Артикуляционные упражнеия
материал по логопедии по теме

Описание упражнений.

1. «Толстячок»:

- надувание обеих щек одновременно;

- надувание правой и левой щек попеременно

(перегонка воздуха из одной щеки в другую).

1. «Худышка»: втягивание щек в ротовую полость при открытом рте и сомкнутых губах.
2. «Слонёнок»: губы и зубы сомкнуты. С напряжением вытянуть губы вперёд трубочкой.                                              Удерживать их в таком положении на счёт до пяти.

1.  «Лягушонок»:  улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубы. Удерживать данное положение на счет до пяти. Прикус должен быть естественным, нижняя челюсть не должна выдвигаться вперёд.
2.  «Лягушонок – слонёнок»:  на счет «раз-два» чередовать упражнения «Лягушонок» и «Слонёнок».
3. «Накажем непослушный язычок»:  положить широкий язык между губами и «пошлепать» его: «пя-пя-пя»;  можно слегка покусать язычок.
4. «Лопаточка»: открыть рот, широкий язычок положить на нижнюю губу. Следить, чтобы губы не напрягались, а нижняя губа не подворачивалась  и не натягивалась на нижние зубы. Язык не высовывать далеко.
5.  «Иголочка»: открыть рот, высунуть язычок «иголочкой». Следить, чтобы кончик языка не загибался.
6.  «Лопаточка – иголочка»: на счет «раз-два» чередовать упражнения «Лопаточка», «Иголочка».
7. «Часики»: улыбнуться, открыть рот. Кончик языка переводить на счет «раз-два» из одного уголка рта в другой. Нижняя челюсть при этом остается неподвижной.
8. «Почистим верхние зубки»: улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком языка «почистить» верхние зубки с внутренней стороны, двигая языком вправо-влево.
9. «Чашечка»: улыбнуться, открыть рот, положить широкий язык на нижнюю губу, боковые края языка загнуть в форме чашечки. Удерживать на счет до пяти. Нижняя губа не должна обтягивать нижние зубы.
10. «Маляр»: улыбнуться, открыть рот. Широким кончиком языка погладить нёбо от зубов к горлу. Нижняя челюсть не должна двигаться.
11. «Лошадка»: открыть рот, пощелкать языком сначала медленно, постепенно темп убыстрять.
12. «Грибок»: улыбнуться, открыть рот. Присосать широкий язык к нёбу. Это шляпка гриба, а подъязычная связка – ножка. Кончик языка не должен подворачиваться, губы – в улыбке.
13.  «Качели»: улыбнуться, открыть рот. На счет «раз-два» поочередно упираться языком то в верхние, то в нижние зубы. Нижняя челюсть при этом остается неподвижной.
14. «Барабан»: улыбнуться, открыть рот. Многократно и отчётливо произносить звук д-д-д. Язык упирается в верхние зубы при произнесении этого звука, рот не должен закрываться. Чтобы у ребенка рот не закрывался, можно зажать зубами ручку от зубной щетки.
15. «Комарик»: улыбнуться, открыть рот. Поднять язык за верхние зубы, длительно произнести звук З.
16. «Кораблик с парусом»: улыбнуться, открыть рот. Представить, что нижняя челюсть – лодочка (кораблик), язычок – парус:  

1) поднять «парус» к бугоркам за верхними зубами, надувать его;

2) поднять «парус» и произносить звук Ы, резко опустить «парус».

Описание упражнений.

2. «Толстячок»:

- надувание обеих щек одновременно;

- надувание правой и левой щек попеременно

(перегонка воздуха из одной щеки в другую).

3. «Худышка»: втягивание щек в ротовую полость при открытом рте и сомкнутых губах.
4. «Слонёнок»: губы и зубы сомкнуты. С напряжением вытянуть губы вперёд трубочкой.                                              Удерживать их в таком положении на счёт до пяти.

17.  «Лягушонок»:  улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубы. Удерживать данное положение на счет до пяти. Прикус должен быть естественным, нижняя челюсть не должна выдвигаться вперёд.
18.  «Лягушонок – слонёнок»:  на счет «раз-два» чередовать упражнения «Лягушонок» и «Слонёнок».
19. «Накажем непослушный язычок»:  положить широкий язык между губами и «пошлепать» его: «пя-пя-пя»;  можно слегка покусать язычок.
20. «Лопаточка»: открыть рот, широкий язычок положить на нижнюю губу. Следить, чтобы губы не напрягались, а нижняя губа не подворачивалась  и не натягивалась на нижние зубы. Язык не высовывать далеко.
21.  «Иголочка»: открыть рот, высунуть язычок «иголочкой». Следить, чтобы кончик языка не загибался.
22.  «Лопаточка – иголочка»: на счет «раз-два» чередовать упражнения «Лопаточка», «Иголочка».
23. «Часики»: улыбнуться, открыть рот. Кончик языка переводить на счет «раз-два» из одного уголка рта в другой. Нижняя челюсть при этом остается неподвижной.
24. «Почистим верхние зубки»: улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком языка «почистить» верхние зубки с внутренней стороны, двигая языком вправо-влево.
25. «Чашечка»: улыбнуться, открыть рот, положить широкий язык на нижнюю губу, боковые края языка загнуть в форме чашечки. Удерживать на счет до пяти. Нижняя губа не должна обтягивать нижние зубы.
26. «Маляр»: улыбнуться, открыть рот. Широким кончиком языка погладить нёбо от зубов к горлу. Нижняя челюсть не должна двигаться.
27. «Лошадка»: открыть рот, пощелкать языком сначала медленно, постепенно темп убыстрять.
28. «Грибок»: улыбнуться, открыть рот. Присосать широкий язык к нёбу. Это шляпка гриба, а подъязычная связка – ножка. Кончик языка не должен подворачиваться, губы – в улыбке.
29.  «Качели»: улыбнуться, открыть рот. На счет «раз-два» поочередно упираться языком то в верхние, то в нижние зубы. Нижняя челюсть при этом остается неподвижной.
30. «Барабан»: улыбнуться, открыть рот. Многократно и отчётливо произносить звук д-д-д. Язык упирается в верхние зубы при произнесении этого звука, рот не должен закрываться. Чтобы у ребенка рот не закрывался, можно зажать зубами ручку от зубной щетки.
31. «Комарик»: улыбнуться, открыть рот. Поднять язык за верхние зубы, длительно произнести звук З.
32. «Кораблик с парусом»: улыбнуться, открыть рот. Представить, что нижняя челюсть – лодочка (кораблик), язычок – парус:  

1) поднять «парус» к бугоркам за верхними зубами, надувать его;

2) поднять «парус» и произносить звук Ы, резко опустить «парус».