Контрольные работы
тест по математике (3 класс) по теме

 Контрольные работы

по математике

3 класс

ГБОУ СОШ №

2013-2014 уч.год

                             Контрольная работа № 1

Тема: Чтение, запись и сравнение трёхзначных чисел

 Цель: проверка

-умения записывать трёхзначные числа в пределах 1000,

- умение их сравнивать,

 -проверить знания натурального ряда чисел.

                                                Вариант 1

1.        Заполни пропуски:

452 =         с.        д.        ед.                      9 с. О д. О ед. = _________

608 =         с.    д.       ед.                      1 с. 1 д. 1 ед. = __________

2.        Запиши цифрами числа:

двести тридцать два, триста, четыреста восемь,         тысяча        

3.Продолжи ряд чисел до 402:   393, 394, 395,...

4.Сравни числа. Запиши знак > или <.

500 □   900                             420  □  402

138  □  801                              1000 □  777

5 Выполни действия.

56 г+18 г

100 кг — 76 кг

50 кг 48 г — 13 кг 26 г

6  Реши задачу.

Масса ящика — 2 кг, а яблоки, которые находятся в нём, в 6 раз тяжелее. Какова масса ящика вместе с яблоками?

7*. Дано число 408. Составь трёхзначные числа, записанные теми же цифрами.

                                             Вариант 2

1.  Заполни пропуски:

371 =        с.        д.__ед.           504 =        с.        д.        ед.

8 с. 0 д. 0 ед. =                2 с. 2 д. 2 ед. =        

2.   Запиши цифрами числа:

четыреста двадцать один, пятьсот семь, шестьсот, тысяча        

3.   Продолжи ряд чисел до 603: 594, 595, 596, …

4.   Сравни числа. Запиши знак > или <.

400 □ 800      608□806
298 □ 302      555□1000

5 Выполни действия

54 г+38 г

100 кг — 86 кг

30 кг 68 г + 32 кг 26 г

6  Реши задачу

 Масса бочки — 8 кг, а огурцы, которые находятся в ней, в 7 раз тяжелее. Какова масса бочки вместе с огурцами?

6*. Дано число 609. Составь трёхзначные числа, записанные теми же цифрами.

              Итоговая   контрольная работа  № 2   за 1 четверть

Цели: проверить

• умение выполнять письменное сложение трёхзначных чисел;
• вычислять значения числовых выражений со скобками и без скобок,содержащих два действия;
• умение решать текстовые задачи;
• умение выполнять действия с величинами.

                                            Вариант 1

1. Вычисли:

(39+25)+5  28+13+12    
    (6 • 4) • 2              2• 9• 2

2. Выполни вычисления, записывая в столбик:

447 +220       336 +14        502+299          126+256        403+109  

3.Реши задачу

 В библиотеке записано 86 читателей, из них 22 взрослых, 15 подростков, а остальные читатели — дети. Сколько детей посещают эту библиотеку?

4 .Закончи запись:

1000 г =               кг                 1000 м =         км

 5 м 2 см =        см                  14 м   =           дм

5*. Найди сумму трёх слагаемых, из которых первое — 100, а каждое следующее слагаемое на 50 больше предыдущего.

                                             Вариант 2

1.        Вычисли устно:

(47+16)+4  35+27+15      
     (8• 3) • 3           2• 6• 3

2.        Выполни  вычисления , записывая в столбик:

321+460           482 +122         306  +384          127+254      405 + 110      

3 .Реши задачу

  В трёх домах живут 85 жильцов. В первом доме живут 13 жильца, во втором — 17. Сколько жильцов в третьем доме?

4.Закончи запись:

  1кг =               г                              1км =         м

 7дм 2 см =        см                            12 см   =    мм

5*. Найди сумму трёх слагаемых, из которых первое — 200, а каждое следующее слагаемое на 50 меньше предыдущего.

                                            2 четверть

                                         Контрольная работа № 3

 Тема: "Сочетательное свойство  сложения",

                  «Вычитание трёхзначных чисел»

Цель:  проверить

- умение выполнять вычитание  трёхзначных чисел,используя письменные приёмы вычисления,

- умение решать текстовые задачи ,

- умение вычислять длину ломаной

-знание сочетательного свойства сложения

-знание соотношений единиц измерения ( массы,длины)

                                             Вариант 1

1.  Реши задачу.

