Конспект индивидуального логопедического занятия "Автоматизация звука [р] в словах, словосочетаниях".
план-конспект по логопедии на тему

МК ОУ «Начальная школа – детский сад №235» г. Новокузнецк

Конспект индивидуального логопедического занятия

2 класс

Тема «Автоматизация звука [р] в словах, словосочетаниях»

 Автор:Учитель-логопед Иванова Анна Петровна

Конспект индивидуального логопедического занятия с учащимся 3 класса

Тема «Автоматизация звука [р] в словах, словосочетаниях»

Цель: Закрепление звука [р] в словах, словосочетаниях.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

1. закреплять произнесение звука [р] в словах;
2. закреплять умения образовывать ум-ласк формы;
3. учить согласовывать существительные с глаголами.

Коррекционно-развивающие:

1. развивать артикуляционную моторику;
2. навыки звуко-слогового анализа;

Воспитательные:

1. формировать понятие «друг»;
2.  воспитывать усидчивость на занятии.

Оборудование: предметные картинки, карточки с дидактическим материалом

Ход занятия:

1. Орг. момент:

Ученику предлагаются картинки со звуком [р]

Что ты видишь на картинках, назови.

Какой звук есть во всех этих словах?

2. Дыхательная гимнастика:

Вдыхаем носом, выдыхаем через рот. Следи за тем, чтобы щеки не надувались.8 раз

1. Вдыхаем через нос, выдыхаем через губы, сложенные в трубочку. 5 раз.
2. Вдыхаем через нос, выдыхаем на язычок, свернутый в трубочку 5 раз.

3. Артикуляционная гимнастика:

1. Заборчик.
2. Улыбка.
3. Качели.
4. Маляр.
5. Лошадка.
6. Грибок.
7. Дятел (д-д-д).
8. Дятел-музыкант.

4. Введение в тему.

«Четвертый лишний» (прил. 1).

Назови предметы и объясни, почему один лишний.

Тема нашего занятия закрепление произношения звука [р]

5. Автоматизация звука.

1. «Один-много» (прил. 2)

Прочитай слова:

Рак, ранец, рама, рыба, рыбак, рот, робот, роза, руки, руль, ручка.

Назови только те слова в которых один слог.

Правило: сколько в слове гласных-столько и слогов.

2. Назови картинки выделяя звук [р]:   (прил.3)

Ракета, рысь, рыба, рыбак, роза.

3. Подбери 5 признаков на звук Р к слову друг, подчеркни выбранные слова (Прил 4)

Верный                          Храбрый

Весёлый                                 Грустный                                                             Щедрый

Смелый

Умный                          Трудолюбивый

Красивый                      Спортивный

4. Прочитай слова и подбери  такое слово, которое подходит по смыслу и содержит в себе звук [р]. Составь словосочетания:    (прил.5)

Ползает…

Плавает…

Охотится…

Распускается…

6. Итог: Какой звук учился произносить.

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Приложение 5