Рабочая программа 1 класс "Школа России"
план-конспект урока по математике (1 класс) по теме

№ п\п

№ в четверти

Наименование разделов и тем

Количество часов

Дата проведения урока

Страница учебника

Повторение

ПОДГОТОВКА К ИЗУЧЕНИЮ ЧИСЕЛ

ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ И ВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ (8 ч)

I четверть (34 ч)

1

1

Урок- игра.

Счет предметов (с использованием количественных
и порядковых числительных).

Инструктаж по ТБ.

1

3.09

Учебник, с. 4–5
(ч. 1),

Р/т с. 3

Учебник, рабочая тетрадь, счёт предметов, предмет  математика

2

2

Урок-игра. Пространственные представления «вверху», «внизу», «справа», «слева».

1

4.09

Учебник,
с. 6–7.

Р/т, с. 4

Пространственные представления: «вверху», «внизу», «справа», «слева»

3

3

Урок-игра. Пространственные представления «раньше», «позже», «сначала», «потом», «перед», «за», «между».

1

5.09

Учебник,
с. 8–9.

Р/т, с. 5

Пространственные отношения, сравнения «раньше»,
«позже», «сначала», «потом», «перед», «за»

4

4

Урок-игра. Сравнение групп предметов. Отношения «столько же», «больше», «меньше».

1

6.09.

Учебник,
с. 10–11.

Р/т, с. 6

«Больше», «меньше», «столько же»

5

5

Урок- путешествие.

Сравнение групп предметов. «На сколько больше?
На сколько меньше?».

1

10.09

Учебник,
с. 12–13.

Р/т, с. 7

«Столько же», «больше на ...», «меньше на ...»

6

6

Урок -игра.

Сравнение групп предметов. «На сколько больше
(меньше)?».

Пространственные представления.

11.09

Учебник,
с. 14–15.

Р/т, с. 7

Уравнивание предметов, сравнение групп предметов

7

7

Урок- игра.

Закрепление знаний по теме «Сравнение предметов
и групп предметов. Пространственные
и временные представления».

1

12.09

Учебник,
с. 16–17.

Р/т, с. 8

«Раньше»,

«позже»,

«сначала», «потом», «перед», «за», «между», «столько же», «больше на …», «меньше на…»

8

8

Урок- путешествие.

Закрепление
по теме «Сравнение предметов и групп предметов. Пространственные и временные представления». Проверочная работа.

1

13.09

Учебник,
с. 18–20.

Р/т, с. 8

«Раньше»,

«позже»,

«сначала», «потом», «перед», «за», «между», «столько же», «больше на …», «меньше на…»

Числа от 1 до 10. Число 0.

Нумерация (28 ч)

1/

9

9

Понятия «много», «один». Цифра 1. Письмо цифры 1.

1

17.09

Учебник,
с. 22–23.

Р/т, с. 9

Последовательность первых десяти чисел
в прямом
и обратном

порядке, начиная с любого числа. Цифра числа 1

2/ 10

10

Числа 1 и 2. Письмо цифры 2.

1

18.09

Учебник,
с. 24–25.

Р/т, с. 9

Цифра 2 натурального числа 2. Чтение
и письмо

3/

11

11

Урок- игра.

Число 3. Письмо цифры 3.

1

19.09

Учебник,
с. 26–27.

Р/т, с. 10

Состав числа 3, цифра и число 3

4/

12

12

Знаки «+», «-», «=». Чтение и запись простейших числовых выражений.

1

20.09

Учебник,
с. 28–29.

Р/т, с. 10

Знаки «+», «–», «=». Применение знаков в конкретном примере. «Прибавить», «вычесть», «получится»

5/

13

13

Урок-экскурсия. Число 4. Письмо цифры 4.

1

24.09

Учебник,
с. 30–31.

Р/т, с. 11

Число
и цифра 4, состав числа 4

6/

14

14

Понятия «длиннее», «короче», «одинаковые
по длине».

Числа от 1 до 4.

1

25.09

Учебник,
с. 32–33.

Р/т, с. 12

«Длиннее», «короче», «одинаковые по длине». Сравнение отрезков

7/

15

15

Мониторинг. Готовность.

1

26.09

8/

16

16

Число 5. Письмо цифры 5.

