Дистанционный урок русского языка в 1 классе. Слово и слог. Слог как минимальная произносительная единица (общее представление). Деление слов на слоги.
план-конспект занятия (1 класс)

Тема, раздел

4 Раздел. «Слово и слог. Ударение».

1 урок в разделе.

Слово и слог. Слог как минимальная произносительная единица (общее представление). Деление слов на слоги.

Необходимо делать динамические паузы (физ. минутки, гимнастика для глаз, дыхательная гимнастика и т.п.).

Класс

1 класс, УМК «Школа России»

Тип урока (изучение новой темы, контроль, повторение, углубление и т.д.)

Урок изучения новой темы

Время урока дистанционного обучения можно использовать традиционные средства обучения: чтение, пересказ, беседа, диктант, решение задач и примеров в рабочей тетради и т.п.

Форма проведения (вебинар, семинар, конференция и т.д.)

Мультимедиа урок

Можно включать небольшие элементы коррекционной работы на развитие памяти, логического мышления, внимания, воображения и т.п.

Продолжительность урока

40 минут/120 минут

40 минут

Необходимо соблюдать длительность непрерывной работы за компьютером для

 1 классов - 10 мин,

2-5 классов - 15 мин,

6-7 классов - 20 мин,

8-9 классов - 25 мин,

10-11 классов - 30 мин.

Организационные

Элементы урока

Задание

Требования к ответам

Время

Мотивационный блок

Цель: узнать, как определить, сколько слогов имеет слово.

Задачи: научиться выделять слоги в слове;

На уроке мы узнаем: сколько слогов может быть в слове;  

мы научимся: делить слова на слоги, повторим способы выделения слогов в слове, сможем соотносить слово с его звуковой моделью; разными способами выделять слоги в словах;

мы сможем: различать слово и слог.

Инструктивный блок

Оборудование

ПО «ZOOM», компьютер, учебник «Русский язык», рабочая тетрадь по русскому языку.

Домашнее задание

Не задано

Способ обратной связи при проверке домашнего задания

АС «Сетевой город», электронная почта, самопроверка, очно и др.

АС «Сетевой город»

Информационный блок

Глоссарий по тематике дистанционного урока.

Слог - это часть слова.

 Слог, звук, звуковая схема.

Информационные обучающие материалы.

учебные книги (твердые копии на бумажных носителях и электронный вариант учебников, учебнометодических пособий, справочников и т.д.); сетевые учебно- методические пособия; компьютерные обучающие системы в обычном и мультимедийном вариантах; аудио- и видео учебно-информационные материалы; лабораторные дистанционные практикумы; учебные тренажеры с удаленным доступом; базы данных

Образовательная платформа «Российская электронная школа» https://resh.edu.ru/subject/lesson/6418/start/179573/

(1 класс, русский язык, урок 55)

Русский язык. 1 кл. Учебник для общеобразоват. организаций. / В.П. Канакина. — М.: Просвещение, 2017. 143 с.

стр.25-28

Рабочая тетрадь.

Список литературы и Интернет-ресурсов

РЭШ, https://resh.edu.ru/subject/lesson/6418/start/179573/

Русский язык. 1 кл. Учебник для общеобразоват. организаций. / В.П. Канакина. — М.: Просвещение, 2017. 143 с.

Русский язык: Рабочие программы: учеб. пособие для общеобразовательных организаций / В.П. Канакина, В.Г.Горецкий. 2018.

Коммуникативный и консультативный блок

Организация совместной деятельности учащихся в учебной среде текстовый чат, обсуждения в форуме, ведение блогов, совместное заполнение таблиц, составление схем, заполнение ленты времени, совместная работа над проектом (распределение ролей, формулировка задач, координация работы)

Зайди на Образовательную платформу «Российская электронная школа»

 И пройди по ссылке https://resh.edu.ru/subject/lesson/6418/start/179573/

Ⅰ. Зайди на Образовательную платформу «Российская электронная школа», найди урок русского языка № 59 для 1 класса или перейди по ссылке

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6246/train/188886/

Выполни тренировочное задание № 1, №2, №3, №4, №6, №10.

2.  Знакомство с целями и задачами.

На Образовательной платформе «Российская электронная школа» открой урок №696

 И пройди по ссылке

https://resh.edu.ru/subject/lesson/6250/start/189138/

-Нажми кнопку «Начнем урок» и прослушай цели и задачи урока.

3.

• Открой учебник на с. 32  
• Прочитай правило
• Выполни на с.32 упражнение 2
• Выполни упражнение 4 на с.33

•        На Образовательной платформе «Российская электронная школа», найди основную часть урока №.

•        Посмотри видеоролик

4.Выполни тренировочные задания №3, №4, № 8, №9, №10.

Проходят по ссылке.

Проходят по ссылке.

 Выполняют задания, проверяют, исправляют ошибки, знакомятся с правильным ответом

Нажимают кнопку «Начнем урок». Прослушивают цели и задачи урока.

Выполняют задания, проверяют, исправляют ошибки, знакомятся с правильным ответом

Смотрят видео урок и выполняют задание.

Выполняют задание.

1 мин

1 мин

4 мин

1 мин

4 мин

6 мин

7 мин

Контрольный блок

Возможность обратной связи дискуссии в режиме видеоконференции, опрос, тестирование, выполнение заданий (устно и письменно), получение рецензий учителя на выполненное задание, чат, скайп, рекомендаций по дальнейшему изучению курса, обмен внутренними сообщениями

Выполни упражнение 4 на с.33.

Выполняют задания в тетради.

6 мин

Рефлексия общий анализ урока, его позитивные и негативные стороны, возникшие проблемы и способы их преодоления.

Что понравилось больше всего?

Какое задание было самое сложное? 

Итог.

Теперь мы знаем:

Слог

Деление на слоги

Отвечают на вопросы.

В случае необходимости сформулируй и запиши на Проверочном листе вопрос, что для тебя осталось непонятным. На этот вопрос ты получишь ответ в ходе видеоконференции.