красящие вещества и из них можно сделать краски. Но они не такие яркие, как краски, которые производятся на заводах.

    Я довольна проведенной работой, потому что поняла, что в природе много тайн, которые она открывает только любознательным!

    Я занимаюсь рисованием и это мое самое любимое занятие. Я решила теперь узнать, какие новые цвета получаются при смешивании двух разных оттенков. Попросила помочь мне в этом деле свою учительницу рисования. Мы с ней сделали цветовой круг. Она мне рассказала, что цвет окружает нас каждый день и каждую минуту. На разные цвета мы реагируем по-разному. С помощью цветового круга мы можем научиться правильно сочетать разные оттенки в своем гардеробе и выглядеть отлично. Черный и белый в цветовой круг не входят, потому что не содержат в себе цвета. Но их добавление в цвета дают нам разнообразие оттенков. Цветовой круг создан так, что сочетания любых цветов, выбранных из него, будут хорошо смотреться вместе. Главное, научиться пользоваться им правильно. Мне, как любителю рисования, нужно научиться работать с цветовым кругом.

    Далее, мы с учительницей сделали таблицу смешивания цветов. Для меня эта работа оказалась очень интересной. Такая таблица позволяет узнать, как при смешивании двух или нескольких получить нужный.

    Результаты моих исследований: цветовой круг, таблица смешивания цветов и некоторые мои рисунки прилагаются к работе.

Заключение

   В начале моей работы я предполагала, что:

* Из ягод и овощей получаются краски, которыми  можно рисовать.

* Можно смешивать несколько оттенков, чтоб получить нужный цвет.

   В результате моих исследований мои предположения подтвердились. В ходе моей работы выяснила, что краски везде вокруг нас! Стоит только внимательнее приглядеться.  В овощах и ягодах есть красящие вещества и из них можно сделать краски, но это очень хлопотно и они получаются не такими яркими. Лучше покупать краски в магазине.

   Краски делают наш мир лучше и ярче!  

Список литературы:

1. О. Соловьева "Необыкновенное рисование" - М.: мозайка-синтез, 2005

2. Н.В. Трофимова, Т.И. Тарабарина "Учеба, игра и изобразительное искусство". - Ярославль: "Академия развития", 2007

3. Интернет - ресурсы: http://www.o-detstve.ru

4. Информатор - учитель рисования Кармокова Э.А.

                                               Приложения

4. Цветовой круг

5. Таблица смешивания цветов

                                Мои рисунки