1

27.09

Учебник,
с. 34–35.

Р/т, с. 13

Цифра 5, соотнесение её с другими цифрами

9/

17

17

Числа от 1 до 5: получение, сравнение, запись, соотнесение числа и цифры. Состав числа 5 из двух слагаемых. Проверочная работа.

1

28.09

Учебник,
с. 36–37.

Р/т, с. 14

Состав числа, взаимосвязь чисел

10/

18

18

Точка. Кривая линия. Прямая линия. Отрезок. Луч.

1

2.10

Учебник,
с. 40–41.

Р/т, с. 15

Геометрические фигуры: точка, прямые, кривые линии, отрезки, лучи

11/

19

19

Ломаная линия. Звено ломаной. Вершины.

1

3.10

Учебник,
с. 42–43.

Р/т, с. 16

«Линия», «точка», «прямая», «отрезок»,

«луч»,

«ломаная, звено ломаной и вершина»

12/

20

20

Закрепление изученного материала. Числа от 1 до 5: получение, сравнение, запись, соотнесение числа и цифры.

"Странички для любознательных"Проверочная работа

1

4.10

Учебник,

с. 38- 39
с. 44–45.

Р/т, с. 17

«Линия», «точка», «прямая»,

«отрезок», «луч» – геометрические фигуры

13/

21

21

Знаки: «>»
(больше),
«<» (меньше),
«=» (равно).

1

5.10

9.10

Учебник,
с. 46–47.

Р/т, с. 18

Отношения «больше», «меньше», «равно»

14/

22

22

Равенство.

Неравенство.

1

9.10

10.10

Учебник,
с. 48–49.

Р/т, с. 19

«Равенство», «неравенство»

15/

23

23

Многоугольник.

1

10.10

12.10

Учебник,

с. 50–51.

Р/т, с. 20

Геометрические фигуры: точка, прямые, кривые, отрезки, лучи, многоугольники

16/

24

24

Числа 6, 7. Письмо цифры 6.

1

12.10

16.10

Учебник,
с. 52–53.

Р/т, с. 21

Числа
и цифры 6 и 7. Получение путём прибавления по 1

17/

25

25

Числа от 1 до 7. Письмо цифры 7.

1

16.10

17.10

Учебник,
с. 54–55

Р/т с. 21

Числа 6
и 7. Состав чисел 6 и 7

18/

26

26

Числа 8, 9. Письмо цифры 8.

Проверочная работа.

1

17.10

18.10

Учебник,
с. 56–57.

Р/т, с. 22

Число 8. Состав числа и сравнение с предыдущими числами при счёте

19/

27

27

Числа от 1 до 9. Письмо цифры 9.

1

18.10

19.10

Учебник,
с. 58–59.

Р/т, с. 22

Число 9. Письмо цифры 9. Сравнение с другими цифрами

20/

28

28

Число 10. Запись числа 10.

1

19.10

23.10

Учебник,
с. 60–61.

Р/т, с. 23

Число 10. Получение числа 10 и его состав

21/

29

29

Числа от 1
до 10. Закрепление изученного материала.

Проверочная работа.

1

23.10

24.10

Учебник,
с. 62–63.

Р/т, с. 23

Состав чисел от 2
до 10.

Понятия «число», «цифра»

22/

30

30

Сантиметр – единица измерения длины.

1

24.10

 26.10

Учебник,
с. 66–67.

Р/т, с. 24

Знакомятся с понятием см.

Длина

23/

31

31

Понятие «увеличить», «уменьшить».

1

25.10

30.10

Учебник,
с. 68–69.

Р/т, с. 25

Знакомятся с понятиями «увеличить
на ...»
и «уменьшить
на ...»

24/

32

32

Число 0. Место числа в натуральном ряду чисел.

1

26.10

31.10

Учебник,
с. 70–71.

Р/т, с. 26

Понятие числа 0. Сравнение  чисел

25/

33

33

Закрепление изученного материала. Сложение с нулём. Вычитание

нуля.

Проверочная работа.

1

30.10

6.11

Учебник,

с. 72–73.

Р/т, с. 27

Сложение
и вычитание с числом 0. Счёт предметов

26/

34

34

Закрепление знаний по теме «Числа от 1

до 10 и число 0»."Странички для любознательных"

31.10

7.11

II четверть (32 ч)

27/

35

1

Закрепление знаний по теме «Числа от 1

до 10 и число 0».

