Интегрированный урок по математике и окружающему миру "Табличное вычитание", 2 класс.
план-конспект урока по математике (2 класс) по теме

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 3»

Левокумского муниципального района

Конспект интегрированного  урока

по  математике и  окружающему  миру

во 2 классе

подготовила

учитель начальных классов

Таранина Жанна Николаевна

п.Новокумский 2013

Интегрированный  урок математики и  окружающего мира

Предмет: математика, окружающий мир

Программа: 1-4

Класс: 2

Урок № 12

Тема: Закрепление изученного по теме "Табличное вычитание". Животные и растения леса.

Цели: закрепить устные вычислительные навыки, уметь вычитать через десяток, решать   составные задачи, сравнивать числовые выражения, определять фигуры, знать состав чисел 11-20,познакомить с особенностями животных и растений  леса ;

развивать умения выделять  главное, делать самостоятельные выводы, логически мыслить, рассуждать, объяснять, анализировать, расширить кругозор, словарный запас ; воспитывать интерес к предмету, любви к природе, бережное к ней отношение.

Оборудование:карточки для самостоятельной работы, фигуры( круг, треугольник, квадрат, прямоугольник), рецепт салата( на листиках).

Ход урока:

Инициация:

- настрой на урок

Улыбнитесь друг другу, успокойтесь, настройтесь на урок. Учимся быть сообразительными, любознательными, эрудированными. Урок у нас сегодня не обычный, а интегрированный урок математики и окружающего мира. Все задания будем выполнять с гостем:

   Есть на свете старичок,

   Старичок -Лесовичок.

   Каждый день и в дождь, и в зной,

   Сторожит он мир лесной.

Чем больше вы будете давать правильных ответов, тем больше вы узнаете о животных и растениях леса.

- целеполагание

    Тут зверушки и пичужки

    Задачи, примеры, сравнение - всё для вас.

    Пожелаем всем удачи

    За работу! В добрый час.

Актуализация знаний, полученных на предыдущих уроках:

 - устный счет                                                      - индивидуальная работа по карточкам

1. Поможем птицам собраться в дорогу. Ответив на вопросы мы узнаем о какой птице народная примета:

________________ летит к снегу.

- Как найти сумму? (Л)

- Как найти разность?(Е)

- Как найти неизвестное слагаемое? (Б)

- Как найти неизвестное уменьшаемое? (Е)

- Как узнать на сколько одно число больше или меньше другого? (Д)

- Какие числа называют двузначными? (Ь)

! Когда лебеди улетают в тёплые края, то погода меняется, наступают холода.

2. Решение примеров

Жучки не успели спрятаться. Укроем их от холода.

12 -       Б         = 6

Е         - 8   =  6

Р         - 10 =  9

7  +    К         =  14

У       +  9  = 18

15  -     Т         = 6

! Беркут - крупная птица. Строит огромное, до 3 метров в диаметре гнездо. Занесён в Красную книгу.

3. Повторение величин

1м =        дм             Р

1м =        см             Ы

1ч =        мин           С

1с 5 мин =       мин   Ь

! Рысь- крупная кошка из семейства кошачьих. На концах ушей - длинные кисточки волос. Водится у нас на Ставрополье, очень редкий зверь, поэтому занесена в Красную книгу.

4. Решение простых задач

а) Ворон живёт 75 лет, слон на 5 лет меньше. Сколько лет живёт слон?

б) Пантера делает прыжок длиной 12 м, тигр 5 м.На сколько м пантера прыгает дальше?

в) Щегол может прожить 20 лет, а соловей на 5 лет больше. Сколько лет может прожить соловей?

г) Фазан весит 2 кг, а глухарь 6 кг. сколько кг весят вместе?

5. Продолжите ряд чисел:(слайд 6)

1, 3, 5,.....

11, 22, 33, .......

6. Проверь выражения Лесовичка

(Дети показывают ответы сигнальными карточками + или - )

9+6 > 9-6                                   30-1  >  20+9

 Что надо сделать, чтобы сравнить выражения?

- фронтальная проверка

1. Математический диктант

Запиши выражение и реши его.

- 6 увеличить на 5

- 13 уменьшить на 4

- найти сумму чисел 9 и 5

- найти разность чисел 14 и 7

- 8 плюс 8

- 16 минус 7

2. Работа с таблицей

Составь по таблице выражение, запиши и реши его.

Расставь правильно ответы:

(Ответ: медведь)

! Медведь много ест осенью и жиреет. Бурый медведь занесён в Красную книгу.

Вспомните, как называется его лесное жилище?

Почему в лесу нельзя шуметь?

Формирование универсальных учебных действий:

Лесовичок задумал число в котором 5 дес.3 ед. Что это за число? (53)

Откроете учебники на этой странице.

1. Самостоятельная работа, решение примеров № 3 ( выборочное письмо)

(Взаимопроверка работы учащихся)

Сколько примеров с нужным ответом вы нашли?

Если верно написали, узнаем из какого растения можно сделать витаминный салат, варенье и даже мёд

5 - подорожник

6- одуванчик

7 - мать - и- мачеха

 Почему растение так назвали?

Физминутка

2. Решение задачи № 4

Лесовичок оставил нам записку:

    Открою вам один секрет:

    Рецепт полезного салата.

    Но дам его лишь вам в конце,

    В конце решения задачи.

(Анализ и разбор задачи, составление краткой записи)

I - 10 тр.

                                 ? +

II - ?, на 2 м.-          

( Решение задачи с комментированием. После решения задачи дети получают рецепт салата)

3. Угадай фигуру ( на осязание)

Закрытыми глазами угадать, какую фигуру взял?

Какая наука изучает фигуры?

Какую фигуру называют  прямоугольником?( квадратом)

Сторона квадрата 5 см.Чему рана сумма всех длин его сторон?

Обобщение

1.Отгадай ребусы

На прощанье Старичок -Лесовичок даёт нам совет(слайд11):

! Рыбе - вода, птице - воздух. Человеку нужна Родина. Давайте и мы будем любить и беречь окружающую нас природу, беречь и охранять животных и растения.

Активно работали на уроке ...

Домашнее задание

с. 55 № 8, ( № 11 - по выбору)

Микроитог.  

Что нового узнали на уроке? Продолжите предложение.

На уроке меня удивило то, что…

Дома я расскажу о том, что…

Я знал о том, что…

Новое для меня было то, что…

Спасибо за урок.

Список использованной литературы

Авторская разработка

Использованные материалы и Интернет-ресурсы

1. Одуванчик: http://spletnicam.ru/?p=1682

2. Ребусы( волк, ворон): http://www.prozagadki.ru/400-legkie-rebusy-dlja-detejj.html

3. Ребус(тигр): http://allforchildren.ru/rebus/rebus9.php?page=39