Методические пособия для преодоления дислексии (часть 1)
методическая разработка по логопедии

Слайд 1

Преодоление дислексии у детей младшего школьного возраста с ЗПР средствами программы « Как хорошо уметь читать !» (методические пособия) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 148 Купинского района (МБОУ СОШ № 148 Купинского района) Подготовила: учитель Сердюк Татьяна Александровна

Слайд 2

Дислексия - это наиболее распространенное расстройство, встречающееся у детей, которое остается на всю жизнь. Степень тяжести заболевания может быть от легкой до тяжелой. Чем раньше начинается коррекция данного расстройства, тем лучше результаты. При дислексии наблюдаются следующие группы ошибок: Замены и смешение графически сходных букв (И – Ш, Б – Д, Х-Ж, П-Н, З-В), фонетически близких звуков( звонких - глухих, твёрдых - мягких ) Побуквенное чтение , нарушение слияния звуков в слоги и слова . Искажения звуко -слоговой структуры слова (пропуск слогов или буквы, перестановки , добавления, усечение слов ). Аграмматизмы при чтении ( пропуск слов , предложений, абзацев; нарушения падежных окончаниях, нарушения согласования и управления слов ). Нарушения понимания смысла прочитанного .

Слайд 3

Причины дислексии : Нейробиологические причины связаны с недоразвитием или поражением головного мозга в разные периоды развития ребенка ( период беременности, родов и после родовой период). В результате страдают отделы головного мозга, обеспечивающие психологические функции , участвующие в процессе чтения. Наследственность как выяснилось, дислексия является синдромом с наследственной обусловленностью. Показатель наследуемости дислексии составляет 40-70%. В молекулярно-генетических исследованиях удалось обнаружить гены, ответственные за возникновение дислексии . Социально-психологические причины . К таким причинам относятся недостаточность речевых контактов, педагогическая запущенность .

Слайд 4

Чем грозит ребенку дислексия ? Ребенок с дислексией , часто становится: чувствует себя неуютно испытывает трудности в общении со сверстниками и педагогами объектом насмешек одноклассников объектом недовольства учителей

Слайд 5

Если не попытаться исправить ситуацию, то с возрастом ребенка ждут еще большие трудности и проблемы, среди которых: начинает комплексовать дезориентация в пространстве дезорганизация нарушения коордианации трудности восприятия и усвоения информации

Слайд 6

Л огопедические занятия по коррекции дислексии направлены на: запоминание графического образа звуков; развитие графомоторных функций, изобразительной деятельности; устранение нарушения всех этапов чтения. Правильно подобранные методические пособия помогают с легкостью справиться с дефектом

Слайд 7

Вставь пропущенную букву

Слайд 8

Вставь пропущенную букву, кроссворд

Слайд 9

Пособия для развития фонематического слуха

Слайд 10

Вставь пропущенную букву, составь слово