контрольные работы по математике
методическая разработка (математика, 3 класс) на тему

1 четверть

Контрольная работа № 1

Тема «Запись и сравнение двузначных чисел. Луч»

Вариант  1

1. Запиши цифрами числа, в которых:3д. 8 ед., 8 д. 3 ед., 3 д. обведи красным карандашом самое большое из чисел, а синим карандашом самое маленькое.
2. Слон достигает в высоту 32 дм, а жираф 5 м 9 дм. Кто из них выше?
3. Выполни вычисления:

72+5               58 + 30             12 + 45             67 – 4                88 – 80               47 – 33

4. Построй луч ОА. Отметь точку В, лежащую на луче ОА.
5. Внимательно рассмотри числа: 10,30, 50…. Найди закономерность и запиши следующие 2 числа.

Вариант 2

1. Запиши цифрами числа, в которых: 4д.9 ед., 9 д.4 ед., 4 д. обведи красным карандашом самое большое из этих чисел, а синим карандашом самое маленькое.
2. В высоту собака может прыгнуть на 1 м 5 дм, а в длину на 30 дм. Какой прыжок собаки больше: в высоту или в длину?
3. Выполни вычисления:

41 + 8             39 + 60            55 + 24              99 – 7          46-20             87 – 35

4. Построй луч ОС. Отметь точку А, не лежащую на луче ОС.
5. Внимательно рассмотри числа: 100, 80, 60… Найди закономерность и напиши следующие два числа.

Контрольная работа № 2

Тема «Сложение и вычитание двузначных чисел. Многоугольник»

Вариант  1

1. Выполни вычисления

63 + 37 =                    90 – 29 =                 49 + 39 =

73 – 45 =                   57 + 24 =                54 – 26=

2. В зоомагазине было 29 попугайчиков и 37 канареек. Часть птиц  продали и в магазине осталось только 15 птиц. Сколько всего попугайчиков и канареек продали?

3. Сравни, вставь вместо звёздочек знаки «<», «>» или «=»:

4 см 2 мм * 24 мм              1 м * 100 см

7 + 4 * 19                             59 мин. * 1 ч

4. Построй любой четырёхугольник, обозначь его буквами и выпиши обозначения всех его вершин и сторон.

Вершины ____________________________

Стороны _____________________________

2 вариант

1. Выполни вычисления:

28 +48                                      80 - 44                          41 + 59

72 – 36                                   37 + 56                          61 – 16

2. На зиму мама заготовила 26 банок вишнёвого компота и 48 банок персикового компота. К концу зимы осталось только 15 банок компота. Сколько всего банок компота съели за зиму?

3. Сравни, вставь вместо звёздочек знаки «<», «>» или «=»:

4 см 2 мм * 24 мм              1 м * 100 см

7 + 4 * 19                             59 мин. * 1 ч

4. Построй какой-нибудь четырёхугольник, обозначь его буквами и выпиши обозначения всех его вершин и сторон.

Вершины __________________

Стороны ___________________

Итоговая контрольная работа

Вариант  1

1. Запиши цифрами: число шестьдесят девять  ______,

два соседних числа, между которыми находится число шестьдесят девять, _______.

2. Вычисли сумму чисел:  3  и 30, 25 и 32, 47 и 48.

Вычисли разность чисел: 60 и 5,   77 и 54,   92 и 49.

3. От мотка проволоки сначала отрезали 13 м, а потом ещё 9 м. После этого в мотке осталось на 2 метра проволоки больше, чем отрезали. Сколько метров проволоки осталось в мотке?

4. Правильно ли проведены оси симметрии квадрата? Отметь  правильный ответ.

                                                                     Да      Нет

Вариант 2

1. Запиши цифрами: число восемьдесят девять  ______,

два соседних числа, между которыми находится число восемьдесят девять. _______.

2. Вычисли сумму чисел: 2 и 40, 33 и 55, 49 и 18.

Вычисли разность чисел: 80 и 9, 67 и 47, 71 и 26.

3. До обеда рабочие заасфальтировали 27 м дороги, а после обеда ещё 19 м. Им осталось заасфальтировать на 5 м дороги меньше, чем было сделано за день. Сколько метров дороги осталось заасфальтировать?
4. Правильно ли проведены оси симметрии квадрата? Отметь правильный ответ.

        Да      Нет

                             Да      Нет

2 четверть

Контрольная работа № 1

Тема «Простые задачи на умножение и деление»

1 вариант

1. В школьном буфете 4 стола. У каждого стола стоит 4 стула. Сколько всего стульев в школьном буфете?

2. 32 спортсмена построились в 4 ряда. Сколько спортсменов стоят в одном ряду?

3. Если для изготовления пододеяльника брать 5 м сатина, то из куска сатина можно сшить 3 пододеяльника. Сколько метров сатина в куске?

4.  В куске 10 метров ткани. Из этого куска сшили несколько платьев, расходуя на каждое 2 м ткани. Сколько сшили платьев?

2 вариант

1. В читальном зале библиотеки стоят 4 стола. За каждым столом могут разместиться  два читателя. Сколько всего мест в читальном зале?

2. В саду посадили 24 яблони в 4 ряда. Сколько яблок в 1 ряду?

3. Если для изготовления костюма брать 3 м ткани, то из куска ткани можно сшить 3 костюма. Сколько метров ткани в куске?

4. В Куске 18 м сатина. Из этой материи сшили несколько простыней, расходуя на каждую 3 м сатина. Сколько сшили простыней?

Контрольная работа № 2

Тема «Задачи на кратное сравнение и, на увеличение и уменьшение числа в несколько раз»

1 вариант

1. Верёвку длиной 16 метров укоротили до 8 метров. Во сколько раз верёвка стала короче?

2. Реши задачу:

Из автобуса вышли 9 человек. В автобусе осталось пассажиров в три раза больше, чем вышло. Сколько пассажиров осталось в автобусе?

3. В условии задачи №2 слово «больше»  замени словом «меньше» и реши новую задачу.

2 вариант

1. Мама вяжет шарф. В начале недели длина шарфа составляла 2 дм, а к концу недели достигла 8 дм. Во сколько раз шарф стал длиннее?

2. Реши задачу:

Длина первого отрезка в 3 раза меньше длины второго отрезка. Чему равна длина первого отрезка, если длина второго 6 см?

3. В условии задачи №2 слово «меньше» замени словом  «больше» и реши новую задачу.

Контрольная работа № 3

Тема «Выполнение арифметических действий»

1вариант

1. Решите задачу:

В пакете 7 кг картофеля. Сколько килограммов картофеля в 3 таких пакетах?

2.   Решите задачу:

  Почтальон доставил в село 63 газеты ,а журналов в 9 раз меньше журналов.   Сколько   почтальон доставил журналов и газет всего?

3. Решите примеры, записывая их столбиком:

57 – 43 =            23 + 56 =            

48 + 39 =            44 + 30 =            

  90 – 8 =              59 - 36 =      

4. Начерти квадрат со стороной 3 см и вычисли сумму длин его сторон.

2вариант

1. Решите задачу:

Карандаш стоит 3 рубля. Сколько стоят 9 таких карандашей?

          2.Решите задачу:

Вася прочитал за лето 42 рассказа, а Коля  в 6 раз меньше.   Сколько   рассказов   прочитали  мальчики всего за лето?

         3.Решите примеры, записывая их столбиком:

72 – 54 =             69 – 4 =            

37 + 59 =            46 – 4 =            

90 – 84 =             32 + 45 =

4. Начерти квадрат со стороной 4 см и вычисли     сумму длин его сторон.

Итоговая контрольная работа за 2 четверть

1 вариант

1. Вычисли:

(45 : 5 ) ∙   9  =             ( 2   ∙ 4 )  ∙  6  =

63 : ( 3 ∙  3 ) =             (42 :  7 ) : 2 =

2. Саша отдал товарищу 6 марок. После этого у него осталось в 3 раза больше марок, чем он отдал. Сколько марок было у Саши первоначально?

