Внеклассное логопедическое занятие " Путешествие в страну слов"
методическая разработка по логопедии (3 класс)

Внеклассное занятие в 4 классе

« Путешествие в страну Слов»

Цели:  развивать интерес к логопедическим занятиям, умение правильно красиво говорить, выражать свои мысли.

Задачи: Образовательные:

Совершенствовать умение составлять слова из букв ;

Упражняться в подборе слов по заданию учителя - логопеда;

Формировать навыки составления предложения, навыки словообразования;

Закреплять навыки чтения.

Коррекционно-развивающие:

Корригировать внимание;

Развивать слуховое восприятие;

Развивать образную и смысловую память;

Корригировать и развивать мыслительную деятельность;

Развивать артикуляционную моторику;

Корригировать и развивать речь;

Обогащать словарный запас.

Воспитательные:

Прививать любовь к родному языку;

Повышать культуру речи;

Воспитывать доброжелательность, умение работать в команде.

Оборудование: проектор, компьютер. мультимедийная презентация.

Ход занятия:

- Сегодня мы отправляемся в Путешествие в страну Слов. У нас есть карта. Мы разделимся на 2 команды. Кто быстрее окажется у ворот – тот выиграл.

Придумаем название команд.

-Итак, команды на старт.

Задание 1.

- Прочитайте предложения. Зачеркните неправильные высказывания.

К дому подъехала машина.

К машине подъехал дом.

По дороге ехал автобус.

По автобусу ехала дорога.

Конфетке нужна девочка.

Девочке нужна конфетка.

Бабушке нужен платок.

Бабушка нужна платку.

По волку бродит лес.

По лесу бродит волк.

К уроку готовится ученик.

К ученику готовится урок.

Задание 2 « Песенное»

- Расставьте ноты по порядку, чтобы получилась строчка из песни

« Медленно минуты уплывают вдаль»

- Кто быстрее, тот передвигается по карте.

Задание 3.

- Прочитай  и запомни пары слов

Ваза – цветы

Зима – снег

Море – рыба

Город – улица

Книга – страница

Лодка – весло

Пчела – мед

Корзина – ягода

Математика – цифры

Самолет - облако

Задание 4

- Подбираем названия предметов к названиям действий ( по очереди- на какой команде остановится, тот проиграет)

Летает – птица, бабочка, муха, жук, пчела, стрекоза, змей, вертолет, самолет, пух, снежинка, спутник.

Идет – человек, ребенок, девочка, мальчик, брат, сестра, кошка, собака, дождь, град, поезд, снег.

Растет – девочка,мальчик, ребенок, дерево, мох, трава, лист, цветок.

Закрыть – дверь, книгу, глаза.

Задание 5.

Отгадываем загадки

1. Что за чудо – синий дом!

Ребятишек много в нем.

Носит обувь из резины

И питается бенином ( автобус)

1. Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел,

Он вспорхнул и улетел. ( бабочка)

2. На овчарку он похож

Что ни зуб – то острый нож.

Он бежит, оскалив пасть,

 На овцу готов напасть. ( волк)

2. Нашумела, нагремела,

Все промыла и ушла.

 И сады и огороды

Всей округи полила. ( гроза)

3. Маленький мальчишка

В сером армячишке

По дворам шныряет

Крохи собирает ( воробей)

3.Шумит он в поле и в саду

А в дом не попадет

И никуда я не пойду

Покуда он идет ( дождь)

4. Жидко, а не вода

Бело, а не снег. ( молоко)

4.Какой же это мастер

На стекла нанес

И листья и травы и заросли роз( мороз)

Задание №6.

- Две компании ребят ухватились за канат.

 Та компания, где Клава.тнет, тянет, тянет враво.

Та компания, где Сева

Тянет, тянет, тянет влево.

Рассчитайте поскорей.

Чья компания сильней.

севаляляшартемира      клавадимаратанянина

Задание №7

-В каждом солбике вычеркни лишнее по смыслу слово

Подведение итогов.  Награждение победителей.