1

6.11

8.11

Учебник,

с. 74- 75
с. 76–77.

Р/т, с. 27

Математические понятия

28/

36

2

Закрепление изученного материала.«Числа от 1 до 10 и число 0».

Проверочная работа.

1

7.11

9.11

Учебник, с. 78.

Р/т, с. 28

Математические понятия

29/

37

3

Резерв

Закрепление изученного материала.«Числа от 1 до 10 и число 0». Анализ проверочной работы.

1

8.11

Р/т, с. 28

Математические понятия

Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание  ( 47 ч)

1/

38

4

Прибавить
и вычесть 1. Знаки «+»,
«–», «=».

1

9.11

13.11

Учебник,
с. 80–81.

Р/т, с. 29

Следующее, предыдущее число

2/

39

5

Прибавить
и вычесть 1.

Решение задач с недостающими данными.

1

13.11

14.11

Учебник,
с. 82–83.

Р/т, с. 30

«Плюс», «минус», «равно»

3/

40

6

Сложение и вычитание вида + 2, – 2. Приемы вычислений.

1

14.11

15.11

Учебник,
с. 84–85.

Р/т, с. 31

«Плюс», «минус», «равно»

4/

41

7

Слагаемые. Сумма. Использование этих терминов при чтении записей.

1

15.11

16.11

Учебник,
с. 86–87.

Р/т, с. 32

Математические термины: «слагаемое», «сумма», «прибавить», «вычесть», «увеличить», «плюс», «минус»

5/

42

8

Задача (условие, вопрос).

1

16.11

20.11

Учебник,
с. 88–89.

Р/т, с. 33

Условие, вопрос,
решение, ответ

6/

43

9

Сопоставление задач на сложение и вычитание по одному рисунку.

1

20.11

21.11

Учебник,

с. 90–91.

Р/т, с. 34

Условие, вопрос,
решение, ответ

7/

44

10

Сложение и вычитание вида

 + 2, – 2. Составление и заучивание таблиц.

1

21.11

22.11

Учебник,
с. 92–93.

Р/т, с. 34

Таблица сложения

8/

45

11

Присчитывание и отсчитывание по 2. Решение простых задач на увеличение, уменьшение числа на несколько единиц.

1

22.11

23.11

Учебник, с. 94–95.

Р/т, с. 35

Математическая терминология: «прибавить»,
«вычесть», «увеличить», «плюс», «минус», «слагаемое»,
«сумма»

9/

46

12

Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц (с од-
ним множеством предметов).

1

23.11

27.11

Учебник,
с. 96–97.

Р/т, с. 36

Отношения «больше на…», «меньше на…»

10/

47

13

Закрепление знаний таблицы на 2. Проверочная работа «Таблица  на 2».

1

27.11

28.11.

Учебник,

с. 100–101.

Р/т, с. 37

Решение  
и запись примеров с использованием

математических  знаков. Текстовые задачи

11/

48

14

Сложение и вычитание вида   + 3, – 3. Приемы вычислений.

Работа с компьютером.

1

28.11

29.11

Учебник,
с. 104–105.

Р/т, с. 38

Прибавления числа по частям
и вычитания на основе знания соответствующего  сложения

12/

49

15

Закрепление  изученного материала. Решение текстовых задач.

1

29.11

30.11

Учебник,
с. 106–107.

Р/т, с. 38

Таблица сложения однозначных чисел. Решение задач.

Состав чисел от 3 до 10

13/

50

16

Закрепление
по теме «Прибавить и вычесть 3». Решение текстовых задач.

Проверочная работа (с. 22- 23)

1

30.11

4.12

Учебник,
с. 108–109.

Р/т, с. 39

Таблица сложения однозначных чисел. Решение задач

14/

51

17

Прибавить
и вычесть число 3. Составление и заучивание таблицы.

1

4.12

5.12

Учебник,
с. 110–111.

Р/т, с. 40

Таблица сложения
и вычитания числа 3

15/

52

18

Сложение
и соответствующие случаи состава чисел.

1

5.12

7.12

Учебник,

с. 112–113.