3. От рулона ткани продавец отрезал одну пятую часть, что составило 3 метра. Сколько метров ткани было в рулоне первоначально?

4. Длина прямоугольника 5 см, а ширина 2 см. Чему равен периметр?

2 вариант

1. Вычисли:

(54 : 6 ) ∙   7 =                                ( 2 ∙  2 ) ∙  8

81 : ( 27 : 3 )                                  5  ∙  ( 64 : 8 )

2. На столе лежали тетради. Учитель раздал 18 тетрадей . После этого на столе осталось в 2 раза меньше тетрадей, чем раздал учитель. Сколько тетрадей лежало на столе первоначально?

3. От мотка проволоки отрезали  одну шестую часть провода, сто составило 4 м. Сколько метров провода было в мотке первоначально?

4. Сторона квадрата 3 см. Чему равен периметр?

3  четверть

Контрольная работа № 1

Тема  «Сложение и вычитание чисел в пределах 100»

 Вариант 1

1. Реши задачу

    У  Лены  45  наклеек,  у  Нади  на 23 наклейки  меньше, чем у Лены, а у Ромы столько  наклеек,  сколько  у  Лены  и  Нади  вместе.  Сколько  наклеек  у Ромы?

2. Найди  значение  выражений

     77 – 43           91 – 66             87 – (45 + 11)

     35 + 24           80 – 59             76 + (52 – 36)

     53 + 44           38 + 26             (90 – 52) +9

3. Сравни. Поставь знак  > ,<, =

      48 – 20 … 51 – 20

      70 – 35 … 70 – (30 + 5)

      12 + 13 + 14 … 14 + 10 +13

4. Начерти  прямоугольник,  длина которого  7см,  ширина  3см.

 Вариант 2

1. Реши задачу

В  первом  журнале  46  страниц, во втором  на  24  страницы  меньше,  чем в  первом,  а  третьем столько страниц,  сколько  в  первом  и  во  втором  журналах  вместе. Сколько  страниц в  третьем  журнале?

2. Найди значение  выражений:

     57 – 25           82 – 57            77 – (32 + 24)

     58 + 22           60 – 29            65 + (55 – 37)

     43 + 35           49 + 37             (80 – 34) + 8

3. Сравни. Поставь знаки  >, <, =.

      43 – 20 …34 – 20

      70 – (40 +6) … 70 – 46

      30 + 14 + 11 … 14 + 30 + 12

4. Начерти прямоугольник, длина которого  8см, ширина 5см.

Контрольная работа № 2

Вариант  1

1. Вычисли

(51 + 29) – 17 =                          82 – ( 37 + 29) =

48 : ( 62 – 56) =                          ( 35 – 30) ∙ 6 =

2. В столовой обедают ученики. За большими столами сидят 6 учеников, а за 5 маленькими столами по 4 ученика. Сколько всего учеников в столовой?
3. Рассмотри чертёж. Выполни необходимые измерения и вычисли периметр треугольника АОМ.

                                                         О

                    А                                                М

4. Построй окружность с центром в точке С и радиусом 3 см.

2 вариант.

1. Вычисли:

(63 + 18) – 35                   91 – ( 56 + 22)

54 : (41 – 35)                     ( 63 – 60)   ∙  4

2. Туристы плывут по реке. В большой лодке сидят 6 человек, а в 3 маленьких лодках – по 4 человека. Сколько всего туристов в лодках?
3. Рассмотри чертёж, выполни необходимые измерения и вычисли периметр треугольника  CDK

                                               C

                      D                                           K

Контрольная работа № 3

Тема  «Порядок действий в выражениях»

 Вариант 1

1.Вычисли

( 72 : 9) ·  (32 : 4) =            ( 3 ·  3) ·  (27 : 3) =

( 4 · 6) : (40 : 5) =                 (48 : 6) : (16 : 4) =

38 – 19 =                                   29 + 29 =

47 + 25 =                                   100 – 63 =

72 – 46 =                                54 + 37=

2.Дети смастерили 8  красных флажков, а зеленых на 16 больше. Во сколько раз красных флажков меньше, чем зеленых?

3.На пруду всего плавают 32 уток и гусей. Уток было четвертая часть от всех птиц, а остальные – гуси. Сколько уток и сколько гусей плавало на пруду.

4. Начерти прямоугольник со сторонами 5 см и 2 см. Найди его периметр.

Вариант 2

 1.Вычисли

    ( 54 : 6) ·  7=                           (2  · 2) ·  8 =

    81 : (27 : 3) =                          5  ·  ( 64 : 8)=

58 – 19 =                        39 + 39 =

67 + 25 =                         100 – 53 =

72 – 26 =                       54 + 27=

2. На полке лежало 36 тетрадей в клетку, а в линию на 27 тетрадей меньше. Во сколько раз больше тетрадей в клетку лежало на полке, чем в линию?

3.Бабушка испекла 24 пирожка. Шестая часть пирожков с капустой, а остальные с картошкой. Сколько пирожков с капустой и картошкой испекла бабушка?

4. Начерти прямоугольник со сторонами 3 см и 4 см. Найди его периметр.

Итоговая контрольная работа за 3 четверть

Вариант 1

1. Вычисли

(38 + 54) – 63 =                                    (6 ∙   6) : 4 =

8 ∙   ( 94 – 87) =                                     ( 9 ∙  5) + 36 =

72 : ( 63 : 7) =                                        100 – ( 7 ∙ 8)=

2. Хозяйка разложила 18 кабачков в две корзины поровну и несколько кабачков положила в ящик. Сколько кабачков лежит в ящике, если их в 3 раза больше, чем в каждой корзине?
3. Построй окружность с центром в точке С  и проходящую через точку D.

                                                                        ∙    D

                         ∙  С.

4. Площадь прямоугольника -8 см в квадрате, его длина  - а см. чему равна ширина прямоугольника?

5. Выпиши выражение, с помощью которого решается эта задача:

8 – а,     8  : а,      8 +  а,       а : 8  

Вариант 2

1. Вычисли:

(45 + 37) – 54                           ( 8  ∙ 3 ) : 6

7 ∙  ( 83 – 77)                             ( 8 ∙  6) + 27

54 : ( 30 : 5 )                            64 – ( 9  ∙   4 )

2. Мама разложила 16 пирожков на два блюда поровну и несколько  пирожков положила  на тарелку. Сколько пирожков лежит на тарелке, если их в 4 раза меньше, чем на каждом блюде?
3. Построй окружность с центром в точке О и проходящую через точку М.

                                               .  М

                                . О

4. Площадь прямоугольника  - b  м в квадрате, ширина – 2 м. Чему равна длина прямоугольника?
5. Выпиши выражение, с помощью которого решается задача:

B + 2,               2 : b,               b  - 2,         b: 2

Контрольная работа № 1

Тема «Прямоугольник. Квадрат. Периметр и площадь прямоугольника»

Вариант 1

1. Отметь те слова, которыми можно назвать изображённую на чертеже фигуру.

                                                                         Прямоугольник  

                                                                         Четырёхугольник

                                                                          Многоугольник

                                                                          Квадрат

2. Вычисли ширину прямоугольника, если его периметр равен 16 м, а длина – 6 м.
3. Одна сторона прямоугольника – 9 си. Это на 6 см больше другой стороны. Вычисли площадь прямоугольника.
4. Известно, что длина у прямоугольника в 3 раза больше ширины. Начерти этот прямоугольник, если на чертеже изображена его ширина.

В полученном прямоугольнике равные стороны выдели карандашом одного цвета.

Вариант 2

1. Отметь те слова, которыми можно назвать изображённую на чертеже фигуру.

                                                                     Четырёхугольник

                                                                      Квадрат

                                                                      Многоугольник

                                                                      Прямоугольник

2. Вычисли длину прямоугольника, если его периметр равен 18 дм, а ширина – 2 дм.
3. Одна сторона прямоугольника – 3 метра. Это на 5  м меньше другой стороны. Вычисли площадь прямоугольника.
4. Известно, что у прямоугольника ширина в 2 раза меньше длины. Начерти этот прямоугольник, если на чертеже изображена его длина.

