План методической работы
материал по логопедии по теме

Месяц года

Организационная работа

Систематизация учебно-методического материала в логопедическом кабинете

Совершенствование методического уровня специалиста

Работа с пед. коллективом

Работа с родителями

Работа в ПМПК ОУ.

Сентябрь

1.Обследование устной речи 1 кл,

2. Обследование устной и письменной речи 2 - 4кл.

3.Комплектование групп.

4.Составление перспективного и тематического планирования.

4.Составление

расписания индивидуальных и групповых занятий

5.Проведение логопедических занятий.

Систематизация стимульного материала по обследованию речи.

1.Участие в ГМО

" НОД, соответствие с ФГТ".

2. Изучение литературы по теме "Работа логопеда в рамках ФГТ. Планирование и организация работы  в соответствие с ФГТ.

1.Консультирование педагогов по результатам логопедического обследования (выдача устных и письменных рекомендаций).

2.Выступление на ПМПк, на планерке "О результатах обследования речи"

1. Участие в родительских собраниях первых классов

(Речь младших школьников и пути её развития)

2.Размещение материалов в логопедическом уголке и в классных уголках.

1.Планирование работы на год.

2.Утверждение состава детей для корр. Занятий.

Обсуждение детей для обследования специалистами ГПМПК.

Октябрь

Проведение коррекционных занятий занятий.

С группами учащихся:

 1 кл ФФНР,Фонетический деффект, ОНР

2кл.

Нарушение чтения и письма обусловленного ОНР,Фонетический дефект

 3кл

Нарушение чтения и письма обусловленного НВОНР, ОНР.

4 кл

Нарушение чтения и письма обусловленного ОНР.

2.Систематизация наглядности и методической литературы по связной речи.

1.Изучение литературы"Работа с родителями в соответствие с ФГТ"

1Семинар - практикум  на метод. объединение учителей с темой "Дисграфия"(показ презентации)

1.Проведение организационныхродительских собраний по группам (для родителей детей занимающихся на логопедических занятиях).

2. Привлечение родителей к выполнению домашних заданий (раздача индивидуальных домашних тетрадей (после каждого занятия)

2.Обсуждение детей для сопровождения пмпк, составление ИКРП.

Ноябрь

Проведение занятий

С группами учащихся:

 1 кл ФФНР,Фонетический деффект.

2кл.

Нарушение чтения и письма обусловленного ОНР.

3кл

Нарушение чтения и письма обусловленного НВОНР, ОНР.

4 кл

Нарушение чтения и письма обусловленного ОНР.

1.Систематизация материалов направленных на развитие грамматического строя речи.

1. Участие в ГМО, выступление по теме ИКРП в соответствие с фгст, коррекционная программа в соответствие с фгт.

1.Консультирование педагогов (текущие вопросы по коррекции), Предоставление рекомендаций учителям по индивидуальной работе с детьми

1. Информирование родителей об успехах и трудностях их детей (текущие вопросы(каждую неделю), индивидуально.

2. Открытые индивидуальные занятия, Познакомить родителей с практическими приемами автоматизации звуков.

Декабрь

Проведение занятий

С группами учащихся:

 1 кл ФФНР,Фонетический деффект.

2кл.

Нарушение чтения и письма обусловленного ОНР.

3кл

Нарушение чтения и письма обусловленного НВОНР, ОНР.

4 кл

Нарушение чтения и письма обусловленного ОНР.

.

Консультирование педагогов (текущие вопросы)

1.Размещение материалов в логопедическом уголке.

2. Рекомендации родителям по работе с детьми в домашних условиях(индивидуальные)

1.Обсуждение детей сопровождаемых пмпк.

Январь

Проведение занятий

 С группами учащихся:

 1 кл ФФНР,Фонетический деффект.

2кл.

Нарушение чтения и письма обусловленного ОНР.

3кл

Нарушение чтения и письма обусловленного НВОНР, ОНР.

4 кл

Нарушение чтения и письма обусловленного ОНР.

2.Логопедический мониторинг.

Выявление динамики в коррекционно-образовательном процессе всех и каждого из воспитанников; отражение его результатов в речевых картах, при необходимости корректировка планов индивидуальной и подгрупповой работы .

1.Систематезация материалов по развитию мелкой моторики.

1.участие в ГМО по теме "Здоровьесберижение"

1. Посещение уроков в 1-4 классах. Наблюдение за детьми в учебном процессе, выявление состояния устной речи учащихся- логопатов; рекомендации педагогу.,

1. Пропаганда логопедических знаний, проведение индивидуальных консультаций для родителей (посещение родителями занятий детей).

1.Промежуточное обследование сопровождаемых детей.

При необходимости корректировка планов коррекционной работы.

Феврал ь

Проведение занятий

С группами учащихся:

 1 кл ФФНР,Фонетический деффект.

2кл.

Нарушение чтения и письма обусловленного ОНР.

3кл

Нарушение чтения и письма обусловленного НВОНР, ОНР.

4 кл

Нарушение чтения и письма обусловленного ОНР.

2.Проведение логопедического КВН для первых классов.

1. Подготовка раздаточного материала для коррекции дисграфии.

1 Систематизация методического материала  и методических рекомендаций  в соответствии с ФГТ..

1.Семинар - практикум для учителей начальной школы " Дислексия"

2. Причины нарушения письма и способы их коррекции» родительское собрание для 2 классов.

Март

Проведение занятий

С группами учащихся:

 1 кл ФФНР,Фонетический деффект.

2кл.

Нарушение чтения и письма обусловленного ОНР.

3кл

Нарушение чтения и письма обусловленного НВОНР, ОНР.

4 кл

Нарушение чтения и письма обусловленного ОНР.

1.Аттестация на 1 категорию.

1.Подготовка  преставлений для ПМПК.

Апрель

1.Проведение занятий

С группами учащихся:

 1 кл ФФНР,Фонетический деффект.

2кл.

Нарушение чтения и письма обусловленного ОНР.

3кл

Нарушение чтения и письма обусловленного НВОНР, ОНР.

4 кл

Нарушение чтения и письма обусловленного ОНР.

1.Систематезация материалов направленных на развитие фонематического восприятия.

Участие в ГМО по теме "Взаимодействие специалистов".

1. Семинар - практикум "Логопедические приемы на уроке в начальной школе».

1.Логопедический КВН, для 1 класов.

май

Проведение занятий

С группами учащихся:

 1 кл ФФНР,Фонетический  деффект.

2кл.

Нарушение чтения и письма обусловленного ОНР.

3кл

Нарушение чтения и письма обусловленного НВОНР, ОНР.

4 кл

Нарушение чтения и письма обусловленного ОНР.

1.Обследование устной и письменной речи 1 - 3 кл.

2.Анализ проведенного логопедич. воздействия на школьников в течение всего учебного года.

3. Самоанализ  работы  учителя-логопеда.

4. Составление ежегодного статистического отчета.

1. Приведение документации

в соответствии с требованиями ФГТ.

1.Консультирование педагогов  по результатам обследования.

1. Консультации для родителей детей охваченных логопедическими занятиями(Результаты логопедической работы , задание на лето).

1.Обследование сопровождаемых детей .