Виды углов
презентация к уроку по математике (2 класс) по теме

- Назовите лишнюю фигуру здесь (замкнутые линии). Почему?

- Лишняя фигура здесь? (Треугольник. )

- А здесь? (Круг.) 

Молодцы!

2.  Повторение об угле.

- Ребята, а вы знаете, что кроме этих геометрических фигур в Геометрии есть и другие.

- Скажите, с какой фигурой мы познакомились на уроке математике вчера? (С углом.)

- Что такое угол ? (Фигура из двух лучей, выходящих из одной точки.)

- Как называются лучи у угла? (Его стороны.)

- А точка, из которой выходят стороны? (Его вершина.)

- Какие бывают углы? (Прямые и непрямые.)

III. Новый материал.

Виды углов.

                                                                        (2 слайд)

- Посмотрите на экран и скажите, какой это угол? (Прямой.)

- Верно.

- Ребята, а где в жизни можно встретить прямой угол?

А) – Что можете сказать про этот угол? (Он меньше прямого.)

- Раньше мы его называли непрямым.

- Посмотрите, этот угол наложили на прямой угол. Одна сторона этого угла совпала со стороной прямого угла, а другая оказалась внутри прямого угла, значит такой угол назовём острым.

Б) – А что вы можете сказать про этот угол? (Он больше прямого.)

- Этот угол мы тоже называли непрямым. Учёные ему придумали научное имя.

- Посмотрите, если этот угол наложить на прямой угол так, чтобы одна его сторона совпала со стороной прямого угла, то другая пройдёт вне прямого угла, значит, такой угол будем называть тупым.

3. – Повторим, как называются углы?

                                            Физминутка.

IV. Закрепление. «Узнай углы».

1. - Рассмотрите углы на экране:

              1        2        3        4        5        6

(3 сл.)

 - Вам надо разделить их на 2 группы.

- Возьмите ручку и листочек.

- Запишите в строчку номера острых углов. ( 1, 2, 5)

- Во вторую строчку, через запятую запишите номера тупых углов. (2, 4, 5)

- Проверим. (3 сл.)  Обменяйтесь тетрадями. Проверьте.

- Верните тетради.

- Поднимите руку, кто правильно выполнил задание?

- Кто допустил одну ошибку? две ошибки?

2. Построение углов.

- Начертим углы в тетрадь.

- Какие инструменты понадобятся?

1) Постройте прямой угол.

1. Возьмите угольник. Покажите вершину прямого угла – возьмите пальчиками за неё.

2. Возьмите карандаш.

3. Обведите прямой угол треугольника.

2) Начертим острый угол.

1. Возьмите линейку и карандаш.

2. Поставьте в уголке клетки точку.

3. Проведите луч.

4. А затем из этой точки ещё 1 луч, как у меня.

5. Приложите треугольник прямым углом. Что скажете?

3) Построим тупой угол.

1. Возьмите линейку и карандаш.

2. Поставьте в уголке клетки точку.

3. Проведите луч.

4. А затем из этой точки ещё 1 луч, как у меня.

5. Приложите треугольник прямым углом. Что скажете?

- Обозначим углы тремя буквами.

 А        С        К

О                        В        Д        М        М        В                

- Прочитайте название прямого угла, острого угла, тупого.

- Мы учились правильно строить углы, записывать и читать их.

                                      Гимнастика для глаз. (4 слайд)

- Сделаем зарядку для глаз.

* - Следите только глазками, головой не крутите. Следите за появлением и движением снежинок на экране.

(5 слайд)   3. – Ребята, при построении снежинки, какие получились углы? (Острые)

- А есть ли тупые, прямые углы?

- Посмотрите на экран.

- Молодцы, и здесь вы увидели разные углы.

4. – Продолжим путешествие. (6 слайд)

- Вот один из сказочных домиков страны «Геометрии». Рассмотри его.

- Из каких геометрических фигур он построен?

- Сосчитайте, сколько прямоугольников. ( 2)

- Какие у них углы? (Прямые, прямо – угольник.)

- Сколько треугольников? (3)

- У них какие углы? (Острые и прямые.)

- Продолжим.

IV.  Итог.

1. Закончи предложение. (7 слайд)

1. Геометрическая фигура, образованная двумя лучами, исходящими из

одной точки – это… (Угол)

2. Лучи, выходящие из одной точки – это… (Стороны угла)
3. Показанный угол читается как… (МОК или КОМ)
4. Угол, который меньше прямого угла – это… (Острый угол)
5. Угол, который больше прямого угла – это… (Тупой угол)

2.

- С каким новым геометрическим материалом вы сегодня познакомились?

- Сегодня мы узнали название острого и тупого углов, учитесь их строить, находить.

Дополнительно: (8 слайд)

- Предлагаю вам игру «Весёлый конструктор»

- Соберите предмет из этих фигур. Фигуры можно менять по размеру, а по количеству берите столько, сколько надо.

Нарисуйте на листе цветными карандашами.

- Вот и закончилось наше путешествие по стране «Геометрия»!