В полученном прямоугольнике равные стороны выделены карандашом одного цвета.

Контрольная работа № 2

Тема « Выражения с переменной»

Вариант 1

1. Вычисли:

(43-39). 8=                                                             81: (54:6)=

2. Подчеркни одной чертой все числовые выражения, а двумя чертами все выражения с переменной:

17+29;       18.a;        8-b;        (2.3).5

3. На полке стоят 12 книг. Сначала с неё взяли 3 книги, а потом ещё 2 книги. Сколько книг осталось на полке?

4. Найди значение выражения х+23, если х=15

5. У Коли 6 цветных карандаша и m простых карандашей. Сколько карандашей у Коли?  Подставь вместо m числа 2, 3   и реши задачу.

Вариант 2

1. Вычисли:

(62-54). 9=                                                             56: (49 : 7)=

2. Подчеркни одной чертой все числовые выражения, а двумя чертами все выражения с переменной:

36+18;       4.a;        х+15;        (8.3):6

3. На полке стоят 11 книг. Сначала с неё взяли 4 книги, а потом ещё 3 книги. Сколько книг осталось на полке?

4. Найди значение выражения  44 - у, если у=27

5. У  Юли х цветных  мелков и 5 цветных. Сколько  мелков у Юли?  Подставь вместо х числа 1, 4   и реши задачу.

Итоговая контрольная работа

Вариант 1

1.  Найди значение выражения

(  9  ∙  7 )  -  28

2.  Составь  выражение  и  вычисли  его  значение.

Из  37   вычесть  произведение чисел  8  и  3;

К  частному  чисел  49  и  7   прибавить  54.

3. Решите задачу

В театре ученики первого класса заняли в партере 2 ряда по 9 мест и ещё 13 мест на балконе. Сколько всего мест заняли ученики первого класса?

4.  Ширина  прямоугольника  равна  4 дм,  а длина  в  2  раза  больше  ширины.  Найди  площадь  этого  прямоугольника.

5.  Отметь  две  точки  А и В.

Начерти  прямой  угол  с  вершиной  в  точке  А  и  непрямой  угол  с  вершиной  в  точке  В.

6*. Известно,  что  в  четырёхугольнике  один  из  углов  прямой.  Можно  ли утверждать, что  этот  четырёхугольник  является  прямоугольником?

Вариант  2

1.  Найди значение выражения.

(  24  :  6  )  +  12

2.  Составь  выражение  и  вычисли  его  значение.

Из   62   вычесть  произведение чисел  7  и  8;

К  частному  чисел  64   и  8   прибавить  45.

3. Актовый зал освещает 6 люстр по 8 лампочек в каждой, да ещё 7 лампочек над сценой. Сколько всего лампочек освещает актовый зал?

4.  Длина  прямоугольника  равна  9 см ,  а  ширина  в  3   раза  меньше  длины.  Найди  площадь  этого  прямоугольника.

5.  Отметь  две  точки  К  и М.

Начерти  прямой  угол  с  вершиной  в  точке  К  и  непрямой  угол  с  вершиной  в  точке  М.

5*.   Известно,  что  в  прямоугольнике длины всех сторон по  5 см. Можно  ли утверждать, что  этот  прямоугольник  является  квадратом?

1 четверть

Контрольная работа № 1

Тема «Сложение и вычитание трёхзначных чисел»

Вариант  1

1. Вычисли:

(18 + 490)  + 10                        (7 *3)  *2

370 + 43 + 130                         3 * 9 * 3

2. Вычисли, записывая столбиком:

275+ 284                 360 – 236                 708 + 167

833 – 65                  654 + 190                 725 – 506

3. Закончи запись:

50мм = ……см                   48мм = …см  …мм

1000г =    ….кг                   61м = ….дм

4. В библиотеке  записано 615 читателей, из них 227 взрослых, 315 подростков, а остальные читатели – дети. Сколько детей посещают эту библиотеку?

5*.  Найди сумму трёх слагаемых, из которых первое – 100, а каждое следующее слагаемое на 50 больше предыдущего.

Вариант 2

1. Вычисли:

(27 + 280) +20                 (8 * 2) * 4

450 + 58 +150                 2 * 9 *3

2. Вычисли, записывая столбиком:

546 +273                     230 – 118               209 +356

725 – 58                      438 + 180               618 – 409

3. Закончи запись:

8 см =  …мм                  72 мм = …см  …мм

1кг = ……г                      45м = …..дм

4. В трёх домах живут 385 жильцов. В первом доме живут 134 жильца, во втором – 117. Сколько жильцов в третьем доме?

5*. Найди сумму трёх слагаемых, из которых первое – 200, а каждое следующее слагаемое на 50 меньше предыдущего.

Контрольная работа № 2

Тема «Чтение, запись и сравнение трёхзначных чисел»

Вариант 1

1.        Заполни пропуски:

452 =         с.        д.        ед.       9 с. О д. О ед. = _________

608 =         с.    д.       ед.       1 с. 1 д. 1 ед. = ___________

2.        Запиши цифрами числа:

двести тридцать два, триста, четыреста восемь,         тысяча        

3.Продолжи ряд чисел до 402:   393, 394, 395,...

4.Сравни числа. Запиши знак > или <.

500 □   900                             420  □  402

138  □  801                              1000 □  777

5*. Дано число 408. Составь трёхзначные числа, записанные теми же цифрами.

Вариант 2

1.        Заполни пропуски:

371 =        с.        д.__ед.           504 =        с.        д.        ед.

8 с. 0 д. 0 ед. =_______        2 с. 2 д. 2 ед. =_________        

2.        Запиши цифрами числа:

четыреста двадцать один, пятьсот семь, шестьсот,                тысяча        

3.   Продолжи ряд чисел до 603: 594, 595, 596, ...

4.   Сравни числа. Запиши знак > или <.
400 □ 800      608□806
298 □ 302      555□1000

5*. Дано число 609. Составь трёхзначные числа, записанные теми же цифрами.

Контрольная работа № 3

Тема «Единицы измерения»

Вариант 1

  1)Закончи  запись:

50 мм =___см         48 мм =___см___мм

1000 г =____кг         6 м =___дм  

 2)Сравни:

7 см и 72 мм               2 дм и 5см 8 мм

 900 г и 2 кг              1м и 90 см

 3)Реши задачу:

  Масса ящика – 2 кг, а яблоки, которые находятся в нем в 6 раз тяжелее. Какова масса ящика вместе с яблоками?

4)Построй ломаную  линию  из  трех звеньев: 3см 5мм, 4см 5мм, 2см 1мм. Вычисли ее длину.

5)*Сколько раз по 2мм содержится в 1см?

2 вариант

  1)Закончи запись:

  8см =___мм              72мм =__см___мм

  1кг =____г                 4м =____дм

 2)Сравни:

 4см и 41мм                   710дм и 71м

 3кг и 900г                     1км и 900м

3)Масса бочки - 8кг, а огурцы, которые находятся в ней в 7 раз тяжелее. Какова масса бочки с огурцами?

4)Построй ломаную линию из трех звеньев:2см 5мм, 3см 5мм ,4см 1мм. Вычисли ее длину.

5)*Сколько раз по 100г содержится в 1кг?

Итоговая контрольная работа за 1 четверть

Вариант 1

1.Запиши цифрами:

число пятьсот___________        ; число, следующее за числом пятьсот ______________,

 число, предшествующее числу пятьсот _________________________.

2. Вычисли:

308 + 492            180 + 239                384 + 616  

612—283             701—647                     500—409

3/ Закончи запись:

50 мм =____см        48 мм = ____ см ____ мм

1000 г = ___кг        61 м = ____ дм

4.  Масса ящика — 2 кг,  а яблоки,  которые находятся в нем, в 6 раз тяжелее.  Какова масса ящика вместе с яблоками?

5. Рассмотри чертёж. Вычисли длину ломаной.

