План работы на 2016-2017 учебный год 2 «Б» класс
календарно-тематическое планирование по логопедии (2 класс) на тему

Перспективный план работы  2 «Б» класс

месяц

Взаимодействие  с детьми

Взаимодействие с педагогическим коллективом

Взаимодействие с родителями

Сентябрь

 Создание  положительного микроклимата, установление с детьми эмоционального контакта

Диагностика детей с ОВЗ  нарушением речи

Индивидуальная коррекционная работа

Согласование планирования коррекционно-образовательной работы с детьми.

Сообщение результатов диагностики.

Анкетирование родителей о развитии речи ребёнка (определение степени  родительской мотивации).

Ознакомление с результатами диагностики.

Консультация по введению индивидуальной тетради и выполнение домашнего задания с учеником (цей).

Октябрь

Индивидуальная коррекционная работа

Рекомендации  по заполнению тетради

«Взаимосвязи учителя -логопеда и  классного учителя».

Консультация.

Тема: «Как устранить дисграфию и возможно ли это? Что делать учителю и родителям?»

Выступление на родительском собрании.

1.Тема:  «Логопедическая помощь для учащихся».

Цель: ознакомление  родителей с видами нарушений устной и письменной речи.

-Дисграфия.Что это такое?

 -Как узнать, что у ребёнка дисграфия.

2. Проведение мастер – класс для  родителей.

Тема:  «Дыхательная  и артикуляционная  гимнастика в  логопедической работе с детьми».

Цель: развитие речевого дыхания, тренировка артикуляционных органов.

Ноябрь

Индивидуальная коррекционная работа.

Консультация:

«Занимательные игры для профилактика дисграфии и дислексии».

Оказание помощи при разучивании стихотворений к осеннему празднику.

Индивидуальные беседы,

консультации с родителями.

Как заниматься с детьми с  нарушением речи.

Систематическое выполнение рекомендаций логопеда.

Конкурс – «Весёлый язычок».

Консультации: Тема: «Дислексия. Что это такое? Виды и признаки».

Тема: «Занимательные игры для профилактики дисграфии и дислексии».

Автоматизация и дифференциация, поставленных звуков в связной речи.

Декабрь

Индивидуальная коррекционная работа

Разучивании стихотворений, посвященных новогоднему утреннику.

Консультация:

« Разучиваем стихи правильно с детьми ОВЗ».

 Оказание помощи при разучивании стихотворений

Памятка

«Требования, предъявляемые к  проведению   пальчиковой гимнастики».

Индивидуальные беседы, консультации с родителями.

Консультации: Тема: «Как легко выучить с ребёнком стихотворение?»

Тема: «Профилактика  оптической дисграфии».

Оказание помощи при разучивании стихотворений к новогоднему празднику.

Автоматизация и дифференциация, поставленных звуков в связной речи.

Январь

Индивидуальная коррекционная работа

Консультация:

« Разучиваем стихи правильно с детьми ОВЗ»

Памятка

«Требования, предъявляемые к  проведению   пальчиковой гимнастики.

Индивидуальные беседы, консультации с родителями.

Консультация:

Тема: «Профилактика  акустической дисграфии».

Февраль

Индивидуальная коррекционная работа

Консультация:

«Слоговая структура слова»

Индивидуальные беседы, консультации с родителями.

Памятка: «Требования, предъявляемые к  проведению   пальчиковой гимнастики».

Консультация: Тема: «Профилактика  дисграфии на почве  нарушения языкового анализа и синтеза».

Оказание помощи при разучивании стихотворений, посвященных празднику  «23февраля».

Автоматизация и дифференциация, поставленных звуков в связной речи.

Март

Индивидуальная коррекционная работа

Участие в консилиуме на прохождение детей в  ТМПМПК.

Оказание помощи при разучивании стихотворений, посвященных празднованию Международное

 женского дня 8 марта.

 Подготовка  пакета документов к  проведению ТМПМПК.  

Консилиум  с родителями  на прохождение ТМПМПК.

Оказание помощи при разучивании стихотворений, посвященных празднованию Международного женского дня.

Индивидуальные беседы, консультации с родителями.

 Автоматизация и дифференциация, поставленных звуков в связной речи.

апрель

Индивидуальная коррекционная работа

Индивидуальные беседы, консультации с родителями.

Проведение мастер – класс для  родителей.

Тема: «Автоматизация поставленных  звуков в логопедических играх с учащимися».

Консультация: «Театрализация для детей младшего школьного  возраста».

Автоматизация и дифференциация, поставленных звуков в связной речи.

май

Индивидуальная коррекционная работа

Собеседование по результатам  коррекционной работы.

Сообщение результатов диагностики.                                

Представление   аналитического отчета  на педагогическом совете.

Ознакомление с результатами диагностики,  и  индивидуальной логопедической работы.

Автоматизация и дифференциация, поставленных звуков в связной речи. Контроль со стороны взрослых за речью детей.