Р/т, с. 41

Последовательность натуральных чисел от 2 до 10. Название компонентов и результата действия сложения

16/

53

19

Решение задач.

1

6.12

6.12

Учебник,
с. 114–115.

Р/т, с. 42

Математические термины: «задача», «условие», «решение», «вопрос», «ответ»

17- 18/

54-55

20

21

Закрепление изученного материала по теме «Прибавить и вычесть число 3».

Проверочная работа.

2

7.12

11.12

12.12

Учебник,
с. 116–123.

Р/т, с. 43- 45

Арифметические действия
с числами. Таблица сложения однозначных чисел

19/

56

22

Закрепление изученного материала. Прибавить и вычесть 1, 2, 3.

1

13.12

Учебник,
с. 4–5 (ч. 2).

Р/т, с. 3 (ч. 2)

Арифметические действия
с числами. Решение текстовых задач

20/

57

23

Задачи на увеличение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов).

1

13.12

14.12.

Учебник, с. 6. Р/т, с. 4

«Увеличить на…», «уменьшить на…»

21/

58

24

Задачи
на уменьшение числа на несколько единиц.

Работа с компьютером.

1

14.12

18.12

Учебник, с. 7.

Р/т, с. 5

Математическая терминология: «увеличить», «плюс», «минус», «слагаемое»,
«сумма» «прибавить»,
«вычесть»

22/

59

25

Прибавить
и вычесть 4. Приёмы вычислений.

1

18.12

19.12

Учебник, с. 8. Р/т, с. 5

Математическая терминология: «прибавить»,
«вычесть», «увеличить», «плюс», «минус», «слагаемое»,
«сумма»

Проверочная работа за I полугодие.

1

19.12

Анализ проверочной работы.

Прибавить
и вычесть 4. Приёмы вычислений.

20.12

23/

60

26

Закрепление сложения и вычитания вида + 4, – 4. Решение простых задач.

1

19.12

21.12

Учебник, с. 9.

Р/т, с. 5

Отношения «больше на …», «меньше на …»

24/

61

27

Задачи на разностное сравнение чисел.

1

20.12

25.12.

Учебник, с. 10.

Р/т, с. 6

Сравнение чисел
с опорой на порядок следования чисел при счёте

25/

62

28

Решение задач.

1

21.12

26.12

Учебник, с. 11.

Р/т, с. 6

Сравнение числа

26/

63

29

Прибавить
и вычесть 4.

Составление и заучивание таблицы.

1

25.12

27.12

Учебник, с. 12.

Р/т, с. 7

Таблица сложения однозначных чисел

27- 28/

64- 65

30

31

Закрепление знаний таблиц на 4. Сложение и соответствующие случаи состава чисел. Решение задач. Проверочная работа.

2

26.12

27.12

28.12

15.01

Учебник, с. 13.

Р/т, с. 7

Таблица сложения однозначных чисел

29/

66

32

Перестановка слагаемых.

1

28.12

16.01

Учебник, с. 14.

Р/т, с. 8

Переместительное свойство сложения

III четверть (35 ч)

30/

67

1

Перестановка слагаемых

и её применение для случаев  прибавления 5, 6, 7, 8, 9.

1

15.01

17.01

Учебник, с. 15.

Р/т, с. 8

Переместительное свойство сложения. Группировка слагаемых

31/

68

2

Составление таблицы вычитания и сложения 5, 6, 7, 8, 9.

1

16.01

18.01

Учебник,

с. 16.

Р/т, с. 9

Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Приёмы вычислений: прибавление числа по частям

32/

69

3

Закрепление пройденного  материала.

Состав чисел
в пределах 10.

1

17.01

21.01

Учебник, с. 17.

Р/т, с. 10

Последовательность натуральных чисел от 1 до 10

33/

70

4

Состав числа 10. Решение
задач.

Работа с компьютером.

1

18.01

22.01

Учебник,
с. 18–19.

Р/т, с. 11

Последовательность натуральных чисел от 1 до 10. Виды задач

34/

71

5

Повторение изученного материала. Проверочная работа «Табличное сложение в пределах 10» Решение задач.

1

22.01

23.01

Учебник,
с. 22–23.

Р/т, с. 12

Таблица сложения однозначных чисел

35/

72

6

Связь между суммой и слагаемыми.

1

23.01

25.01

Учебник,
с. 24–25.