6*. Сколько раз по 2 мм содержится в 1 см?

Вариант 2

1. Запиши цифрами:

число семьсот ______________________;  число, следующее за числом семьсот __________________, число, предшествующее числу семьсот ____________________________,

2. Вычисли:

204+589                                27О+648                          435+565              

721 -458                              802-359                         900- 107

3. Закончи записи:

8 мм = _______см                             72 мм =____см ______мм

1 кг =_________ г                             45 м =_________ дм

4. Масса бочки — 8 кг, а огурцы,  которые находятся в ней, в 7 раз тяжелее. Какова масса бочки вместе с огурцами?

5. Рассмотри чертёж. Вычисли длину ломаной.

6*.Сколько раз по 5 мм содержится в 1 см?

2 четверть

Контрольная работа № 1

Тема «Сочетательные свойства сложения и умножения»

Вариант  1

1. Масса ящика – 2 кг, а яблоки, которые находятся в нём в 6 раз тяжелее. Какова масса ящика вместе с яблоками?

2. Вычисли, записывая столбиком:

204 + 589 + 156              1000 -970

270 + 448 + 107               901- 812

3. Выполни  действия:

(2 * 8) + 66                         47 – 24 : 8

100 – (54 : 9)                           3 * 5 + 45

4. Заполни пропуски.

                     54 : _ = 48 : 8                         28 : 7 = 32 : _

5. Вставь такие знаки действий, чтобы получилось верное равенство:

2 _ 6 _ 3 =4

Вариант 2

1. Масса бочки -  8 кг, а огурцы, которые находятся в ней, в 7 раз тяжелее. Какова масса бочки вместе  с огурцами?

2. Вычисли:

308 + 492 + 136                900 - 107

180 + 339 + 278                808- 409

3. Выполни действия:

5.  * 4)  + 75           23- 18 : 3

200. – (45 : 9)            5 * 2 +48

4.  Заполни пропуски.

56. : _ = 64 : 8            63 : 9 = 42 : _

5. Вставь такие знаки действий, чтобы получилось верное равенство:

5 _ 5 _ 5 =5

Контрольная работа № 2

Тема « Порядок  выполнения действий в сложных числовых выражениях»

Вариант  1

1. Реши задачу выражением.

Дежурные сначала разнесли 3 подноса по 9  стаканов  молока на каждом подносе, потом ещё  24 стакана сока. Сколько всего стаканов разнесли дежурные?

2. Найди значение выражений:

324 + 189 – 205 +18                              56 : 7 * 3 : 4

180 -81 : 9 +6 * 4                              16 : (15 - 11) + 48 : 8

3. Поставь знаки   = , <  или > .

3 * 8 – 20 : 4            (3 * 8 - 20) : 4

30.  36 + 4             30 + (36 + 4)

4.        Длина  прямоугольника равна 5 дм, ширина - на 4 см меньше.  Найдите периметр этого прямоугольника.

5.Одинаковыми буквами обозначены одинаковые числа. Вставь такие знаки действий, чтобы получилось верное равенство.

a        b        c  = c        a        b

Вариант 2

1. Мама разложила огурцы в 4 банки, по 8 огурцов в каждую, после чего у неё осталось ещё 18 огурцов. Сколько огурцов было у мамы?
2. Найди значение выражений:

415 – 226 + 107 – 29                     63 : 7 * 2 : 6

72 : 9 + 319 – 8 * 7                     3 * (6 + 3) – 36 : 6

3. Поставь знаки = , <  или > .

3. * 6 – 8) : 2           3 * 6 – 8 : 2

20. + 17 +3             20 + (17 + 3)

4. Длина  прямоугольника равна 5 дм, ширина - на 4 см меньше.  Найдите периметр этого прямоугольника.

5.  Одинаковыми буквами обозначены одинаковые числа. Вставь такие знаки действий, чтобы получилось верное равенство.

( m       n )       d = m       (n          d)

Итоговая контрольная работа за 2 четверть

Вариант  1

1. Реши задачу

            В столовой израсходовали 18 кг риса, а гречневой крупы в 2 раза меньше, чем риса. Пшена израсходовали столько, сколько риса и гречневой крупы вместе. Сколько килограммов пшена израсходовали?

2. Выполни действия в столбик:

209 + 356                                              230 – 118

438 + 186                                              618 – 409

3. Найди значение выражения:

180 – 81 :  9 + 6   4

4. Сравни величины:

365 см…3 м                        2 кг 250 г…225 г

5. Начерти ломаную из четырёх звеньев, длина каждого из которых 2 см. Найди длину этой ломаной.

Вариант  2 

1. Реши задачу

         В субботу библиотеку посетили 24 читателя, а в воскресенье читателей было меньше в 3 раза, чем в субботу. В понедельник библиотеку посетило столько читателей, сколько в субботу и воскресенье вместе. Сколько читателей было в библиотеке в понедельник?

2. Выполни действия в столбик:

708 + 167                                     833 – 65

654 + 197                                     725 - 506

3. Найди значение выражения:

72 : 9 + 319 – 8  7

4. Сравни величины:

368г…3кг 680г                      4м…435см

5. Начерти ломаную из четырёх звеньев, длина каждого из которых 4 см. Найди длину этой ломаной.

3 четверть

Контрольная работа № 1

Тема «Умножение суммы на число, умножение вида 200·4 »

Вариант  1

1. Вычисли двумя способами:

(6+8)·5=                       (7+4)·9=                           (9+7)·4=

2. Вычисли устно:

3·10           100·5         10·10        65·100

20·4           2·300         41·10        100·10

3. Реши задачу:

В магазин привезли 7 ящиков яблок по 10 кг в каждом и виноград. Винограда привезли в 2раза  больше, чем яблок. Сколько килограммов винограда привезли?

4. *Реши неравенство:

9 > а+4

Вариант  2

1. Вычисли двумя способами:

(3+9)·4=                               (8+5)·7=         (9+6)·3=

2. Вычисли устно:

4·10           100·6           10·100        58·100

20·5            3·200          31·10          20·10

3. Реши задачу:

В палатку привезли 3 коробки конфет по 10 кг в каждом и пряники. Пряников привезли в 4раза больше, чем конфет. Сколько килограммов  пряников  привезли?

4. *Реши неравенство:

к +2 < 7

Контрольная работа № 2

Тема «Умножение двух  и трёхзначных чисел на однозначное число »

Вариант  1

1. Запиши выражение и вычисли его значение двумя способами:

Сумму 5 и 6 умножить на 8;

Сумму 4 и 9 умножить на 7.

2. Вычисли устно:

9  ∙ 10                       30 ∙  2

100 ∙  4                    5  ∙  200

3. После того, как почтальон разложил в 36 ящиков по две газеты, у него осталось газет в 3 раза больше, чем он уже разложил. Сколько газет осталось у почтальона?
4. Выполни умножение:

359 ∙  2                                      208  ∙ 3

218  ∙  4                                     190  ∙ 5

5.  У Оли 42 рубля. Какое наибольшее число тетрадей по 8 рублей она может купить на эти деньги? Сколько рублей у неё останется после покупки?

Вариант 2

1. Запиши выражение и вычисли его значение двумя способами:

Сумму 9 и 5  умножить на 6;

Сумму 7 и 8 умножить на 4.

2. Вычисли устно:

8 ∙  10                   50  ∙  3

100 ∙ 6               2 ∙  200

3. После того как 42 человека купили по 2 билета, в кассе осталось в 5 раз больше, чем купили. Сколько билетов осталось в кассе?
4. Выполни умножение:

286 ∙ 3                            105 ∙  9

399 ∙  2                           2  ∙  200

5. Саша раздаёт 30 конфет поровну четырём своим друзьям. Какое наибольшее число конфет получит каждый  Сашин друг? Сколько конфет останется у Саши?

Итоговая контрольная работа за 3 четверть

1 вариант

1. Реши задачу

     В магазин привезли  340 кг яблок.  В первый день продали 5 ящиков по 9 кг яблок, во второй день – 8 ящиков по 4 кг и в третий день –  7 ящиков по 8 кг яблок.  Сколько килограммов яблок осталось в магазине?

