презентация к уроку по теме "Конкретный смысл действия деления"
методическая разработка (математика, 2 класс) по теме

Слайд 2

5х3=15 18:2=9 24:6=4 32+7=39 6х4=24 27-7=20 ЧАСТНОЕ 4 ; 9 ДЕЛИМОЕ 24 ; 18 ДЕЛИТЕЛЬ 6 ; 2

Слайд 3

Р 41х1 А 56х0 Л 20:2 Е 2х3 Ш 10:2 А 9х0 6 41 0 10 0 5 Р 41х1 А 56х0 Л 20:2 Е 2х3 Ш 10:2 А 9х0 6 41 0 10 0 5 Р 41х1 А 56х0 Л 20:2 Е 2х3 Ш 10:2 А 9х0 6 41 0 10 0 5 Р 41х1 А 56х0 Л 20:2 Е 2х3 Ш 10:2 А 9х0 6 41 0 10 0 5

Слайд 5

7 учеников получили 28 яблок. Какое количество яблок оказалось у каждого ученика? 28:7=4 (ябл.) Ответ: 4 яблока оказалось у каждого ученика.

Слайд 6

Было 28 яблок. Каждый ученик получил 4 яблока. Сколько учеников получили яблоки? 28:4=7 (уч.) Ответ: 7 учеников получили яблоки.

Слайд 7

7 учеников получилипо 4 яблока. Сколько всего яблок было? 7х4=28 (ябл.) Ответ: всего было 28 яблок.

Слайд 8

В одной коробке 6 карандашей. Сколько карандашей в трёх таких коробках? 6х3=18 Бабушка поделила поровну 15 конфет между тремя внуками. Сколько конфет получил каждый? 15:3=5 На пошив одной наволочки требуется 2м полотна. Сколько метров полотна потребуется на пошив четырех наволочек? 2х4=8 На тарелки разложили 18 пирожных по 2 штуки на каждую тарелку. Сколько потребовалось тарелок? 18:2=9

Слайд 9

работал сегодня отлично «Молодец!» работал хорошо, с темой урока разобрался с темой урока не разобрался

Слайд 10

Молодцы!