Проверочные работы по математике (тест)
тест по математике по теме

Опубликовано 31.01.2014 - 9:35 - Панасюгина Ирина Владимировна

Особенностью проверочных работ, проводимых в 2-3 классах, является их ориентация не только на предметные результаты, но и на уровень овладения обучающимися способами действий. Таким образом, основная цель проверочных работ - оценить способность обучающихся решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи.

Содержание проверочной работы определяется основными результатами освоения содержательных линий по каждому предмету. По математике: "нумерация", "вычисления", "текстовые задачи", "величины" и "геометрический материал".

В проверочных работах были выделены следующие диагностируемые метапредметные УУД:

- Познавательные (поиск и фиксация информации, преобразование информации);

- Коммуникативные (умение строить речевые высказывания и умение договариваться);

- Регулятивные (умение планировать последовательность учебных действий в соответствии с поставленной задачей и умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей).

Скачать:

Вложение	Размер
2_klass._fgos.docx	31.99 КБ

Предварительный просмотр:

Проверочная работа по математике за 1 полугодие 2013-2014 уч. года. 1 в.

Дата _______ Класс 2__ Ф.И. уч-ся __________________

Задания

до выполнения

Оценка

моя

учи-теля

1. Отметь число, в котором разряд единиц подчёркнут верно.

17 10 19 35

2. Найди закономерность и вставь пропущенные числа.

87, 85, 83, ..., ..., 77, ..., ..., 71

3. Запиши числа в таблицу: 35, 4, 21, 23, 5, 16

больше 20	меньше 20

4. Прочитай задачу:

В одной вазе 7 гвоздик, а в другой на 2 меньше. Сколько гвоздик во второй вазе?

Выбери верный ответ.

9 5 6 8

5. Прочитай задачу:

На пристани 17 лодок. Из них 9 больших, остальные – маленькие. Сколько на пристани маленьких лодок?

Отметь верный вариант решения:

17 + 9 = 26 (л.) 17 + 9 = 25 (л.)

17 – 9 = 8 (л.) 17 – 9 = 9 (л.)

6. Прочитай задачу:

Из гаража выехало 7 машин, потом ещё 4. На сколько меньше машин стало в гараже?

Запиши решение:

_______________________________

7. Начерти квадрат.

8. Отметь верное утверждение.

1 2 3 4 5 6

фигуры под номерами 4 и 6 – это круги

фигура под номером 2 – это кривая линия

фигура под номером 1 – это отрезок

фигура под номером 3 – это прямоугольник

9. Сколько прямоугольников видишь на рисунке? Запиши: __________

10. Поставь знаки >, < или =

1 дм ... 80 см

2дм 7см ... 72 см

11. Заполни пропуски.

1 см = ... мм 10 см = 1...

12. У Серёжи линейка длиной 20 см. Хватит ли ему длины линейки, чтобы начертить отрезок в 1 дм? Ответ объясни.

Ответ: ___________________________________

Проверочная работа по математике за 1 полугодие 2013-2014 уч. года. 2 в.

Дата _______ Класс 2__ Ф.И. уч-ся __________________

Задания

до выполнения

Оценка

моя

учи-теля

1. Отметь число, в котором разряд десятков подчёркнут верно.

34 30 12 35

2. Найди закономерность и вставь пропущенные числа.

78, 76, 74, ..., ..., 68, ..., ..., 62

3. Запиши числа в таблицу: 1, 22, 31, 17, 29, 3

больше 20	меньше 20

4. Прочитай задачу:

Коля нашёл 16 грибов, а Миша – на 4 гриба больше. сколько грибов нашёл Миша?

Выбери верный ответ.

19 12 20 18

5. Прочитай задачу:

В двух классах 43 ученика. В одном из них – 20. Сколько учеников в другом классе?

Отметь верный вариант решения:

43 + 20 = 63 (уч.) 43 – 20 = 23 (уч.)

43 – 20 = 13 (уч.) 43 + 20 = 53 (уч.)

6. Прочитай задачу:

От проволоки сначала отрезали 12 см, а потом ещё 4 см. На сколько сантиметров проволока стала короче?

Запиши решение:

_______________________________

7. Начерти треугольник.

8. Отметь верное утверждение.

1 2 3 4 5 6

фигуры под номерами 4 и 6 – это круги

фигура под номером 2 – это прямая линия

фигура под номером 1 – это ломаная линия

фигура под номером 3 – это квадрат

9. Сколько треугольников видишь на рисунке? Запиши: __________

10. Поставь знаки >, < или =

70 см ... 1 дм

4дм 8см ... 84 см

11. Заполни пропуски.

1 дм = ... см 10 мм = 1...

12. У Серёжи линейка длиной 10 см. Хватит ли ему длины линейки, чтобы начертить отрезок в 2 дм? Ответ объясни.

Ответ: ___________________________________

номер задания	ответ	баллы
	1 вариант	2 вариант
1	19	30	1
2	87, 85, 83, 81, 79, 77, 75, 73, 71	78, 76, 74, 72, 70, 68, 66, 64, 62	1
3	- 35, 21, 23 - 4, 5, 16	- 22, 31, 29 - 1, 17, 3	2
4	5	20	1
5	17 – 9 = 8 (л.)	43 – 20 = 23 (уч.)	1
6	7 + 4 = 11 (на 11 машин)	12 + 4 = 16 (на 16 см)	2
7	начертил квадрат	начертил треугольник	1
8	фигура под номером 2 – это кривая линия	фигура под номером 1 – это ломаная линия	1
9	6	9	2
10	1 дм < 80 см 2дм 7см < 72 см	70 см > 1 дм 4дм 8см < 84 см	2
11	1 см = 10 мм 10 см = 1дм	1 дм = 10 см 10 мм = 1см	2
12	Да, т.к. 1дм=10см	Нет, т.к. 2дм=20см	2
итого			18 баллов

Анализ проверочной работы по математике за 1 полугодие 2012-2013 уч. года.

Дата: _____________ Класс: 2 __ Ф.И.О. учителя: _________________________________________

№	Ф.И. уч-ся	БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ	итого 9б	%	ПОВЫШЕННЫЙ УРОВЕНЬ	итого 8б	%	итого 17 б	%	уровень
		нумерация	решение задач	геометричес кий материал	величины			нум.	реш. зад.	геом.	велич
		1	2	4	5	7	8	10	11			3	6	9	12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
	итого
	%