2. Найди значения выражений

18 : 6 + 513 – 5 х ( 91 – 84 ) =

64 : 8 + 9 : 9 – 63 : 7 =

3.Выполни  действия

128 см 5 мм + 381 см 3 мм – 15 см 4 мм =

191.  56 г – 83 кг 37 г + 15 кг 4 г =

4.Вставь пропущенные знаки действий ( +, - )

76   20   42 = 54

38   25   12 = 75

5.Чему равна сумма двух чисел, если одно число 35, а другое в 7 раз меньше?

2 вариант

1. Реши задачу 

     На базе было 260 кг вишни. В школьные буфеты отправили 8 ящиков по 6 кг вишни, в детские сады – 7 ящиков по 5 кг и в кафе – 9 ящиков по 8 кг вишни. Сколько килограммов вишни осталось на базе?

2. Найди значения выражений

( 6 + 2 )х( 701 – 698 ) : ( 3х4 : 2 ) =

48 – 8 х ( 41 – 39 ) =

3. Выполни  действия

137 см 4 мм + 472 см 5 мм – 18 см 3 мм =

282 кг 64 г – 74 кг 45 г + 37 кг 2 г =

4. Вставь пропущенные знаки действий  ( +, - )

68   24   56 = 100

98   75   37 = 60

5. Чему равна разность двух чисел, если одно число 56, а другое в 8 раз меньше?

4 четверть

Контрольная работа № 1

Тема « Деление с остатком»

Вариант  1

1.      Решить задачу

В парк  привезли 47 дубков и 28 берёзок.  Все деревья посадили на 5 одинаковых аллеях поровну на каждую. Сколько деревьев посадили на каждой аллее?

2.      Выполнить деление с остатком  с проверкой

50 : 12                    42 : 9

21 : 4                      29 : 8

3.      Решить примеры

90 : (6 . 15) + 9                    60 + 2 . 12 : 6

64: (84 – 52) . 2                   66 : 22 + (65- 56)

4.      Решить геометрическую задачу

Длина прямоугольника 12 см, а ширина в 2 раза меньше. Найти периметр и площадь этого прямоугольника.

5*. Чему равна половина третьей части числа 24?

Вариант  2

1.      Решить задачу

На спектакль пришли дети из двух классов. В одном классе было 28 учеников, в другом – 36 учеников. Все дети сели на 4 ряда поровну в каждый. Сколько детей сидело в каждом ряду?

2.      Выполнить деление с остатком с проверкой

85 : 18                    43 : 8

60 : 7                      56 : 9

3.      Решить примеры

13 .  (44 – 39) + 16                        76 + 2 . 16 : 4

100 – (94 – 79) . 3                         (70 – 26) : 2 + 8

4.      Решить геометрическую задачу

Длина прямоугольника 6 см, а ширина на 7 см больше. Найти периметр и площадь прямоугольника.

5*.Чему равна третья часть половины числа 12?

Контрольная работа № 2

Тема «Деление двузначного числа  на однозначное »

Вариант  1

1. Реши задачу. На изготовление 4 скворечников ушло 48 гвоздей поровну на каждый. Сколько потребуется гвоздей на изготовление 6 таких скворечников?
2. Вычисли

20 ∙ 4 =                69 : 3 =                        51 – 4 ∙ 9 + 21 =

60 : 3 =                41 ∙ 2 =                        100 – 47 + 16 =

80 : 40 =        78 : 6 =                        72 - 2 ∙ (5 + 6) =

3. Вставь пропущенные числа                

…. ∙ 9 = 90                56 :  …. = 4

4. Реши задачу  

Длина прямоугольника 6 см, ширина 1 см Найди периметр и площадь фигуры (S□ ;  P□)

Сделай чертёж, реши. Закрась одну третью часть этого прямоугольника.

5*  Реши задачу. Маме и дочке вместе 28 лет.  Мама старше дочки на 22 года. Сколько лет

      маме  и сколько лет дочке ?

2 вариант

1. Реши задачу    В 6 одинаковых банок разлили 18 литров сока. Сколько таких банок потребуется  для 24 литров сока?

2. Вычисли

34 ∙ 2 =                48 : 3 =                        43 - 4 ∙ 9 + 18 =

90 : 3 =                20 ∙ 5 =                        100 – 36 + 15 =                                 

60 : 30 =        55 : 5 =                        62 - 2 ∙ (9 + 2) =

3. Вставь пропущенные числа        

                 6 ∙ …. = 90                …. : 4 = 16

4. Реши задачу  

Длина прямоугольника 4 см, ширина 1 см Найди периметр и площадь фигуры (S□ ;  P□) Сделай чертёж, реши. Закрась одну четвёртую часть этого прямоугольника.

5*  Реши задачу. Маме и дочке вместе 28 лет.  Мама старше дочки на 22 года. Сколько лет            маме и сколько лет дочке?

Итоговая контрольная работа за 3 класс

1 вариант

1. Реши задачу

В магазин привезли 5 ящиков груш по 13 кг. и  3 ящика слив по 11 кг. Сколько килограммов груш и слив привезли?

     2.Вычисли значение выражений

63 : 7 + 91                       668 + 224

70 – 3 * 9                        726 – 235

82. + 8) :  5 х 0                948 – 143

     3.Запиши числа в порядке возрастания:   152, 410, 317, 240, 129, 192.

         4.   Найди пропущенное число

                          …. : 3 = 17

    5.  Найди периметр и площадь прямоугольника.

Длина прямоугольника 5 см, ширина на 2 см короче.                                                          

6.*  Запиши вместо звёздочки  число и цифру так, чтобы равенство стало верным                                                                     *56 +1 = 400+ ** + 7

2. вариант

1. Реши задачу

 В парке высадили 3 ряда лип  по 12 деревьев и 4 ряда берёз по 15 деревьев. Сколько лип  и берёз высадили?

     2.Вычисли значение выражений

               48 : 6 + 92                    327 + 459

              60 – 2 * 8                     537 –  363

              90 :  (6 * 15)                 749 – 137

     3.Запиши числа в порядке убывания:   212, 410, 105, 317, 614, 591

         4.   Найди пропущенное число

                             х: 13 = 4                                            

    5.  Найди периметр и площадь прямоугольника.

 Ширина прямоугольника 4 см, а длина на      2 см длиннее.                                                        

6.*  Запиши вместо звёздочки  число и цифру так, чтобы равенство стало верным                                                                     *56 +1 = 400+ ** + 7

 Итоговый тест за 3 класс

1 вариант

1. Допиши предложения

За числом  399 следует число __________            Запись цифрами число восемьсот семь_________

Перед числом  270 стоит число_________            В числе 803 содержится____сотен  и ____ единицы

Соседи числа  500_________и _________             В числе 450 содержится ___сотен     и ___ десятков

2.Вычисли.

А) 478 + 269 =                а)737                         б)747                       в)847

Б) 913 – 458 =                а)555                         б)455                       в)465

В) 107 × 4 =                     а)528                         б)427                       в)428

Г) 816 : 3 =                       а)272                        б)273                        в)373

3.Реши задачу.

А) Один блокнот стоит 9 рублей. Сколько стоят 3 таких блокнота?

       12р.                          6р.                            27р.                         3р.

Б) У мальчика 18 рублей. Сколько ручек по 2 рубля он сможет купить на эти деньги?

         8р.                            20р.                          9р.                            16р.

В) У девочки было 20 рублей. Она купила 5 шоколадок. Какова цена одной шоколадки?

        4р.                             25р.                         15р.                             10р.

4.Выбери верное решение задачи.

А) В магазин привезли 58 кг апельсинов. В первый день продали 18 кг, а во второй – 20 кг. Сколько килограммов  апельсинов осталось продать?

