Конспект урока математики в 3 классе "Умножение двузначного числа на однозначное" Школа России
план-конспект урока (математика, 3 класс) по теме

Урок математики учителя начальных классов Ишмухаметовой Венеры Фанисовны

Филиал МКОУ СОШ №13 в п. Малый Бердяуш      3 класс

Тема урока: «Умножение двузначного числа на однозначное»

Предмет изучения: Свойства умножения

Тип урока: Игровые технологии

Цели урока:

1 Закрепление правила умножения двузначного числа  на однозначное.

2 Закрепление умения решать уравнения, работать над расширением математического кругозора, развивать мышление, речь.

3 Прививать интерес к предмету.

        Ход урока.

I.Сообщение темы и целей урока.

Сегодня у нас будет необычный урок. Мы отправляемся в сказочное «Математическое королевство» на электровозе с вагонами. Правит этим королевством мудрый король, который издал указ: «Сделать зарядку для ума, составить состав из электровоза и вагонов и отправиться в путешествие по королевству!»

II.Устный счёт

1.Решите задачки.

а)  Купили 8 игрушек. Зайцев столько же, сколько кукол, но в 2 раза меньше, чем машинок. Сколько каких игрушек купили ? (Ответ: 2 зайца,2 куклы и 4 машинки.)

б) Боре 6 лет, а его брату 5 лет. На сколько Боря будет старше брата через 8 лет? ( На один год)

в) Три калана с каланёнком,

     один антур с антурёнком

     на камнях у моря сели

     И по семь рыбёшек съели.

     Посчитай-ка, если смелый,

     Сколько рыб все звери съели?

      Ответ: (3+1-1+1)*7=42 (р)

2.9+9+9+9+9+6=51

   4*4+7*4=16+28=44  

III. Решение задачи.

      Было-54 дет.

      Использ.-12 дет.

      Ост. - ? по 7 дет.

Составление плана решения:

-Сколько деталей осталось?(54- 12=42 дет. Осталось. )

-Сколько получилось вагонов? (42:7=6 ваг.)  

Самостоятельное решение с проверкой.

Отправляемся в путешествие.  

IV.Физкультминутка  

V.Закрепление пройденного материала

В нашем составе 6 вагончиков .Но на  доске их больше. На каждом вагончике число.

Найдем среди вагончиков те произведение чисел, которые равны 74,95,36.

Дети называют номера и объясняют ,как считали. Остальные следят  и используют сигнальные карточки.
1.Первая станция «Равенство».

№ 3,с.9-используем свойство умножения  числа на сумму.

2.Следующая станция «Задачкино».

До станции «Задачкино» Лена едет 5 часов. Сколько времени потратят на этот путь две девочки, если будут ехать вместе?

№ 5,с.9- решить задачу самостоятельно с последующей проверкой.          

Решение:

                 1)27:3=9(п.)- яблок

                 2)2*9=18(кг)- апельсинов

3.Третья станция «Уравнения»№ 8,с.9.

- Что заметили?

4.Следующая станция «Проверялкино» .

Король Математики хочет проверить ваши знания!

VI.Самостоятельная работа( последняя станция)

1.№ 2,с.9- по вариантам.

2.№ 7,с.9.

VII.Итог урока и Домашнее задание.

Король Математике доволен, он благодарит  вас, но отправляя домой, даёт домашнее задание:

1.Учебник:№ 2,№6,с.9.

2.Тетрадь:№ 13,с.7.