    Купили пачку чая за 135 рублей, конфеты за 140 рублей и торт.Стоимость покупки 452 рубля. Какова цена торта?

2  Вычисли

 634- 123       692 - 263 =                 708 - 673=             500 - 409 =

3 Найди значения выражений,используя сочетательное свойство сложения :

  (258+86)+14=                           ( 326+121)+249

4.        Закончи запись:

50 мм =             см                             48 мм =        см        мм

1000 г =               кг                            61 м =        дм

5.Рассмотри чертёж. Вычисли длину ломаной.

6*. Сколько раз по 2 мм содержится в 1 см?

                                             2 вариант

1.  Реши задачу.

   Купили куклу за 129 рублей,машинку за 170 рублей и мяч. Стоимость покупки 468 рублей.

Какова цена мяча?

2.  Вычисли:

  (399+299)+1=

   721 - 458 =            802 - 359 =             900-107=             163+58+119=

3.  Закончи записи:

8 см =         мм        72 мм =        см        мм

1 кг =         г        45 м =        дм

4.Найди значения выражений,используя сочетательное свойство сложения :

   (263+78)+22=                    (236+141)+359

5.Рассмотри чертёж. Вычисли длину ломаной.

6*. Сколько раз по 5 мм содержится в 1 см?

                                Контрольная работа № 4  

 Тема  "Порядок выполнения действий  в выражениях без скобок» ,

            « Симметрия».

Цель: проверить

- знания правил о порядке выполнения действий;

-умение решать составные задачи;

-умение записывать выражения и находить его значение;

-умение строить простые геометрические фигуры симметрично данным фигурам относительно заданной оси симметрии на листе бумаги в клетку.    

                                              Вариант 1

1.Реши задачу.

 В четырёх одинаковых банках засолили 12 кг огурцов. Сколько потребуется таких банок , чтобы засолить 18 кг огурцов?

2.        Найди значение выражений:

72-20 + 49=        

187-4* 2+10 =

24:6-4=        

3.Запиши выражение и найди его значение:

 к разности чисел 613 и 245 прибавить число 378;

4.Скопируй рисунок и выдели цветом симметричные точки  (  метод.к.р. с.209)

5.Построй отрезок симметричный отрезку МК относительно оси    (  с.211)                

6*. Вставь такие знаки действий, чтобы получилось верное равенство:

 3 □3 □3=3

                                                     Вариант 2

1. Реши задачу.

  В три одинаковые коробки разложили 15 кг печенья.Сколько потребуется таких коробок ,чтобы разложить 25 кг печенья?

2.  Найди значение выражений:

91-50 + 26=        

530- 8* 3 + 36 =

32:4-9=        

3.  Запиши выражение и найди его значение:

 к разности чисел 384 и 205 прибавить число 178

4.   Скопируй рисунок и выдели цветом симметричные точки  (  метод.к.р. с.209)

5.   Построй отрезок симметричный отрезку МК относительно оси    (  с.211)

6*. Вставь такие знаки действий, чтобы получилось верное равенство:

5 □5 □5=5

           Итоговая контрольная работа № 5  за 1 полугодие

Цель: проверить

-умение решать составные задачи;

-усвоение приёмов сложения и вычитания в пределах 1000;

-умение выполнять построение прямоугольника и находить его периметр и площадь;

-умение сравнивать именованные числа.

                                            Вариант 1

1.Реши задачу:

В столовой израсходовали 18 кг риса, а гречневой крупы в 2 раза меньше, чем риса. Пшена израсходовали столько, сколько риса и гречневой крупы вместе. Сколько кг пшена израсходовано?

2. Вычисли:

360+80+9=       800-9•7=        364-217=         276+98=    

74-(48:8)=       350+81:9=       629+235=        938-52=

3. Построй прямоугольник, длина которого 8 см. ширина в 4 раза меньше.

Найди периметр и площадь прямоугольника.

4.Вставь числа, чтобы запись была верной:

2м > …м      4 дм…см = 46 см            …м  9дм  <    29 дм

5*Запиши два числа, произведение и частное которых равны.

                                              Вариант 2

1.  Реши задачу:

В парке посадили 7 кустов сирени, шиповника в 2 раза больше, чем сирени, а акации на 9 кустов меньше, чем сирени и шиповника вместе. Сколько посадили кустов акации?