а) 18 + 20 =38 (кг)                              б) 58 – 18 = 40 (кг)                                 в) 18 + 20 = 38 (кг)

   58 + 38 = 96 (кг)                                  40 – 20 = 20 (кг)                                      58 – 38 = 20 (кг)

Б) На маленькой клумбе расцвело 40 тюльпанов, а на большой – в 2 раза больше. Сколько тюльпанов расцвело на этих клумбах?

а) 40 × 2 =80 (т.)                                  б) 40 : 2 =20 (т.)                                      в)  40 × 2 =80 (т.)                                  

   40 + 80 =120 (т.)                                   40 + 20 = 60 (т.)                                        80 + 2 = 82 (т.)

В) На пошив 14 одинаковых пальто израсходовали 28 м ткани. Сколько метров такой ткани потребуется на пошив 8 таких пальто?

а) 28 : 14 = 2 (м)                                 б) 28 : 14 = 2 (м)                                      в) 28 : 14 = 2 (м)

    2 + 8 = 10 (м)                                       8 : 2 = 4 ( м)                                              2 × 8 = 16 (м)

5. Найди  верное решение задачи.

Каким будет периметр прямоугольника со сторонами 7 см и 3 см?

        21 см                          10 см                      20 см                        4 см

2 вариант

1. Допиши предложения

За числом  499 следует число __________            Запись цифрами число семьсот  восемь_________

Перед числом  540 стоит число_________            В числе 904 содержится____сотен  и ____ единицы

Соседи числа  300_________и _________             В числе 350 содержится ___сотни     и ___ десятков

2.Вычисли.

А) 368 + 469 =                а)736                         б)836                       в)837

Б) 821 – 569 =                а)262                         б)362                       в)252

В) 109 × 4 =                     а)432                         б)436                      в)536

Г) 763 : 7 =                       а)209                        б)109                        в)19

3.Реши задачу.

А) Велосипедист за 3 часа проехал 24 км. С какой скоростью ехал велосипедист?

       8км/ч                          6км/ч                            84км/ч                         21км/ч

Б) Какое расстояние пройдёт поезд за 8 часов, если его скорость всё время будет 80 км/ч?

       640км                         88км                             10км                              72км

В) Сколько времени затратит мотоциклист на дорогу от города до села, расстояние между которыми 280 км, если он будет ехать со скоростью 40 км/ч?

       240ч                            320ч                                7ч                                  6ч

4.Выбери верное решение задачи.

А) В книге 72 страницы. В первый день Ваня прочитал 16 страниц, а во второй – 10 страниц. Сколько страниц ему осталось прочитать?

а) 16 - 10 = 6 (с.)                              б) 72 – 16 = 56 (с.)                                 в) 16 + 10 = 26 (с.)

   72 - 6 = 66 (с.)                                  56 – 10 = 46 (с.)                                      72 – 26 = 46 (с.)

Б) На маленькой клумбе расцвело 30 ромашек, а на большой – в 3 раза больше, чем на маленькой. Сколько ромашек расцвело на этих клумбах?

а) 30 × 2 =90 (р.)                                  б) 30 : 3 =10 (р.)                                      в)  30 × 3 =90 (р.)                                  

   30 + 90 =120 (р.)                                   30 + 10 = 40 (р.)                                        90 + 3 = 93 (р.)

В) На пошив 12 одинаковых пальто израсходовали 36 м ткани. Сколько метров такой ткани потребуется на пошив 9 таких пальто?

а) 36 : 12 = 3 (м)                                 б) 36 : 12 = 3 (м)                                      в) 36 : 12 = 3 (м)

    3 + 9 = 12 (м)                                       9 : 3 = 3( м)                                              3 × 9 = 27 (м)

5. Найди  верное решение задачи.

Каким будет периметр прямоугольника со сторонами 8 см и 2 см?

        20 см                          16 см                      10 см                        6 см

Баллы за итоговый тест по математике в 3 классе

1. балл за каждое выполненное задание

1. 5 баллов
2. 4 балла
3. 3 балла
4. 3 балла
5. 1 балл

Отметки за выполнение теста:

«5», если ученик набрал 15 – 16 баллов

«4», если ученик набрал 12 – 14 баллов

«3», если ученик набрал 8 – 11 баллов

«2», если ученик набрал  менее 8 баллов             

1 четверть

Контрольная работа №1

Тема «Сравнение и запись многозначных чисел»

1 вариант

1. Запишите  цифрами числа:

десять тысяч семьсот восемь;

триста сорок тысяч четыреста;

сто одна тысяча пятьдесят;

четыре тысячи шесть.

2. Представьте число 3298 в виде суммы разрядных слагаемых.

3. Сравните числа 9 000 и 8 999. Сделайте запись, используя знаки < и >.

4. На овощную базу привезли 4750 кг капусты, моркови и лука. Капусты было 1860 кг, а моркови – 1520 кг. Сколько килограммов лука привезли на базу?

4*. Запишите наименьшее пятизначное число.

5*. Если к числу прибавить 1, то получится 100 000. Запишите это число.

2 вариант

1. Запишите  цифрами числа:

восемь тысяч шестьсот девяносто;

четыреста тысяч сорок;

пятьсот три тысячи шестьдесят;

семь тысяч семь.

2. Представьте число 2 549 в виде суммы разрядных слагаемых.

3. Сравните числа 12 070 и 12 700. Сделайте запись, используя знаки <и > .

4. Турист проехал 1620 км в поезде, 325 км проплыл на теплоходе, а остальной путь прошёл пешком. Сколько километров он прошёл пешком, если весь путь составляет 2000 км?

5. * Запишите наибольшее пятизначное число

6. * Если из числа вычесть 1 , то получится 10 000. Запишите это число.

Контрольная работа № 2

Тема «Письменные приёмы сложения и вычитания многозначных чисел »

1 вариант

1. Задача

          Турист проехал 1620 км в поезде, 325 км проплыл на теплоходе, а остальной путь прошёл пешком. Сколько километров он прошёл пешком, если весь путь составляет 2000 км?

2. Выполни действия, записывая примеры столбиком:

5360 + 2837          70154 + 892            60892 - 18273               10000 – 5074

3. Найди значение выражения:

12716 + 918 : 3 – 8017

4*.Масса прибора – 1420 г. Футляр на 580 г легче прибора. Вычисли массу прибора с футляром.

2 вариант

1. Задача

           На овощную базу привезли 4750 кг капусты, моркови и лука. Капусты было 1860 кг, а моркови – 1520 кг. Сколько килограммов лука привезли на базу?

2. Выполни действия, записывая примеры столбиком:

4270 + 1895           65329 + 746          48806 – 23879           20000 – 7024

3. Найди значение выражения:

1020 – 160 ∙  5 + 9688

4*.           Цена пальто – 2500 р. Оно дороже костюма на 825 р. Какова стоимость обеих вещей?

Итоговая контрольная работа за 1 четверть

1 вариант

1. Запиши цифрами числа:

    четыреста три тысячи пятьдесят;

    восемьдесят тысяч сто семь

2. Выполни действия:

    +6274        _18367

      1957            2458

3. Поезд шёл 2 ч  со скоростью 75 км/ч и 3 ч со скоростью 80 км/ч. Какой путь прошёл поезд за всё это время?

4. Вычисли значение выражения     4  *   а + 360 : у, если а = 25, у = 90.

5. Проведите координатные лучи Ох и Оу и отметьте точки М (5,2), В (0,4).

6. Выпишите выражение, с помощью которого можно вычислить периметр прямоугольника.

    а + в        2 *  а  + в

    ( а + в) *  2                                    

7. Площадь квадрата равна 36 см . Чему равна длина его стороны?

2 вариант

  1. Запиши цифрами числа:

      семьсот тысяч двести,

      два миллиона сто тысяч три

   2. Выполни действия:

    +5107        _70452

      3954               1274

 3. За 3 ч поезд прошёл 210 км, а затем с той же скоростью шёл ещё 5 ч. Какой путь прошёл поезд за всё время движения?

4. Вычисли значение выражения    ( х + 150 ) : а, если х = 300, а = 50.

