Урок по математике в малокомплектной начальной школе в 3,4 классах
план-конспект урока математики (4 класс) по теме

 3 нче сыйныф                                                         4 нче сыйныф

 Тема: Өчурынлы саннарны язмача           Тема: Өчурынлы санга бүлү темасын

исәпләү алымнарын ныгыту.                       ныгыту.

 Максат: өчурынлы санга кушу һәм           Максат: күбурынлы саннарны өчурынлы

алу, өчпочмак төрләрен, төрле   тип-         санга бүлгәндә дөрес итеп чишә белү кү-

тагы мәсьәләләр чишүне ныгыту, но-        некмәләрен үстерү, мәсьәләләр чишүне,

утбук белән эшләү күнекмәләрен үс-         телдән исәпләүләрне ныгыту, ноутбук

терү,                                                               белән эшләү күнекмәләрен үстерү,

укучыларның  игътибарлылыгын, ло-        гик   фикерләү сәләтләрен арттыру, дуслык,

киң күңеллелек, бер-береңә ярдәм итү       хисләре тәрбияләү.

Материал: М.И.Моро, математика             Материал: М.И.Моро, математика, 4нче

3 нче сыйныф, И.Г. Сәгъдиев”Хик-            сыйныф, И.Г.Сәгъдиев” Хикмәтле матема-

мәтле математика”.                                       тика.

Җиһазлау: “Золушка” әкиятеннән музыкаль язма, әкият геройлары сүрәтләнгән рә- семнәр, яшелчә рәсемнәре, кәрзин, карточкалар, математик ребуслар һәм  табышмак -лар, ноутбук.

                          Дәрес барышы:

   I.  Оештыру   моменты.

    Психологик  уңай халәт тудыру. Кунаклар белән исәнләшү, бер-берсенә карап ел -маю, утыру.

 II. Дәреснең темасы, максаты белән таныштыру. 

      Укытучы:

 -Укучылар, безнең бүгенге математика  дәресе гадәттәгечә булмый. Без сезнең белән

язучы Шарль Перроның бик матур әкиятендә булырбыз, сез үзегезнең бик ярата тор -ган әкият герое белән  очрашырсыз. Игътибар белән тыңлагыз.

      Музыкаль  язмада “Золушка” әкиятеннән көй уйный.

 -Укучылар, әйтегез инде, бу нинди әкият? (Золушка-Көлкәй).

     Тактага Көлкәй һәм аның үги әнисенең рәсеме куела.

   Укытучы:

 - Без бүген  дәрестә гади укучылар гына түгел, ә тылсымчылар булачакбыз.Тылсым-

чылар алар могҗизалар ясаучы һәм без сезнең белән Көлкәйгә үги анасының барлык

кушкан эшләрен үтәргә ярдәм итәрбез.

     Көлкәйне күрсәтү.

1. Карагыз, Көлкәй нинди борчулы. Ул мәҗлескә җитешә алырмынмы икән дип кай-

гыра. Ә без аңа әйдәгез ярдәм итик.

      III. Телдән исәпләү.

2. Үги әнисенең беренче биреме: чөгендер, кишерләрне кәрзингә тутырырга.

3 нче сыйныф укучылары чөгендердәге, 4 нче сыйныф укучылары кишердәге мисал-

ларны укып чишәләр.

150-90      380+60        240+50                              150:30х12      300:30х7

280-90      830-300       790+80                              400х2-300      240:80х12

269-60       160-70        570-70                               360:9+27         360:60+17

620- 40      430+180     740-200

    IV. Белем һәм күнекмәләрне ныгыту.

3. Үги әнисенең икенче биреме:

Тапкырлау таблицасын ныгытуга эш.           Дүртурынлы саннарны өчурынлы санга

(“Сөйләүче” тапкырлау таблицасының          бүләргә.Һәр укучы 2 шәр мисал чишә.

экзамен алуы).Укучылар такта алдына         1248: 156      4088:584       1358:194

чыгып эшлиләр.                                               1288: 161       2538:423       2889:321

     Өченче бирем: мәсьәлә чишәргә.

Дәреслектән №5(1),64 биттәге мәсьәлә.       Ноутбук буенча эш. Кыскача язылышы бу-

                                                                            енча мәсьәлә чишү, дөреслеген тикшерү.

 Гүзәл- 540 о.

Лилия-? 120 о.ким         

Илнар?_______________

540-120= 420о.-Л    

540+420=960о.-И.                                                    

  -  Менә без сезнең белән Көлкәйгә үги әнисе кушкан өч биремне үтәргә ярдәм иттек.

Ә хәзер ял итеп алыйк.

      Ял итү.

      1.Урындыкка җайлап утырыгыз. Күзләрегезне 3-5 секундка каты итеп йомыгыз.

 Аннары 3-5 секунд ачып тотыгыз. 6-8 тапкыр шулай эшлибез. (Әлеге күнегү күз ка-        

 багы  мускулларын ныгыта, кан әйләнешен яхшырта, күз мускулларының киеренке -  

 леген  бетерә).

