1-2 класс РАЗЛИЧЕНИЕ СЛОВ ПРЕДМЕТОВ И СЛОВ ДЕЙСТВИЙ ПРЕДМЕТОВ
учебно-методический материал по логопедии (1 класс)

Ксюша К.

Егор Т.

Никита Л.

Диана Н.

1. Задать вопрос к каждому слову.

Образец: кто? – лошадь; что делает? – летает.

Ручка, облако, улыбается, учится, птица, дерево, гудит, воет, трава, льется, часы, карандаш, звёзды, летит, играет и т. д.

Слова давать в любой последовательности, чтобы ребёнок научился их слышать, а не запоминать последовательность.

2. Игра «Топ-хлоп».

Услышишь слово предмет – хлопни в ладоши, услышишь слово действие – топни ногой.

Даются любые слова в разной последовательности.

Стучит, шумит, трава, прыгает, читает, фотографирует, стакан, труба, жук, продавец, красит, воркует, машина и т. д.

Если ребёнок путается, то просите его задавать вопросы к словам. Затем условие можно поменять: Услышишь слово предмет – топни ногой, услышишь слово действие – хлопни в ладоши.

Подбирайте любые слова и учитесь различать их. Скоро а уроках русского языка эти понятия будут называться существительные и глаголы.