5. Проведите координатные лучи Ох и Оу и отметьте точки К ( 0, 3), М ( 4,7)

6. Выпишите выражение, с помощью которого можно вычислить периметр квадрата.

        х    * 4             х + 4

                 х    *  2             х   *   х

7. Площадь квадрата равна  100 дм . Какова длина его стороны?

2 четверть

Контрольная работа № 1

Тема  «Выполнение арифметических действий»

Вариант 1

1. Запиши цифрами числа:

Шесть тысяч

Тридцать восемь тысяч сто двадцать пять

2. Выполни действия, запиши в столбик

6 274+1 957

18 367-2 458

3. Найди значение выражения:

12 716+918:3-8 017

4. Реши задачу

Поезд шёл 2 ч  со скоростью 75км/ч и 3 ч со скоростью 80 км/ч.

Какой путь прошёл поезд за всё время  движения?

5.Вычисли значение выражения 4*а+360:у ,если а=25, у=90.

Вариант 2

1.Запиши цифрами числа:

Восемь тысяч

Пятьдесят две тысячи двести сорок

2. Выполни действия, запиши в столбик

5 107+3 954

70 452 -1 274

3. Найди значение выражения:

1 020- 160*5 + 9 688

4. Реши задачу

За 3 ч поезд  прошёл 210 км ,а затем с той же скоростью

 шёл ещё 5 ч. Какой путь прошёл поезд за всё время движения?

5. Вычисли значение выражения (х+ 150):а ,если х=300,а=50

Контрольная работа № 2

Тема  «Выполнение арифметических действий»

Вариант 1

1.Выполни умножение и деление в столбик

326*4                189*39        874:46        924:77

2. Вырази в килограммах

2ц=….кг                8т970кг=…кг

47 000г=…кг        5ц63кг=…кг

3.  Найди значение выражения

380*45+900:45

4. Реши задачу

На базу надо доставить  8т картофеля. На 6 грузовых машинах привезли картофель, по 940 кг на каждой. Сколько кг картофеля осталось привезти ?

 Вариант 2

1.Выполни умножение и деление в столбик

158*29        419*6                594:33        897:39

2. Вырази в килограммах

58 000г=…кг                6ц54кг=..кг

2т 259кг=…кг                6ц=…кг

3. Найди значение выражения

120*54-800:20

4. Реши задачу

В саду собрали 9т яблок. Яблоки отправили на овощную базу на 7 машинах по 870кг на каждой. Сколько кг яблок  осталось привезти ?

Контрольная работа № 3

Тема  «Умножение многозначного числа на однозначное»

1 вариант

1.Реши задачу

С одного участка школьники собрали 161кг свеклы, а с другого 289кг. Всю свеклу они разложили в ящики по 15 кг в каждый ящик. Сколько потребовалось ящиков для свеклы?

2.Из двух городов, расстояние между которыми 700км, вышли одновременно навстречу друг другу два поезда. Скорость одного поезда 45км /ч. Определи скорость другого поезда, если они встретились через 5ч.

3.Реши примеры столбиком

33 746*7                4 581*8

26 483*9                5 634*5

4.Сравни  (переведи в одну единицу измерения)

2м36см*260см                8мин56с*556с

34кг50г*345г                3т150кг*3050кг

__________________________________________________________

 2 вариант

1.Реши задачу

После того как школьники собрали 12 ящиков лука по 8кг в каждом ящике, им осталось собрать ещё 396 кг. Сколько кг лука надо собрать школьникам?

2 Расстояние между городами 1 560 км. Из этих городов одновременно навстречу друг другу вышли товарный и пассажирский поезда. Скорость товарного 44км/ч. Определи скорость пассажирского поезда, если поезда встретились через 15 ч после их отправления.

3.Реши примеры столбиком

21 357*9                43524*6

7 582*4                8 567*7

4.Сравни  (переведи в одну единицу измерения)

7мин12с*422с                6м15см*65см

25кг30г*2530г                8т300кг*8030кг

Итоговая контрольная работа за 2 четверть

1 вариант

1. Выполните умножение устно

213 × 100=                   7 00 5 × 1000=

2. Вычислите устно, используя свойства действий

325 + 7 084 +675 =

936 × 20 × 5 =

(40 + 1) × 8 =

3. Выполните умножение в столбик

5034 × 7 =

4. Выразите в килограммах:

8т;   19ц;   5т 6ц;   12 т 50 кг

5*. Ежедневно на базу привозят 30 т капусты, а увозят в магазины 500 кг капусты. Как изменяется запас капусты на базе и на сколько?

2 вариант

1. Выполните умножение устно

421 × 100 =                      5 007 × 1000 =

2. Вычислите устно, используя свойства действий

410 + 8 996 + 590 =

738 × 25 × 4 =

(30 + 1) × 7 =

3. Выполните умножение в столбик

4082 × 9 =

4. Выразите в килограммах

7 т;   15 Ц;    2т 3ц ;    17 т 60 кг

               5*. Ежедневно  в магазин  привозят 2 ц картофеля, а  продают   300       кг.  Как изменяется запас картофеля  в магазине и на сколько?

3 четверть

Контрольная работа № 1

Тема «Решение задач»

                                                  1 вариант

1.        За 4 одинаковых по цене пирожных заплатили 32 рубля. Кроме пирожных купили торт, который    в 12 раз дороже одного пирожного. Какова стоимость всей покупки?

2.        От причала в противоположных направлениях отплыли одновременно два катера. Скорость одного – 36 км/ч, а скорость другого – 40 км/ч. Какое  расстояние будет между катерами через 2 часа?

3. Придумай и запиши одно истинное и одно ложное высказывание.

4. Найди значение переменной

    а : 30 = 4

5. Используя цифры 5,  2, 7, запиши все возможные трёхзначные числа, так чтобы цифры в записи каждого из чисел не повторялись.

                                                  2 вариант

1.      Масса 3 одинаковых лимонов 450 грамм. Гранат в 4 раза тяжелее лимона. Какова масса лимонов и граната вместе?

2.      Из школы вышли два  ученика и пошли в противоположных направлениях. Скорость одного – 100 м/мин, а другого – 80 м/мин. Какое  расстояние будет между  учениками через 5 минут?

3. Придумай и запиши одно истинное и одно ложное высказывание.

4. Найди значение переменной

     15    х =  90

5. Используя цифры 1,  3, 8,  запиши все возможные трёхзначные числа, так чтобы цифры в записи каждого из чисел не повторялись.

Контрольная работа № 2

Тема  «Решение задач на движение»

1 вариант

1. Заполни пропуски:

     50 т = … кг        200 кг = …ц

     14 т = …ц        5 кг = …г

2. Вычислите

    ( 940 + 50 ) * 100 – 86 * 0

    (87 * 100 – 4700 ) : 100

3. Решите задачи

    Из двух городов, расстояние между которыми 520 км одновременно вышли навстречу друг другу два поезда. Один поезд шёл со скоростью 60 км/ч, а другой поезд со скоростью 70 км/ч. Через сколько часов встретятся поезда

 От одной пристани одновременно отошли две моторные лодки в противоположных направлениях.

Одна лодка шла со скоростью 250 м/мин, а другая – 200 м/мин. На каком расстоянии друг от друга будут лодки через 5 мин?

        2 вариант

1. Заполни пропуски

     30 т = … кг        700 кг = …ц

     12 т = …ц        8 кг = …г

3. Вычислите

    6270 – (30 * 100 + 270 )

    ( 80000 – 72 * 1000 ) : 100

4. Решите задачи

    От двух пристаней, расстояние между которыми 120 км, одновременно отошли на встречу друг другу два теплохода. Один из них шёл со скоростью 22 км/ч, другой – 18 км/ч. Через сколько часов теплоходы встретились?

   С аэродрома одновременно поднялись два вертолёта, которые полетели в противоположных направлениях. Один из них летел со скоростью 240 км/ч, а другой – 180 км/ч. На каком расстоянии друг от друга будут вертолёты через 3 часа?

