Тема занятия: Автоматизация звука [Ч] в словах.
план-конспект занятия по логопедии (1 класс) на тему

№ п/п

Этап занятия

Примечание

1

Введение в занятие

- Вспомним наше правило: (проговаривается вместе с учеником)

Каждый день, всегда, везде
На занятиях, в игре
Звонко, четко говорим,
Никогда мы не спешим.

2

Развитие логического мышления

- Послушай ряд слов и скажи, какое слово лишнее: газета, письмо, телеграмма, почта.  (Почта)

 - Объясни, почему?

- Кто из мультипликационных героев работал на почте? (Печкин)

3

Развитие  выдоха и автоматизация изолированного звука

Игра «Печкин едет на поезде…»
- Как стучат колеса?

Презентация

4

Автоматизация звука в слогах

Ач-ач-ач

Оч-оч-оч

Уч-уч-оч

Ча-чо-чу

Чта-что-чту

Чна-чно-чну

Презентация

5

Развитие звукового анализа.

Сообщение темы занятия.

- Сколько звуков в слове почта? (5 звуков)

- Какой звук ты слышишь в начале слова? (Звук [П])

- Назови третий по счету звук. (Звук [Ч′])

- Какой звук ты слышишь после звука [Т]? (Звук [А])

- Сможешь сказать, чем мы сегодня будем заниматься?

- Правильно, сегодня мы с тобой  будем учиться произносить звук [ч′] в словах.

6

Артикуляционная гимнастика

- А для того, чтобы мы правильно произносили звуки, сделаем артикуляционную гимнастику.

Чики – чики – чики – чок,
Не стесняйся язычок.
Не пугайся, не ленись,
Повторяй – не ошибись.

зеркало

7

Артикуляционная характеристика звука [Ч′]

- Что делают наши губы (зубы, язык) когда произносим звук [ч′]? (Губы круглые, вытянуты вперед. Зубы не смыкаются, между ними небольшая «дорожка». Язык широкий, кончик язычка поднят кверху.)        
- Как воздух выходит изо рта? (Толчками)
- Есть ли в горлышке голосок? (Горлышко не гудит.)
- Какой это звук? Дай ему характеристику. (Звук [Ч′] - согласный, мягкий, глухой, непарный)

 - Почему звук [Ч′] согласный? (Потому, что воздух не проходит свободно, встречает преграду, воздуху пройти мешает пройти язычок).

 - Почему звук [Ч′] глухой? (Звук [ч′] глухой потому, что в горлышке нет голоска. Этот звук всегда мягкий.)

 - Произнеси четко звук [Ч′].

Зеркало

8

Развитие фонематического восприятия

- Я сейчас мы с тобой поиграем в игру «Собери посылку для дяди Федора». Необходимо выбрать  картинки в названиях  которых есть звук [ч′].

Мяч, ключ, печенье.

Презентация

9

Автоматизация звука [Ч′] в словах

 - Печкин служит на почте и очень любит читать. Следующая наша игра называется «О чем любит читать Печкин». Посмотри на картинки назови их. Не забывай правильно произносить звук [Ч′].

Чайка, черепаха, очки.

Презентация

10

Автоматизация звука [Ч′] в словах

- Печкин  любит мечтать. Давай узнаем, о чем  мечтает Печкин.

Чемодан, чай, чайник.

Презентация

11

Развитие фонематического синтеза

 - Давай немного отдохнем и поиграем в мяч. Игра называется «Замени звук».

- Нужно заменить в словах первый (последний) звук на звук [Ч′]

Чуб – это прядь волос.

мяч

12

Развитие  внимания

 Игра «Какой предмет лишний?»

 - Я сейчас посмотрю, насколько ты внимательна. Назови картинки. Какой предмет лишний почему?

Булочка, печенье, сахар.

Презентация

13

Формирование фонематического восприятия

«Определи место звука в слове»

 - Печкин мечтал о путешествии. У меня есть три чемодана, каждый чемодан необычный. Посмотри, чем они отличаются друг от друга?

- А вверху вещи. Давай разместим их по чемоданам. Догадалась как? (Правильно нужно определить место звука в слове.)

Презентация

14

Итог занятия

 - Какой звук мы сегодня учились правильно произносить?

 - Какие слова со звуком [Ч′] ты запомнила?

 - Молодец, у тебя хорошо получалось!

Презентация