Дидактические игры и упражнения для автоматизации звуков
материал по логопедии

Примерный перечень дидактических игр и упражнений с картинками

для автоматизации звуков:

1. Сопряженное и отраженное называние слов (предметов) по картинкам.

2. Запоминание и воспроизведение групп слов с опорой на картинки («Запомни, повтори»).

3. Деление слов на слоги («Телеграф», «Прошагаем слова»).

4. Выделение ударного слога («Эхо»).

5. Отбор (называние) картинок с заданным количеством слогов.

6. Определение места изучаемого звука в словах и отбор слов (картинок) на звук в начале, середине, конце слова.

7. Звуко-слоговой анализ слов, составление схем под картинками.

8.  Образование и употребление различных падежных форм существительных (« Эхо », « Закончи предожение », « Скажи дальше », « Потерялись слова »).

9.  Образование и употребление родительного  падежа множественного числа существительных («Эхо», «Один—много»).

10. Прямой и обратный счет с предметами: (15,110, 220, 330).

11. Подбор предметов (слов) к притяжательным местоимениям мой, моя, мое, мои и проговаривание полученных словосочетаний.

12. Подбор признаков к предметам, проговаривание словосочетаний.

13.    Подбор    действий    к    предметам,    проговаривание    полученных нераспространенных предложений.

14. Образование существительных с уменьшительно-ласкательным значением («Назови ласково», «Большой - маленький»).

15. Образование от существительных относительных прилагательных.

16. Составление предложений по предметным картинкам с помощью вопросов, по образцу, самостоятельно.

17.  Составление коротких рассказов по сюжетным картинкам с помощью вопросов, по опорным словам, по данному началу или концу, по аналогии.

18.  Постановка детьми вопросов к картинкам, скороговоркам, небольшим текстам и ответы на них.