Лево-право или чем отличаются дети - левши от правшей
статья по логопедии на тему

Лево-право или чем отличаются дети - левши от правшей

С каждым годом все больше мы встречаем леворуких детей, достаточно заглянуть в любую школу.

        Леворукость –одно из проявлений левшества –состояния, когда у ребенка ведущей является левая сторона тела. В игре можно увидеть, что дети берут предметы левой рукой, бьют мячик левой ногой, смотрят в подзорную трубу левым глазом, начинают движение с левой ноги, даже расчесываются левой рукой. Ведущее у таких детей является левое полушарие головного мозга. Почему и не рекомендуют родителям и педагогам переучивать  леворуких детей писать правой рукой, ведь мы не можем поменять местами полушария головного мозга, заметим, у правшей доминирующим будет правое полушарие. По статистическим данным, можно утверждать, что среди левшей больше мальчиков.

Теории возникновения левшества

        Существует несколько теорий возникновения левшества.

1. Явление передается только по наследству, при этом прямого доказательства нет.

Например, если у родителей-правшей рождается левша, он может переучиться, глядя на маму и папу. Такие дети по физиологическим особенностям строения головного мозга будут левшами, но ведущей в обычной жизни у них будет правая рука.

2. В настоящее время часто встречается компенсаторное левшество. Оно развивается в

случае повреждения левого полушария. Основной причиной этого явления считают гипоксию, которую ребенок может испытывать в утробе матери из-за осложнений беременности. Усугубляют проблему родовые травмы, кесарево сечение, в результате которого ребенок сталкивается с перепадом давления из-за резкого перехода из одной среды в другую. Природа предусмотрительно защищает более важное с точки зрения выживания правое полушарие. Как следствие – повреждения приходятся на правое полушарие, а основную часть его функций берет на себя второе.

Но это не значит, что после осложненных родов обязательно родится левша. Очень часто дети успешно справляются с подобными поражениями мозга, которые могут быть компенсированы. Из таких малышей вырастают правши. И это относится только лишь к легким случаям. Если повреждения были достаточно серьезными, например, пострадал речевой центр левого полушария (центр Брока и центр Вернике), ребенок вырастет компенсаторной левшой.

Особенности развития

        Воспитывая такого ребенка, родителям-правшам важно понимать своего малыша. А именно, для того, чтобы ребенку было комфортно осваивать окружающий мир, в развивающих занятиях необходимо задействовать как можно больше количество органов чувств (должно быть полноценное сенсорное развитие).

• Следует помнить, что дети-левши испытывают сложности в обучении точным

наукам. Им трудно воспринимать сухое, абстрактное изложение математических законов. Левшам проще запоминать материал через образы, музыку и интонации.  К примеру, изучая лексические темы, детям необходимо наглядные примеры, использовать яркие иллюстрации, а еще можно детям дать возможность и выступить в качестве маленьких актеров.

• В связи с ярким образным мышлением левшам не подходят классические способы

обучения чтению. Такие дети видят слово как набор неких знаков и запоминают его целиком. Поэтому тут необходимо применять методику обучения глобальному чтению.

• Использование прописей не вызывает трудностей у левшей. Но, если ребенка

переучили, то выводить буквы ему будет непросто. Таким детям необходимо давать нагрузку на его ведущую, левую руку.  Например, можно записать ребенка в различные спортивные кружки, в которых задействованы все части тела (баскетбол, волейбол, плавание). Стараться, чтобы в быту ребенок чаще работал левой рукой.

• Компенсаторные левши очень часто имеют речевые проблемы –нарушения устной

речи, письменной речи, чтения. Подтвердить, что подобное явление связано именно с повреждением левого полушария, поможет энцефалограмма. Корректировать трудности  в данном случае нужно не только логопеду, но и неврологу. У таких детей не слишком развиты двигательные функции, но усилена работа органов чувств. Эти дети могут себя проявить в музыке, актерском мастерстве, живописи.

• Свое будущее дети-левши нередко связывают с творчеством. Известно, что правое

полушарие отвечает за абстрактное мышление, восприятие, переработку и воспроизведение информации посредством органов чувств. Именно поэтому истинные левши –люди творческие.  Среди них много художников, поэтов, музыкантов, актеров. Родители

могут смело прививать любовь детям к искусству, развивать творческое мышление, при этом наблюдать к какому виду творчества тянется их ребенок.

• Леворукие дети очень чувствительные. Их мир полон звуков, ощущений, запахов,

красок, эмоций. Они воспринимают слишком много сигналов из внешнего мира, из-за чего их нервная система может перегружаться. Именно поэтому левши быстро устают, порой им сложно сконцентрироваться на каком-либо предмете. Про таких детей часто говорят, что они рассеяны, ранимы, витают в облаках…и при этом, для таких детей это поведение является нормой. Взрослым можно посоветовать принять ребенка таким, какой он есть, и постараться взглянуть на мир глазами своего малыша.

        Случается, что пораженное в период внутриутробного развития или в родовый период левое полушарие через какое-то время полностью восстанавливается. И если часть его функций взяло на себя правое полушарие, мы можем увидеть двурукого ребенка, которого называют амбидекстром. У него оба полушария будут работать одинаково. Такие дети очень эмоциональны, активны, часто сталкиваются с синдромом дефицита внимания. Амбидекстры  могут быть высоко интеллектуальными, но при этом иметь проблемы неврологического статуса.