Советы логопеда родителям
консультация по логопедии
Рекомендации логопеда по развитию речи детей. Можно использовать на индивидуальных консультациях для родителей.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 16.77 КБ |
Предварительный просмотр:
Советы логопеда для родителей
Поговори со мной…. О хорошем развитии речи как условии успешного обучения в школе говорят много. Однако родители не всегда осознают, как же эту речь развивать.
Часто можно услышать: 2Мы так много читали ребёнку, рассказывали стихи, учили, объясняли, так мног обо всем разговаривали, но результата нет; сам ребёнок не может не описать самую простую картинку, ни о чём то рассказать…»
Да как же иначе: ведь это родители рассказывали, говорили, объясняли – не ребёнок.
«Речистость» у детей разная: доних не остановишь, а из других и слово не вытянешь. Но даже и «молчуны» разговорятся, если есть стимул для разговора.
Какими упражнениями можно развивать речь?
- Рассматриваете ли вы картинку, читаете ли вы книгу, слушаете ли вы сказку – обращайте внимание ребёнка на редко встречающиеся в бытовых разговорах обороты речи, спрашивайте, что значит это или иное слово.
- Играйте в игру «Доскажите словечко»: взрослый читает короткое стихотворение, а ребёнок должен догадаться и назвать последнее в нем слово.
- Играйте в слова. Это может скрасить долгий путь в транспорте, скучный поход «по делам» или необходимость лежать в постели. К таким заданиям можно отнести:
- Какими словами, красками можно описать время года;
- Назови слово – предмет, слово- действие, слова – ассоциации, слово-цвет, только весёлые слова;
- расскажи о предмете, какой он(назови как можно больше прилагательных) что он может делать (назови как можно больше глаголов) и т.д.
- играйте в игру «если бы, да кабы…» Ребёнку предлагается закончить предложение:
«Если бы я был Улицей, то я бы …, потому что…»
«Если бы я был Дождиком, то я бы …, потому что…»
«Если бы я был Музыкой, то я бы …, потому что…»
«Если бы я был Мандаринкой, то я бы …, потому что…»
- играйте в игру «Хорошо – плохо»
Что хорошего в Бабе – Яге, а что плохого?
Что хорошего в болезни, а что плохого?
Что хорошего в дождике, а что плохого?
Что хорошего в том, что сломался телевизор, а что плохого?
- играйте в слова с противоположным значением (антонимы), веселый – грустный, сильный – слабый, горький – сладкий;
- играйте в слова где меняется только один звук: бочка-почка-точка – кочка.
4. Предложите ребёнку пересказать сказку, рассказ, мультфильм. Спросите, что больше всего понравилось и почему. Попросите описать понравившегося героя.
5. Играйте в игру «найди ошибку в предложении. (В лес растут грибы. Шишки растут …елке.)
6. учите ребёнка составлять рассказ по картинке. Объясните, что рассказ состоит из начала (короткого как утро), середины (длинного, как день) и конца (короткого, как вечер).
7. Разыграйте знакомую сказку «в лицах» с разной интонацией.
ПОМНИТЕ! Ребенка очень легко сбить: достаточно порой ухмылки, насмешки, оттенка недоверия – и увлеченный «говорун сразу скисает».
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/25/picture-324754-1382705211.jpg)
Советы логопеда родителям
Ваш ребенок "шепелявит", "картавит", "пришепетывает" и вообще у него "каша во рту"? Эти неприятности поправимы! Вы решили помочь своему малышу преодолеть "фефекты фикции"? Это самое правильное и мудро...
Советы логопеда родителям учащихся начальной школы
В данной методической разработке даются практические советы родителям детей, у которых есть следующие проблемы: нарушение внимания, концентрации, памяти, мышления, речи.Опираясь на данный материал, ро...
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/08/picture-401105-1391885254.jpg)
Советы логопеда родителям первоклассников
Правильная речь является важнейшим условием для успешного обучения ребенка в школе. Чем лучше развита у ребенка устная речь, тем легче ему будет овладеть чтением и письмом. Для того, чтобы ...