праздник цифр для 1 класса
план-конспект занятия (математика, 1 класс) по теме

Цели:  

продолжить знакомство обучащихся с  птицами, показать их   многообразие, значение для человека; выделить  существенные  и отличительные признаки   чисел; обеспечить условия для расширения знаний учащихся интересными сведениями о   числах  и  цифрах,

развивать творческие способности, речь, мышление, эмоциональную отзывчивость, чувство прекрасного, наблюдательность, логическое мышление, навык самостоятельного добывания знаний;

воспитание доброты, заботливого отношения   к   друг  другу.

Оборудование: медиапрезентация (Приложение).

                                                               ХОД УРОКА

I. Организационный момент

– Улыбнитесь друг другу, подарите и мне свои улыбки. Улыбка всегда располагает нас к приятному общению.

            Учитель: Математика -  волшебная  страна. СЛАЙД.

Она  нам  помогает  и  выручает  всегда. Чтобы  ответить   на  вопрос, сколько  тебе  лет, сколько  у  тебя  друзей, сколько лап  у  кота  или  жука, что  нужно  знать? что  нужно  уметь   делать?

             Как  вы  думаете   какая  тема   будет    сегодня  на  уроке? Чтобы  вы  хотели  узнать   о   цифрах?  Нам   будут  помогать  ребята, которые  немного  лучше  знакомы  с  цифрами   и  числами.

              В  разные  времена  в  разных  странах  люди  по-разному  записывали  числа.

                                 СЛАЙД:   РИМСКИЕ  И  АРАБСКИЕ  ЦИФРЫ.

     Учитель  записывает   на  доске    римскими  и  арабскими   цифрами   число.

  - Почему  я  записала     число    такими     разными  цифрами? Как  они  называются?                                              

      Учитель:   Я  записала   время  проведения  праздника   сначала  римскими   цифрами, а  затем  арабскими.  Мы  пользуемся     сейчас  чаще  всего  арабскими  цифрами. И  сегодня    будем  говорить  о  них.  

- Вспомните, сколько  всего  цифр  нам  нужно  для  записи  различных  чисел?

- Как  они  называются?

                            КАЖДАЯ  ЦИФРА  ХОЧЕТ  РАССКАЗАТЬ  О  СЕБЕ.            

                                                         Стихи   1  класса.

- Сначала  поговорим  о  том, на  что  похожа  цифра.

- Сейчас  каждая  цифра   загадает  загадку, а  вы  если  узнаете  её,  покажите  на  веере  цифр.

Пятиклассники (загадки):                  

                                                    СЛАЙДЫ  С  ЦИФРАМИ.

      - Я- в  озере  лебёдка

        Длинношеяя  молодка. (2)

      - Я  четвёркою   стою

        Между  цифрами  в  строю. (4)

       - На  одной  ноге  в   болоте

         Вы  легко  меня  найдёте. (1)

        - Летом   траву  я  кошу  на  лугах,

          Зимой  я – на   гвозде  в  сенях.  (7)

        - Я  неплохо  потрудилась-

          В  кресле  мягком   развалилась. (5)

          - Я- горбатая   старушка,

            Или  стружка-завитушка. (3)

          - Я  же  будто  Ванька- встанька,

            Как   меня  не  наклоняй-ка.    (8)

           - Шесть  через  голову  перекаталась-

             И  я  у вас  получилась?   (9)

           - Змейкой  ползу  я  на  сучок,

              Ловко  цепляюсь   словно  крючок. (6)

               - Могу назвать его мячом,

                А хочешь, дыркой назовём,

                А можно бубликом,

                Почти что кругленьким.                       (Ноль.)

Учитель:  Многие  цифры  имеют  удивительные  способности. Давайте  проверим.

Если  к  любому  числу  прибавить  1, то  получим  какое  число?

А  если  из  любого  числа  вычтем  1, то  получим  какое  число?

                                    СЛАЙД     С       КАРТИНКАМИ.

Учитель:  Как  писать    цифры  мы  знаем? Проверим.

                            Игра «  Запиши  сколько………….»               Пишем   у  доски.

 Запиши  сколько   лап  у  собаки?

 ------------------------дверей  в  классе?

------------------------  пальцев  на  одной  руке?

------------------------- времён  года?

Учитель:  А   какие  математические    действия  мы  уже  можем   совершать  с  числами?

 Сравнивать   их.            Проверим?  Как  называются  выражения  написанные  на  листочках?  Неравенства.        

                                СЛАЙД             С  НЕРАВЕНСТВАМИ.        

- Умеем  ли  мы  их  решать?

-  У  вас    написаны  неравенства, но  некоторые  из  них   с  ошибками. Поработайте  в  паре.  Найдите    неправильные    неравенства   и  исправьте  их.        

                                                 Работа в  парах.

Пятиклассники  раздают    карточки  с  неравенствами. На  слайде     тоже   неравенства.

                                              Проверка.  СЛАЙД.

Учитель: Хорошо.  Но  мы  умеем   не  только   сравнивать  числа, но  и  считать. Давайте  докажем  это  нашим  друзьям.  Без  чего  нельзя  записать  выражение? Правильно  без  математических  знаков. О  каких  из  них  идёт  речь?

Пятиклассники:

- Как  нету  на  свете

  Без  ножек  столов,

  Как   нету  на  свете

  Без   рожек  козлов,

  Котов  без  усов,

 И  без  панцирей  раков,

 Так    нет  в  арифметике

 Действий  без  знаков.

-  Крестик- он  зовётся  плюс.

   Без  него  не  обойдусь,

   Если  я  хочу  узнать,

  Сколько   будет  три  да  пять.              СЛАЙД     СО   ЗВЕРЮШКАМИ.   3+5= 8

  Тут  я  без  сомнения,

  Выполню   сложение.

-  Мама    утром  спекла

    Нам  четыре   пирога.

   Три   их  них    сразу   съели.

   Сколько   съесть  мы  не   успели?             СЛАЙД   С  ПИРОГАМИ.

  - Минус  нам   поможет  тут!

    Меня  минусом  зовут.

    Я  не  крестик, но, друзья,

   Без  меня  никак   нельзя.

  - И  вот  мы -  внимание!

   Выполняем  вычитание!                            СЛАЙД   4-3 = 1

Учитель:  Мы  вспомнили    два   знака « плюс»  и « минус». А  также  два  арифметических  действия -  сложение  и  вычитание. А  умеем  ли  мы  решать  хитрые  задачи? Проверим!                  Соревнование  по  рядам.

Пятиклассники    задают    весёлые  задачи   и    ребусы.

Рефлексия.  Разноцветные  кружки.