"Деление слов на слоги "
план-конспект занятия по логопедии (2 класс)

Деление  слов на слоги

Цель: Закрепить знания детей о слогоразделе.

Задачи:

 Коррекционно-образовательные:

• Учить детей дифференцировать одно, двух, трехсложные слова;
• Развивать навыки слогового анализа и синтеза;
• Практическое овладение детьми навыком словообразования при помощи уменьшительно- ласкательных суффиксов;

Коррекционные-развтивающие:

• Развитие связной речи;
• Развитие внимания, мышления;
• Развитие мелкой моторики;

Коррекционно-воспитательные:

• Воспитание умения работать в коллективе

Оборудование: предметные картинки; схемы одно, двух, трехсложных слов;  мяч.

Ход занятия

1.Организационный момент.

Л: Здравствуйте, ребята! Садитесь за парты.

Л: Сегодня мы будем продолжать делить слова на слоги. А что такое слог?

2. Основная часть.

1. Игра «Хлопочки».

Л: Я вам буду загадывать загадки, вы их отгадаете и слова-отгадки уложите слогами на ладошки и отхлопайте, когда я вас попрошу

* На стене висят, тик-так говорят. (часы).   * Есть спина, а не лежит,

* Ходит, бродит по коврам,                              Четыре ноги, а не ходит,

   Водит носом по углам.                                    Но всегда стоит

  Где пройдет – там пыли нет.                            И всем сидеть велит. (стул)

  Пыль и сор – его обед. (пылесос)

* По бокам коробки – кругленькие кнопки. Тут же рядом в уголке -

   Ручка с трубкой на шнурке. Без языка говорит, Прекрасно слышит без ушей. (телефон)

* Ножек – четыре, шляпка – одна, Нужен, коль станет обедать семья. (стол)

* Днем спит на ней подушка, а по ночам – Андрюшка. (кровать)

2. Игра «Разложи картинки под схемы»

Л: Посмотрите  на доску, здесь три схемы: одно, 2-х и 3-х сложных слов. Я вам раздам картинки, вы по очереди подходите к доске и прикрепляйте под соответствующую схему.

3. Игра «Волшебники» (игра с мячом)

Л: Ребята, давайте поиграем в волшебников. Давайте превратим короткое слово - в длинное. А знаете как?

Д: нет.

Л: А чтобы это сделать, надо назвать мое слово «ласково»

     Кот - ….(котик)                     гриб - …. (грибок)

    Дом - ….(домик)                    лес - ….(лесок)

    Куст - …(кустик)                   флаг - ….(флажок)

    Стол - ….(столик)                  дуб - …..(дубок)

    Нос - …..(носик)                    угол - ….(уголок)

    Шар - ….(шарик)                  круг - ….(кружок)

4. Пальчиковая гимнастика. 

«Пальчики просыпаются», «Пальчики здороваются», «Крыжа», «Замочек», «Постучать в замок», Пальчики засыпают»

5. Игра «Живые слоги»

Л: Посмотрите на доску. Слова рассыпались на слоги, давайте соберём их.

НИ, СА                КО, МО, ЛО

КИ, ЖУ                 НА, СМЕ, ТА                

РО, ПЕ                РО, НА, ВО

НИ-СА                РО, КО, СО                        

ЗА, РО                СА, БА, КОЛ

4. Итог занятия.

    - Какое задание было для вас самым легким? самым трудным?

      - Какое задание вам понравилось больше?

      Оценка работы детей.