         Контрольная работа № 3

Тема  «Умножение многозначного числа на трехзначное »

1 вариант

1. Выполните умножение в столбик.

916 × 7345               124 × 707

80 040 × 565           207 × 312

2. Выполните деление.

3368 : 8              2 430 : 45

3. Истинно ли высказывание : «Неверно, что 7 ×5 = 40»?  

4. Поезд ехал 12 ч  со скоростью 72 км /ч. Сколько километров проехал поезд?

5* . Используя цифры 6, 1,  5, 4, запиши три различных четырёхзначных числа так, чтобы цифры в разрядах чисел не повторялись.

2 вариант

1. Выполните умножение в столбик.

612 × 8653                   136 × 507

30 050 × 465             402 ×174

2. Выполните деление.

6 128 : 4               3 154 : 83

3. Истинно ли высказывание : «Неверно, что в одной минуте 100 секунд»?

4. Автомашина ехала 13 ч со скоростью 95 км/ч. Сколько километров проехала автомашина?

5*. Используя цифры 7, 0, 8, 9, запиши три различных четырёхзначных числа так, чтобы цифры в разрядах чисел не повторялись.

Контрольная работа № 4

Тема « Деление на двузначное и трехзначное  число»

1 вариант

1. Выполните деление

2 380 : 14                    15 436 : 68

4. 168 : 521              8 692 : 164           123 360 : 257

2. Вычислите неизвестный множитель в равенстве

364. *Х = 3 640

3. Вычислите значение выражения

( 45 576 : 27 – 1 600) × 251 + 49

4. В 45  одинаковых флягах 1 125 кг сметаны. Сколько сметаны в одной фляге?

5 .* Выполните умножение.

1 111 × 1 111

2. вариант

1. Выполните деление.

4 158 : 27                23 068 : 73

3 304 : 472             37 800 :315             10 682  : 218

     2 .Вычислите неизвестный множитель в равенстве

587.  *у = 5 870

2. Вычислите значение выражения.

105. 24 + 480 ) : 150 ×20 =

3. 1 820 кг капусты заквасили в 35 одинаковых бочках. Сколько капусты в одной бочке?

4. Выполните умножение.

2 222 × 2 222

Итоговая контрольная работа за 3 четверть  

1 вариант

1. Выполните умножение в столбик

916 × 7              124 × 70

80 040 × 5           207 × 312

2. Выполните деление.

3368 : 8               2 430 : 45

3. Истинно ли высказывание : «Неверно, что 7 ×5 = 40»?  

4. Поезд ехал 12 ч  со скоростью 72 км /ч. Сколько километров проехал поезд?

5* . Используя цифры 6, 1,  5, 4, запиши три различных четырёхзначных числа так, чтобы цифры в разрядах чисел не повторялись.

2 вариант

1. Выполните умножение в столбик

612 × 8                 136 × 50

30 050 × 4              402 ×174

2. Выполните деление

6 128 : 4               3 154 : 83

3. Истинно ли высказывание : «Неверно, что в одной минуте 100 секунд»?

4. Автомашина ехала 13 ч со скоростью 95 км/ч. Сколько километров проехала автомашина?

5*. Используя цифры 7, 0, 8, 9, запиши три различных четырёхзначных числа так, чтобы цифры в разрядах чисел не повторялись.

Контрольная работа № 1

Тема «Решение текстовых задач»

Вариант 1

1. Найдите значение выражения: а) 295526 : 77 + (9418 - 9310) · 211;

2. Решите уравнение: а) 7a + 9a = 224; б) 5x - 2x = 42.

3. В двух зрительных залах кинотеатра 624 места. В одном зале в три раза больше мест, чем в другом. Сколько мест в меньшем зрительном зале?

4. На мельницу привезли три мешка пшеницы. В первом мешке 47 кг, во втором 45 кг, а в третьем на 52 кг меньше, чем в первом и втором вместе. Сколько килограммов пшеницы в трех мешках?

5*. У Лены столько же двухкопеечных монет, сколько и трехкопеечных. Все монеты составляют сумму 40 копеек. Сколько двухкопеечных монет у Лены?

Вариант 2

1. Найдите значение выражения: а) (120 2144 - 118 9880) : 73 + 307 · 704;

2. Решите уравнение: а) 9b + 10b = 380; б) 6x - 3x = 36.

3. В двух пачках 168 тетрадей. В одной пачке в 3 раза меньше тетрадей, чем другой. Сколько тетрадей в меньшей пачке?

4. В книге три рассказа. Первый рассказ занимает 92 страницы, второй — на 25 страниц меньше, чем первый, а третий занимает столько страниц, сколько первый и второй вместе. Сколько страниц в книге?

5.* У Коли несколько трехкопеечных монет и несколько пятикопеечных. Всего 80 копеек. Трехкопеечных монет у него столько же, сколько и пятикопеечных. Сколько трехкопеечных монет у Коли?

Контрольная работа№ 2

  Тема «Действия с величинами»

В а р и а н т  I

   1. Подумай, разность каких величин ты можешь вычислить. Найди их значение.

   2. Подумай, какие величины можно сложить. Вычисли их сумму.

   3. Реши задачу.

Турист  проехал на машине 16 часов со скоростью 92 км/ч, а остальную часть пути на поезде со скоростью 56 км/ч. Весь путь равен 2424 км. Сколько всего часов турист был в пути?

   4.Запиши верные равенства или неравенства:

36 дм 3 мм … 36003 мм

240 км 47 м … 24047 м

106 км 9 м … 106009 м

14 см 3 мм … 134 мм

85 м 4 дм … 8540 дм

1 км 206 м … 12060 м

В а р и а н т  II

 1.Подумай, разность каких величин ты можешь вычислить. Найди их значение

2.Подумай, какие величины можно сложить. Вычисли их сумму:

3.Реши задачу.

Турист проехал на поезде 9 часов со скоростью 83 км/ч, а остальную часть пути на самолете со скоростью 950 км/ч. Весь путь равен 4547 км. Сколько всего часов турист был в пути?

4.Запиши верные равенства или неравенства:

42 дм 4 мм … 42004 мм

360 км 54 м … 36054 м

207 км 9 м … 207009 м

73 м 5 дм … 7350 дм

27 см 4 мм … 274 мм

Годовая контрольная работа за 4 класс

1вариант

1. Выполните сложение и вычитание

72 304 + 9 658                 30 745 – 21 839

2. Выполните умножение и деление

3 458  * 6              906 * 58             6 132 : 14

59 472 : 236

3. В магазин привезли 126 пакетов картофеля по 3 кг и столько же кг моркови в сетках по 2 кг. Сколько было сеток с морковью?

4. Измерьте длину и ширину прямоугольника и вычислите его периметр и площадь.

5. Скорый поезд прошёл 1 080 км за 12 ч. Вычислите скорость поезда.

6. Обозначьте цифрами 1, 2, 3, 4 порядок выполнения действий в выражении.

3845. + 32 × 280 – 30 450  : 15

7*. Длина одной стороны треугольника равна 2 дм 5 см, другой – 25 см, а третьей – 250 мм . Определите вид треугольника.

2 вариант

1. Выполните сложение и вычитание.

82 139+ 7 951       40 253 – 31 349

2. Выполните умножение и деление

2 613 × 8              702 × 49                  5 505 : 15

42 000 : 175

3. Имеется 168 трёхлитровых банок с томатным соком и столько же литров морковного сока в двухлитровых банках. Сколько имеется банок с морковным соком?

4. Измерьте длину и ширину прямоугольника и вычислите его периметр и площадь.

5. Самолёт летел 2 580 км за 3 ч. Вычислите скорость самолёта.
6. Обозначьте цифрами 1, 2, 3, 4 порядок выполнения действий в выражении.

14 × 250 -32 800 : 16 + 1078

7*. Катя и Оля живут в одном  доме. Катя ходит в школу  со скоростью 4 км / ч, а Оля по той же дороге – со скоростью 6 км/ ч. Кто из девочек тратит на дорогу больше времени?