Открытый урок "Части суток"
презентация к уроку по математике (1 класс) по теме

Слайд 1

Слайд 2

Цели : ввести понятия "части суток", "времена года", закреплять привычные временные представления; развивать речевые умения и логическое мышление. Оборудование: учебник математики А.Л.Чекина , карточки с заданием, цветные карандаши, листы для графического диктанта, мультимедиа сопровождение.

Слайд 3

Время суток для детей, для взрослых и для всей растительной и живой природы состоит из четырех отрезков времени : утро, день, вечер и ночь . Каждый временной промежуток отличается друг от друга положением солнца, расположением стрелок на часах, нашими делами и занятиями

Слайд 4

I. Организационный момент . Просыпаемся с утра - нам считать уже пора. Открываем мы тетрадь - снова хочется считать. 1, 2, 3, 4, 5 я иду тебя искать! Математика, приди и всему нас научи !

Слайд 5

II. Устный счёт . - Рассмотрите пуговицы, дорисуйте, какой не хватает (на столах у детей карточки с пуговицами разной формы). - Решите весёлую задачу: В жаркий день иду на пруд, Малыши со мной идут. Серёжа, Наташа, Петя и ещё Даша Мчатся весело к пруду, Раздеваясь на ходу.

Слайд 6

Покажите цифрами, каким яблоко было сначала, потом, позже ( на карточках нарисовано яблоко целое, надкусанное, съеденное).

Слайд 7

III. Сообщение темы урока. Загадки: Дел у меня немало- Я белым одеялом Всю землю укрываю, В лёд реки убираю, Белю поля, дома, Зовут меня::..(Зима).

Слайд 8

Я раскрываю почки. В зелёные листочки Деревья одеваю, Посевы поливаю. Движения полна, Зовут меня:(Весна).

Слайд 9

Я соткано из зноя, Несу тепло с собою. Я реки согреваю. Купаться приглашаю. И любите за это Вы все меня. Я -::::..(Лето).

Слайд 10

Несу я урожаи, Поля вновь засеваю, Птиц к югу отправляю, Деревья раздеваю, Но не касаюсь сосен И ёлочек. Я - :(Осень).

Слайд 11

- Зима, весна, лето, осень - что это? (Времена года.) Сегодня мы узнаем новое о временах года и частях суток . - О чём мы ещё не говорили? (Части суток.)

Слайд 12

УТРО

Слайд 13

ДЕНЬ

Слайд 14

ВЕЧЕР

Слайд 15

НОЧЬ Ночью все люди, животные и растения отдыхают, чтобы набрать сил на следующий день.

Слайд 16

IV. Работа по учебнику с сопровождением мультимедиа. С. 49. Задание 1. (Дети выясняют, из каких частей состоит день, что происходит обычно утром, днём, вечером, ночью, работают цветными карандашами .) - Как иначе можно назвать день? (Сутки.) - Почему говорят "круглые сутки"?

Слайд 17

Задание 2. - Какое сейчас время года? - Назовите остальные времена года. (слайд 9) - Сколько их всего? Запишите ответ с помощью цифр. (Далее дети называют признаки времён года, делают зарисовки в таблицу, указывая стрелками очередность.) - Что означает фраза "круглый год"? (слайд 10)

Слайд 18

- Почему весну называют "утром года"? (В процессе беседы дети выясняют, сколько месяцев весенних, летних, осенних и зимних.) (слайд 11 )

Слайд 20

V. Физкультминутка. Три зимою, три весной, Трое летом, осенью. Так и ходят друг за другом Все 12 с проседью. То накопят нам воды, Вспашут и посеют. Летом принесут плоды, Потом собрать сумеют.

Слайд 21

VI. Работа группами. Дидактическая цель: различие предметов по форме и составление из них различных рисунков.

Слайд 22

Содержание. Три команды получают треугольники, круги и квадраты и пытаются нарисовать различные предметы с помощью геометрического материала. Полученные рисунки вывешиваются на доску.

Слайд 23

VII. Физкультминутка (упражнения для мышц глаз.)

Слайд 24

VIII. Работа в тетради Графический диктант . (Слайд 12)

Слайд 25

IX. Обобщение Дети объясняют, что такое "круглый год", "круглые сутки" и в качестве итога поселяют в свои домики любимое время года или часть суток .