Логоритмическое занятие на тему "Космос"
план-конспект занятия по логопедии (3 класс)

Логоритмическое занятие «Космическое путешествие».

Задачи:

• Расширять словарь по лексической теме
• Развивать навыки образования уменьшительной формы им. сущ.
• Выполнять движения точно в соответствии с текстом
• Укреплять голосовые связки детей с помощью оздоровительных упражнений
• Продолжать развивать плавное  неречевое дыхание
• Развивать у детей умение согласовывать движение с ритмичным проговариванием текста

Материалы и оборудование: ноутбук, проектор, вырезанные из бумаги картинки (планеты, метеориты и т.д.), конструктор.

Методы и приемы:

• Вводная беседа логопеда, актуализирующая имеющийся словарный запас детей поданной лексической теме;
• Словесные (чтение стихотворения и т.д.);
• Аудиовизуальные (презентация);
• Практические (упражнения, пальчиковая гимнастика и т.д.).

Ход занятия.

1. Орг. момент.

Дети входят в зал под музыку,  становятся в шеренгу, приветствуют учителя. Логопед задает вопросы по теме занятия.

- Ребята, как вы думаете, на какой планете мы живем?

- Как называют людей, летающих в космос?

- Хотите побыть космонавтами?

В космонавты берут здоровых и крепких людей. Летчику-космонавту приходится работать в невесомости, испытывать сильные перегрузки во время старта корабля и его приземления, поэтому космонавты долго тренируются перед полетом.

Комплекс двигательных упражнений «Будем космонавтами»

Вот выходит на парад     Дети маршируют по кругу.

Наш космический отряд.

Тройками становись.      Перестроение в колонны по три
1. Руки в стороны — к плечам, И.п. — стоя, ноги вместе, руки к плечам.

Дружно мы покажем вам. На счет «раз» — руки в стороны, на счет «два»

2. Руки ставим мы на пояс И.п. — стоя, руки на поясе, ноги на ширине плеч.

И наклоны выполняем. Наклоны вправо и влево.

3.Руки за голову — и вот И.п. — стоя, руки за голову, ноги на ширине плеч.

Наклоняемся вперед. Наклоны вперед, держа спину прямо.

4.Приседаем и встаем И.п. — стоя, руки на поясе. На счет «раз» — присесть,

И ничуть не устаем  руки вперед, на счет «два» — вернуться в и.п.

5.Раз - прыжок, два - прыжок, Прыжки на обеих ногах вправо-влево,

Ногу ставим на носок.

6.И опять шагаем, Ходьба на месте.

Ноги поднимаем.

На месте стой раз-два. Налево

- Вокруг по залу шагом марш (построение в шеренгу)

2. Основная часть.

- На чем летают в космос? (На ракете).

- Построим ракету (приготовили руки)

Стихотворение с движениями

Мы построим, мы построим Ударяют кулачками друг о друга(4 удара)

Самый лучший звездолет:

Все проверим, все устроим Пальцы «колечками» (4 колечка)

И отправимся в полет. Руки подняты над головой, хлопки (4хлопка)

Та-та-та не страшна нам высота Руки вверху, сжимают и разжимают пальцы

Ете-ете-ете – полетим в ракете Хлопки в ладоши (вправо – влево)

Ты-ты-ты – все будет видно с высоты. Приставляют ладонь к глазам.

- Мы готовы к полету.

Фонопедические упражнения «Ракета»

- Проверим, все ли системы комического корабля работают исправно: проверяем топливо - руки на живот, вдох носом, на выдохе произносим «С-с-с». Открываем и закрываем люки – поднимают и опускают руки на звук «а».

Проверяем радио – произносят короткие острые звуки «у» в разных регистрах. Включаем двигатели – произносят «р» вращают кулачками перед грудью.

- Мы готовы к космическому путешествию! Вперед, к неизведанным мирам!

Логопед раздает детям картинки без подписей. Ребенку предлагается определить, что изображено на картинке, назвать предмет. Каждой картинке соответствует слайд презентации, на котором рядом с этой картинкой есть информация о ней. Слайд открывается после того как ребенок сказал, что ему известно.

Игра для развития мелкой моторики «Наши космические друзья!»

Используется конструктор «липкие шарики». Ребятам предлагается слепить изображение жителя одной из планет, на которой они побывали.

3. Итог занятия

Хоть и грустно нам,

Но пришла пора прощаться

И на Землю возвращаться.

Космонавты по местам!

Займите свои места в ракете.

Упражнение на развитие слухового внимания “Приземление”
Дети под быструю музыку бегут по залу, подняв руки и сцепив пальцы в “замок” (ракета летит), с замедлением музыки дети замедляют темп бега и опускаются на одно колено на окончание звучания (ракета приземлилась).
Релаксация (под спокойную музыку).

- Наше большое космическое путешествие закончилось. До новых встреч!