     2. Баскан килеш башкарыла. Башта 2-3 секунд алга таба карап торырга, бармагың-    

 ны күзләрдән 25-30 см ераклыкта каршыңа куярга.Карашыңны бармак очына юнәл -  

 теп, 3-5 секунд карап торырга. 10-12 мәртәбә кабатларга. (Күзләрең талчыгуын киме-

 тә).

     3. Утырып эшләнелә.Һәр кулның 3 бармагы белән әкрен генә өске кабакларга басабыз. 1-2 секундтан соң бармакларны алабыз.3-4 тапкыр шулай кабатлыйбыз.(Күз

 эчендәге сыеклык әйләнешен яхшырта).

4. Әкиятне искә төшерик әле, мәҗлескә тизрәк барып җитәр өчен Көлкәйгә нәрсә кирәк әле? (арба).
5. Укучылар,әйдәгез, кабакны арбага әйләндерик әле. Аның өчен кабактагы буш

шакмаклар урынына тиешле саннарны куярга кирәк.

3 нче сыйныфлар масса һәм вакыт  үл-       4 нче сыйныфлар тактага чыгып язалар.

чәү берәмлекләрен ноутбукта эшлиләр.      

                                                                             2 тәүлек=  сәг.       3 ц.= кг

                                                                            3 ел=   ай.               2 т.  кг.

                                                                            2 мин.=  сек.           2 км.= м.

 Кабакның икенче ягы әйләндерелә һәм ул арбага әйләнә.

6. Ә хәзер  тычканнарны (күрсәтә) атларга әйләндерергә кирәк.

Геометрик мәсьәлә.

Дәреслек. №13, 65 бит.                                 Дәреслек.№10, 75 бит.

Ягы 2 дм. булган квадрат кәгазь битен        Бирелгән рәсемнән тигезьянлы җәенкепоч-

турыпочмаклык формасындагы 5 тигез       маклы  өчпочмакларның исемнәре астына

кисәккә  кискәннәр. Бер кисәкнең мәй-        зәңгәр карандаш белән, ә тигезьянлы кы-

данын табарга.                                                 сынкыпочмаклы өчпочмакларның исемнә-

2дм.=  20 см.                                                    ре астына кызыл карандаш белән сыз.

20 см: 5= 4 см.

20 см х 4 см=80 см                                                                                                          

    Икенче ягы әйләндерелә һәм тычканнар атка әйләнә.

- Ә хәзер күсене (күрсәтә) ат тотучыга әйләндерергә кирәк.

 Дәреслек № 6, 64 бит. Мисалларны             Дәреслек.№ 5,74бит .Өчурынлы санга бүлү

2 шәр итеп бүлеп бирү. Баганалап чишү.     һәм дөреслеген тикшерү.

    Күсе ат тотучыга әйләнә.

7. Укучылар, безнең Көлкәй мәҗлескә бу иске күлмәгендә бара алмый бит, аңа яңа

матур күлмәк кирәк. Әйдәгез, ярдәм итик. Аның өчен сезгә математик ребусларны

чишәргә кирәк.Һәр сыйныфка икешәр ребус.

 ( 3 сыйныфларга-сумма, секунд, 4 сыйныфларга- бүлүче, турыпочмаклык).

    Рәсемне күрсәтә. Көлкәй матур күлмәктә.

8. Хәзер аның башмакларын бәллүр аяк киеменә әйләндерергә кирәк. Аның өчен

математик табышмакларны чишәргә кирәк.

    Биш бишең бер төштә,                                Кырда 40 багана

    Ике бишең бер төштә,                                 Багана саен 40 ар боҗра.

    Бер сигез дә, бер тугыз,                               Боҗра саен 40 ар ат

    Бер егерме, бер утыз.                                   Барысы ничә ат?

         ( Җавап: 102)                                            (Җавап: 64000 ат)

9. Укучылар, Безнең Көлкәй бик бәхетле. Һәм аның сезгә әйтер сүзе бар. Әгәр шу-

шы  мисалларны чишсәгез, аның нәрсә әйтергә теләгәнен белерсез. Хәрефләрне арта

бару тәртибендә куярга.

      Р. 66: 11+24=                                               Е. 16 х 5 +80=

      М.32 х 3-40=                                               Ә. 20 х 30-80=

      Ә. 50:10+65=                                               З. 140 х 2-80=

      Т. 24 х 3+ 11=                                             С. 270:9-30=

      Х. 56:8 х 7=                                                 Г.  720: 9+180=

      Ә. 63:9 х 5=       (Рәхмәт )                           ( Сезгә).

   - Укучылар, Көлкәй үзенең принцы белән очрашкан.( рәсем күрсәтү). Ул бәхетле

һәм сезгә, үзенең тылсымчыларына рәхмәтле.

     V. Йомгаклау.

10. Укучылар, сез ни өчен Көлкәйгә ярдәм иттегез?.Сезгә аңа ярдәм итәргә, “Тылсым-

лы” булырга, бу барлык биремнәрне үтәргә нәрсә ярдәм итте? (җаваплар).