Нейроигры для автоматизации звука "Ш" в изолированной позиции, в прямых слогах.
методическая разработка по логопедии

Звук  «Ш»

 в  изолированной позиции

Упражнение «Нейродорожки»

       Нейродорожки - развивают оба полушария головного мозга. В результате прохождения дорожек одновременно обеими руками улучшается взаимодействие и синхронизация работы левого и правого полушария головного мозга. Упражнения влияют на мозолистое тело,  в результате развивается восприятие, долгосрочная память, координация движения рук, мелкая моторика, облегчается процесс чтения и письма.

       Задание. Пройти по дорожкам одновременно двумя руками, произнося нужный звук.

Упражнение «Нейротаблицы»

     Нейротаблицы по автоматизации звука [Ш] - упражнение способствует развитию межполушарных связей, зрительного внимания, пространственного восприятия,  мелкой моторики, закреплению звука в изолированной позиции, ориентировки на листе бумаги.

     Задание: Обеими руками двигаться по  таблицам, искать одинаковую картинку, верно произносить звук и стараться это делать одновременно.

Звук «Ш»

 в прямых слогах

Упражнение «Классики»

     Упражнение способствует развитию межполушарного взаимодействия и пространственных представлений, переключаемости внимания, совершенствованию пальцевого праксиса, закреплению звука  в слогах.

     Задание. «Шагать» пальцами правой и левой руки одновременно, при этом  произносить слоги.  Круг – указательный  палец.  Квадрат  – указательный и средний палец.

Ш Е

    Ш И        

                     Ш У            

                       Ш О 

           Ш А

         Ш Е

                      Ш И

                   Ш У

         Ш О 

                      Ш А

Упражнение «Переключалочки»

Благодаря моторной переключаемости рук у ребенка активизируется не только речевая зона головного мозга, но и когнитивные процессы (зрительное внимание, память, быстрота мышления).

Задание. Выполнить движения одновременно двумя руками, проговаривая слоги.