Постановка звука [р]
план-конспект занятия по логопедии (2 класс)

№

Этап занятия

Содержание этапа

1.        

Организационный момент

Подготовка к уроку. Приветствие.

2

Подготовка к восприятию темы занятия

Скоро особенный день – день рождения у одного звука. Волшебный тигрёнок подготовил ему много подарков. В названии каждого подарка есть звук-именинник.

- Назови подарки.

- Какой звук в них повторяется?

3

Объявление темы занятия

Сегодня на занятии мы будем учиться правильно произносить звук [Р].

4.        

Артикуляционная и дыхательная гимнастика

- А ты хочешь пойти на день рождения к звуку [Р]? Почему?

- А с чем принято ходить на день рождения?

- Какой подарок мы можем подарить? Назови подарки, в названии которых есть звук [Р]? (Перечисляет)

Хорошо, в конце занятия мы обязательно вручим наш подарок.

Посмотри, на праздник собралось много гостей. Найди первого гостя (Корова). Что он нам приготовил?

Чтобы научиться правильно говорить звук Р и пойти на праздник, выполним упражнения:

Почистим зубы

Приоткрыть рот и кончиком языка «почистить»  верхние зубы с внутренней стороны, делая движения языком из стороны в сторону.

Маляр

Улыбнуться, открыть рот и «погладить» кончиком языка твёрдое нёбо, делая движения языком вперёд-назад.

Лошадка

Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и пощёлкать кончиком языка, как лошадка цокает копытами.

Футбол

Подготовка – дуть в нужном ритме.

Улыбнуться, положить широкий передний край языка на нижнюю губу и, как бы произнося длительный звук ф, задуть ватку в ворота.

Вкусное варенье

Слегка приоткрыть рот и широким передним краем языка облизать верхнюю губу, делая движение языком сверху вниз, но не из стороны в сторону.

Индюк

Приоткрыть рот, положить язык на верхнюю губу и производить движения широким передним краем языка по верхней губе вперёд и назад, стараясь не отрывать язык от губы – как бы поглаживать её. Сначала производить медленные движения, потом убыстрить темп и добавить голос, пока не послышится бл-бл (как индюк болбочет).

      Качели

      Улыбнуться, открыть рот, поднимать и опускать кончик языка, касаясь попеременно верхних и нижних зубов. Язык работает за зубами.

Дятел

Улыбнуться, открыть рот и постучать кончиком языка за верхними зубами, многократно и отчётливо повторяя звук д: д-д-д. Сначала звук д произносить медленно. Постепенно убыстрять темп.

5.

Характеристика звука.

- Вот мы и подготовились правильно произносить звук [Р]. А что мы готовили, какие органы речи?

Найди пожалуйста, кто ещё пойдёт на праздник. (Жираф)

- Вспомним как расположены органы речи: показ профиля, рассказ по схеме (артикуляционная характеристика).

- Акустическая характеристика.

6.        

Постановка звука

 Кто будет следующим гостем? (Рысь) Попробуем порычать как рысь.

Возьми зеркало. Сначала послушай, потом выполняй.

-Вдохнуть, сделать «Грибочек» и резко выдохнуть с силой, чтобы язычок задрожал. Посмотри.

- Поднять кончик языка  к альвеолам и долго тянуть звук З (похож на Ж), при этом быстро двигать указательным пальцем по нижней части языка.

7.

Физ. пауза

Кого ещё мы возьмём на праздник? (Зебра) Зебра очень подвижная, любит прыгать и бегать, поэтому предлагает нам немного размяться и отдохнуть.

Зебра встала, потянулась,

Распрямилась, встрепенулась.

Головой 5 раз кивнула,

Правым глазом подмигнула.

Лапки в стороны развела.        

И по жёрдочке пошла.

Прогулялась и присела,

На своё местечко села. 

8.

Развитие фонематических процессов.

Именинник очень гостеприимный, кого ещё он пригласил? (Крокодил)

Внимание! Хитрый крокодил зашифровал слово. Попробуй разгадать его? (Барабан)

Работа со словом-отгадкой:

- В слове есть звук [Р]? Сколько слогов в слове? Сколько звуков в слове? Какой 3й звук в слове? а последний?

- Какой звук стоит перед 3им? Каким заканчивается?

Крокодил приготовил ещё одно хитрое задание!

Слова перепутались (На играет барабане мартышка). Составь предложение. Как будешь записывать? Задай вопрос к слову мартышка, к слову играет.

Ещё один гость ждёт праздника. Кто это? Заботливая мама-кенгуру просит нас о помощи.

Чтобы имениннику было проще проверить, все ли гости пришли, мы поможем ему составить список приглашённых. Записывай имена гостей, выполняя звуко-буквенный анализ имён.

9.

Автоматизация звука.

Праздника заждался последний гость. От радости попасть на день рождения тигр зарычал. Порычим вместе с ним!

После [Р] ставим гласную (по таблице гласных звуков)

Рррра, ррро, рррэ, ррры…

10

Домашнее задание

Тигр приготовил тебе задание. Он решил, что у именинника должно что-то остаться на память о празднике. Напиши, чем занимался каждый гость на празднике.

11...        

Подведение итогов.

Давай соберём всех гостей вместе. Что у нас получилось? (торт). Кому мы его подарим?

Ты очень добросовестно готовился к празднику, достойно выполнял все задания. Молодец! Какие задания тебе запомнились?

За твоё усердие тебе тоже полагается кусочек торта.

(Выдаётся домашнее задание)