Презентация " Инновационные технологии в работе учителя-логопеда"
презентация к уроку по логопедии

Слайд 1

«Использование инновационных технологий в работе учителя- логопеда» Подготовил учитель-логопед: Друкис С.В.

Слайд 2

Инновационные технологии – это внедрённые, новые, обладающие повышенной эффективностью методы и инструменты, приёмы, являющиеся конечным результатом интеллектуальной деятельности педагога. Основным критерием «инновационности» технологии является повышение эффективности образовательного процесса за счёт её применения.

Слайд 3

Инновационные технологии в логопедии Арт – терапевтические технологии Здоровьесберегающие технологии Технологии сенсорного воспитания Информационные технологии

Слайд 4

Виды арт-терапии: музыкотерапия (вокалотерапия, игра на музыкальных инструментах); изо-терапия (нетрадиционные техники рисования); кинезиотерапия (танцетерапия, телесно-ориетированнаятерапия, логоритмика, психогимнастика); сказкотерапия; куклотератия; мнемотехника; креативная игротерапия (песочная терапия); смехотерапия; ароматерапия; цветотерапия (хромотерапия).

Слайд 5

Кинезиологические упражнения позволяют улучшить, внимание, память, пространственные представления; повышают работоспособность; снижают утомляемость; активизируют познавательные процессы и повышают способность к произвольному контролю. – это методика сохранения здоровья путём воздействия на мышцы тела, т.е. путём физической активности.

Слайд 6

Вид арт-терапии: Мнемотехника – это система приёмов, облегчающих запоминание и увеличивающих объём памяти путём образования дополнительных ассоциаций. Мнемотехника помогает в развитии: связной речи; ассоциативного мышления; зрительной и слуховой памяти; зрительного и слухового внимания; воображения; ускорения процесса автоматизации и дифференциации поставленных звуков.

Слайд 7

Здоровьесберегающие технологии Логопедический и пальцевый массаж Дыхательна гимнастика Стрельниковой Су - Джок - терапия Кинезиологические упражнения

Слайд 8

Массаж и самомассаж При системном проведении массажа улучшается функция рецепторов проводящих путей, усиливаются рефлекторные связи коры головного мозга с мышцами и сосудами. Виды развивающего массажа (могут использоваться учителями), используемые в логопедической практике: массаж и самомассаж лицевых мышц; массаж и самомассаж кистей и пальцев рук; плантарный массаж (массаж стоп); аурикулярный массаж (массаж ушных раковин); массаж язычной мускулатуры.

Слайд 9

Пальцевой массаж массаж ладонных поверхностей каменными, металлическими или стеклянными разноцветными шариками; прищепочный массаж; массаж орехами, каштанами; массаж шестигранными карандашами; массаж чётками;

Слайд 10

Дыхательная гимнастика способствует развитию и укреплению грудной клетки. Упражнения дыхательной гимнастики направляю на закрепление навыков диафрагмально – речевого дыхания (оно считается наиболее правильным типом дыхания). Провожу работу над развитием силы, плавности, длительности выдоха. Кроме оздоровительного значения, выработка правильного дыхания необходима для дальнейшей работы над коррекцией звукопроизношения.

Слайд 11

Су – Джок - терапия Оказывает благотворное влияние на весь организм, повышает иммунитет, а также на развитие мелкой моторики пальцев рук, тем самым, способствуя и развитию речи. Разработаны картотеки .

Слайд 12

Биоэнергопластика – совместные движения руки и артикуляционного аппарата Систематическая работа с применением биоэнергопластикиспособствует привлечению интереса детей к логопедическимзанятиям. Позволяет достичь положительных результатов в развитии артикуляционной и пальчиковой моторики. Облегчает постановку, введение звуков в речь. Способствует более быстрому преодолению речевых нарушений. Метод биоэнергопластики особенно эффективен в самом начале обучения ребенка артикуляционным упражнениям, так ладонь и пальцы рук наглядно демонстрируют движенияязыка.

Слайд 13

Релаксация С помощью релаксации снимаю повышенное нервно-психическое напряжение; выравниваю эмоциональное состояние; улучшаю самочувствие и настроение.

Слайд 14

ИНФОРМАЦИОННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ - это педагогическая технология, использующая специальные способы, программные и технические средства (кино, аудио- и видеосредства, компьютерные, телекоммуникационные сети) для работы с информацией. Компьютерные логопедические программы Презентации Логопедические образовательные сайты

Слайд 15

Возможности использования ИКТ в логопедии: повышение мотивации к логопедическим занятиям; организация объективного контроля развития и деятельности детей; расширение сюжетного наполнения традиционной игровой деятельности; возможность быстрого создания собственного дидактического материала; визуализация акустических компонентов речи; расширение спектра невебральных заданий;

Слайд 16

Образовательные возможности ИКТ для обучащихся Ученик сам видит результат своей работы Формируется процесс осмысления собственных речевых навыков Возникает стремление исправить увиденную ошибку Исчезает негативизм по поводу многократного повторения речевого материала Ребёнок обучается элементарным действиям с компьютером Получает возможность экспериментировать, моделировать, сравнивать, классифицировать Незаметно переходит от игровой деятельности к учебной У ребёнка повышается эмоциональный тонус, что помогает быстрее перевести изучаемый материал в долговременную память.

Слайд 17

Виды презентаций, используемых в работе логопеда: Презентации- картинки (для обследования звукопроизношения и автоматизации звуков, артикуляционная гимнастика); Презентации- загадки, сказки; Презентации - игры (на расширение словаря, совершенствование лексико-грамматических категорий, развитие высших психических функций); Презентации - на расширение представлений об окружающем мире.

Слайд 18

Спасибо за внимание!