Р/т, с. 13

Названия  компонентов и результата действия сложения

36/

73

7

Связь между суммой и слагаемыми.

1

24.01

28.01

Учебник,
с. 26–27.

Р/т, с. 14

Таблица сложения и вычитания однозначных чисел

37/

74

8

Решение задач.

1

25.01

29.01

Учебник, с. 28.

Р/т, с. 15

Задачи
на нахождение неизвестного слагаемого

38/

75

9

Уменьшаемое, вычитаемое, разность.

1

29.01

30.01

Учебник, с. 29.

Р/т, с. 16

Использование этих терминов при чтении записей

39/

76

10

Вычитание
из чисел 6, 7. Состав чисел 6, 7.

1

30.01

1.02

Учебник, с. 30.

Р/т, с. 17

Вычитание числа по частям

40/

77

11

Вычитание
из чисел 6, 7. Связь сложения и вычитания.

1

31.01

04.02.

Учебник, с. 31.

Р/т, с. 18

Математические термины

41/

78

12

Вычитание
из чисел 8, 9.

Работа с компьютером.

1

1.02

05.02

Учебник, с. 32.

Р/т, с. 19

Вычитание числа по частям. Переместительное свойство сложения

42/

79

13

Вычитание
из чисел 8, 9. Решение задач.

1

5.02

06.02

Учебник, с. 33.

Р/т, с. 19

Применение навыка прибавления и вычитания 1, 2, 3 к любому числу в пределах 10

43/

80

14

Вычитание
из числа 10.

1

6.02

08.02

Учебник, с. 34.

Р/т, с. 20

Вычитание числа по частям. Переместительное свойство сложения

44/

81

15

Закрепление изученного материала. Вычитание
из числа 10.

1

7.02

18.02

Учебник, с. 35.

Р/т, с. 20

Вычитание на основе знания соответствующих случаев сложения

45/

82

16

Килограмм.

1

8.02

19.02

Учебник,
с. 36–37.

Р/т, с. 21

Зависимость между величинами. Понятие «килограмм» – единица измерения массы

46/

83

17

Литр.

1

12.02

20.02

Учебник,
с. 38.

Р/т, с. 21

Единицы измерения вместимостей

День здоровья

22.02

47/

84

18

Закрепление изученного материала.

Проверочная  работа по теме «Сложение
и вычитание чисел первого десятка».

1+1

13.02

25.02

26.02

Учебник,
с. 39–44.

Р/т, с. 22

Использование соответствующих терминов, отношения «больше на…», «меньше на…»

Числа от 1 до 20. Нумерация (12ч )

1/

85

19

Числа от 1 до 20. Название и последовательность чисел. Образование чисел второго десятка. Запись и чтение чисел от 11 до 20.

1

14.02

27.02

Учебник,
с. 46–47.

Р/т, с. 23

Названия, последователь-

ность натуральных чисел

2/

86

20

Название
и последовательность чисел от 10 до 20.

1

15.02

01.03

Учебник,
с. 48–49.

Р/т, с. 23–24

Названия, последовательность натуральных чисел

3/

87

21

Случаи сложения и вычитания, основанные на знаниях нумерации. Запись чисел от 11 до 20.

1

26.02

04.03

Учебник, с. 50.

Р/т, с. 24

Названия, последовательность натуральных чисел
от 10 до 20

4/

88

22

Дециметр.

1

27.02

05.03.

Учебник, с. 51. Р/т, с. 25

Понятие дециметра как новой единицы измерения длины

5/

89

23

Вычисления вида 10+7, 17-7, 17-10. Решение задач в одно действие на сложение и вычитание ( увеличение, уменьшение числа на несколько единиц).

Работа с компьютером.

1

28.02

06.03

Учебник, с. 52.

Р/т, с. 26

Названия, последовательность натуральных чисел
от 10 до 20

6/

90

24

Закрепление тем сложения и вычитания

(нумерационные случаи).

1

1.03

11.03

Учебник с.53.

Р/т, с. 27

Одиннадцать, двенадцать, тринадцать, четырнадцать, пятнадцать, шестнадцать семнадцать,
восемнадцать, девятнадцать, двадцать

Проверочная работа за III четверть

12.03.

7- 8/

91- 92

25

26

Закрепление изученного материала по теме «Числа от 1 до 20».

2

5.03

6.03

13.03.

15.03

Учебник, с. 53- 58.

Р/т, с. 27, 28

Сложение и вычитание без перехода через десяток

9/

93

27

Закрепление изученного материала по теме «Числа от 1 до 20». Решение задач ( на разностное сравнение чисел). Проверочная работа «Нумерационные случаи сложения и вычитания в пределах 20».  Длина.

1

7.03

18.03

Учебник, с. 59

Сложение и вычитание. Текстовая задача

10/

94

28

Повторение. Подготовка
к введению

задач в два действия.

1

12.03

19.03

Учебник, с. 60.

Р/т, с. 31

Условие, вопрос, решение
и ответ

11/

95

29

Решение задач.

Ознакомление с задачей

в два действия.

1

13.03

20.03

Учебник, с. 61- 62

Р/т, с. 31- 32

Способы решения задач в два действия

12/

96

30

Решение задач в два действия.

1

14.03

22.03

Учебник, с. 63.

Р/т, с. 33

Структура задачи

Числа от 1 до 20.

Сложение и вычитание (27 ч)

1/

97

31

Общий приём сложения однозначных чисел с переходом через десяток.

1

15.03

01.04.

Учебник,
с. 64–65.

Р/т, с. 34

Сложение с переходом через десяток

2/

98

32

Сложение вида  + 2,  + 3.

1

19.03

02.04

Учебник, с. 66.

Р/т, с. 34

Математические термины при чтении чисел в пределах 20

3/

99

33

Сложение вида

 + 4.

1

20.03

03.04.

Учебник, с. 67.

Р/т, с. 35

Математические термины при чтении чисел в пределах 20

4/

100

34

Сложение вида  + 5.

1

21.03

05.04

Учебник, с. 68.

Р/т, с. 35

Математические термины при чтении чисел в пределах 20

5/

101

35

Сложение вида  + 6.

1

22.03

08.04.

Учебник, с. 69.

Р/т, с. 36

Математические термины при чтении чисел в пределах 20

IV четверть (32 ч)

6/

102

1

Сложение вида  + 7.

1

2.04

09.04

Учебник, с. 70.

Р/т, с. 36

Математические термины при чтении чисел в пределах 20

7- 8/

103- 104

2

Сложение вида  + 8,  + 9.

Работа с компьютером.

2

3.04

4.04

10.04.

12.04

Учебник, с. 71.

Р/т, с. 37

Математические термины при чтении чисел в пределах 20

9- 10/

105- 106

3

Таблица сложения.

2

5.04

9.04

15.04.13г.

16.04.13г.

Учебник, с. 72.
Р/т, с. 38

Математические термины при чтении чисел в пределах 20

11/

107

4

Решение текстовых задач, числовых выражений.

1

10.04

17.04

Учебник, с. 73.

Р/т, с. 38

Решение задач
в два действия

12/

108

5

Закрепление изученного материала. Решение текстовых задач, числовых выражений. Проверочная работа.

1

11.04

Учебник,

с. 76–77,

с. 78- 79

Р/т, с. 39, 40

Представлять числа в пределах 20 в виде суммы десятка и отдельных единиц

13- 14/

109- 110

6

Приёмы вычитания с переходом через десяток.

2

12.04

16.04

Учебник,

с. 80–81.

Р/т, с. 41

Приём вычитания числа
по частям

15/

111

7

Вычитание вида 11 – .

1

17.04

26.04

Учебник, с. 82.

Р/т, с. 42

Приём вычитания числа
по частям

16/

112

8

Вычитание вида  12 – .

1

18.04

29.04.

Учебник, с. 83.

Р/т, с. 42

Приём вычитания числа
по частям

17/

113

9

Вычитание вида 13 – .

1

19.04

06.05

Учебник, с. 84.

Р/т, с. 43

Приём вычитания числа
по частям

18/

114

10

Вычитание  вида 14 – .

1

23.04

Учебник, с. 85.

Р/т, с. 43

Приём вычитания числа
по частям

19/

115

11

Вычитание  вида 15 – .

1

24.04

10.05

Учебник, с. 86.

Р/т, с. 44

Приём вычитания числа
по частям

20/

116

12

Вычитание вида 16 – .

1

25.04

13.05

Учебник, с. 87.

Р/т, с. 44

Приём вычитания числа
по частям

21/

117

13

Вычитание вида 17 – ,

18 – .

1

26.04

14.05

Учебник, с. 88.

Р/т, с. 45

Приём вычитания числа
по частям

22/

118

14

Закрепление знаний по теме «Табличное сложение и вычитание чисел». Проверочная работа.

2

30.04

15.05

14.05

Учебник, с. 89.

Р/т, с. 46

Приём вычитания числа
по частям

23/

119

15

Табличное сложение и вычитание. Анализ проверочной работы.

1

3.05

17.05

Учебник,

с. 94–95.

Р/т, с. 46

Приём вычитания числа
по частям

24- 27/

120- 123

16- 19

Резерв

4

7.05

8.05

10.05

14.05

Итоговое повторение (7 часов)

1- 2/

124- 125

20

21

Закрепление изученного

материала.

2

15.05

16.05

20.05

Учебник,
с. 100–101, 104, 106–107.

Р/т, с. 47

Приёмы сложения и вычитания, нумерация чисел

3- 4/

126- 127

22

23

Закрепление изученного

материала

по теме «Сложение и вычитание до 10».

2

17.05

21.05

21.05

Учебник,
с. 102, 104, 106–107.

Р/т, с. 47

Однозначные числа, сравнение чисел, последовательность

5/

128

24

Закрепление изученного

материала

по теме «Сложение и вычитание до 20».

1

22.05

22.05

Учебник,

с. 103, 104, 106–107

Двузначные числа и их последовательность

6/

129

25

Закрепление

материала

по теме «Решение задач в два действия».

Проверочная работа.

1

23.05

24.05

Учебник,
с. 105,  с.110- 111

Составные части задачи

7/

130

26

Закрепление

материала

по теме «Решение задач в два действия».

Анализ проверочной работы.

1

24.05

Р/т, с. 47–48

Текстовая задача, математическое выражение

Наименование объектов  и средств материально-технического обеспечения

Примечание

Моро М.И. Математика. Рабочая программа.  1 класс.  2011 г.

В программе определены цели и задачи курса, рассмотрены особенности содержания и результаты его усвоения, представлены содержание начального обучения математике, тематическое планирование с характеристикой основных видов деятельности обучающихся.

Учебник. Моро М.И.  1 класс( в двух частях) Москва  Просвещение  2011г.

Рабочие тетради. Моро М.И.  Математика в двух частях. Москва  Просвещение  2011г.

Методическое пособие для учителя. Бантова М.А.  Математика. 1 класс. Москва «ВАКО» 2010г.

В учебнике представлен материал, соответствующий программе и позволяющий формировать у обучающихся систему математических знаний, необходимых для продолжения изучения математики, представлена система учебных задач, направленных на формирование и последовательную отработку универсальных учебных действий, на развитие логического мышления, пространственного воображения и математической речи обучающихся.

Рабочие тетради предназначены для организации самостоятельной работы обучающихся. В них представлена система разнообразных заданий для закрепления полученных знаний и отработки универсаьных учебных действий. Задания в тетрадях приведены в полном соответствии с содержанием учебников.

В пособии раскрывается содержание изучаемых математических понятий, их взаимосвязи, связи математики  с окружающей действительностью, рассматривается использование математических методов для решения учебных и практических задач, приводится психологическое и дидактическое обоснование меодических вопросов и подходов к формиованию умения учится.

№

Автор

Наименование произведения

Год издания

Место издания

1

М.И.Моро

Учебник «Математика» в                   2 частях

2011

Просвещение

Москва

2

М.И.Моро

Рабочая тетрадь  в 2 частях

 русскому языку

2011

Просвещение

Москва

№

Автор

Наименование произведения

Год издания

Место издания

1

О.В.Узорова

Познавательный задачник по математике.

2010

Москва. АСТ. Астрель

2

М.В.Беденко

Сборник текстовых задач по математике

2010

Вако. Москва

3

Н.Г.Кувашова

Тематический тестовый контроль по математике.

20010

Волгоград.

Учитель

4

О.В.Перекатьева

Сборник разноуровневых проверочных работ.

2009

Ростов-на- Дону

Феникс