2.  Вычисли:

240+70+5=       600-6•7=        472-186=        234+72=    

56-(32:8)=        270+49:7=       827+219=       746-81=

3.  Построй прямоугольник, длина которого 7 см, ширина на 4см  меньше.

Найди периметр и площадь прямоугольника.

4.  Вставь числа, чтобы запись была верной:

2см > …см     56 дм  =   … м 6дм             3дм …см <    32 см

5*  На сколько увеличится число 13, если цифры в записи числа переставить местами?

                                         3 четверть

                                 Контрольная работа  № 6

Тема « Числовые равенства и неравенства»

 Цель:проверить

• умение определять является ли данное числовое  равенство и неравенство верным или неверным;
• умение использовать правила порядка выполнения действий в выражениях со скобками и без скобок для нахождения значений выражений;
• умение выполнять деление окружности на 3, 6 равных  частей с помощью чертёжных инструментов;
• умение выбирать арифметические  действия в текстовых задачах.

                                         Вариант 1

1. Найди значение выражений.

801-(64+168)                       56:7+12        

 (282-274)*(35:5)                9•8+154      

2. Выпиши  только верные   равенства и  неравенства.

 42:7=6                                          (47-38) •5=40

 9 •2-4 >20                                     90< 89        

3.  Реши задачу:

Музей за три дня посетили 625 человек.  В первый день-215 человек, во 2 день на 64 больше, а остальные посетили музей в третий день. Сколько человек  посетили музей в третий день?            

4.  Начерти окружность радиусом 3 см и раздели её на 6  равных частей.

                                                 Вариант 2

1.  Найди значение выражений.

500-(291-76)=             6•3:2=        

950+36:9=                  7•5+246=    

2. Выпиши  только верные   равенства и  неравенства.

  24:4=7                              (35-29) •3=18

 6 • 4+2>29                                     72< 81                      

3.  Реши задачу:

   В библиотеку за три дня записалось 752 человека. В понедельник записалось 236 человек, во вторник на 39 человек меньше, а остальные - в среду. Сколько человек записалось в библиотеку в среду?

4.Начерти окружность радиусом 4 см и раздели её на 3  равные  части.

                               Контрольная работа  № 7

 Тема " Умножение круглых чисел"

Цель: проверить

-знания приёмов умножения круглых чисел;

-умение применять правила умножения суммы на число в процессе вычислений;

-умение определять  является ли данное числовое неравенство верным или неверным.

                                            Вариант 1

1. Вычисли двумя способами:

(2 + 8) •5    

2. Вычисли :

3•60                                                 300•3      

80•4                                                 2•300  

(229-209)˟6                     64:8:4:2+4˟8

501-199                                              507+63

3 Реши задачу.

    В магазин привезли 8 ящиков яблок по 5 кг в каждом и виноград. Винограда привезли в 9 раз больше, чем яблок. Сколько килограммов яблок и винограда привезли в магазин?

4. Поставь знаки =, <, > так, чтобы получилось верное равенство или неравенство.

 30+36+4...30+(36+4)

5 Сравни.

3 кг 800 г…3 кг 80 г

5 см 7 мм … 57 мм

6* Вставь такие знаки действий, чтобы получилось верное равенство

 2...6...3=4

                                            Вариант 2

1. Вычисли двумя способами:

(4 + 6) •7  

2. Вычисли :

 5•40                                           40•3                

 100•9                                        3 • 300

(334-328)*30                                24:6:2+4*2*9

627+108                                        254- 71

 3.Реши задачу

    В палатку привезли 4 коробки конфет по 5 кг в каждой и пряники. Пряников привезли в 8 раз больше, чем конфет. Сколько килограммов конфет и  пряников привезли в палатку?

4.Поставь знаки =, <, > так, чтобы получилось верное равенство или неравенство.

12:(6*2)...12:6*2

5 Сравни.

4 кг … 279 г

53 мм … 5 см 3 мм

6* Вставь такие знаки действий, чтобы получилось верное равенство

3...3...3=3

                               Контрольная работа № 8 

Тема:  Умножение трёхзначного числа на однозначное

Цель: проверить

-умение  выполнять  письменные приёмы умножения трёхзначного числа на однозначное;

-умение решать текстовые задачи в несколько действий;

-умение находить значения буквенных выражений.

                                      Вариант 1

1.Реши задачу

 После того как 42 человека купили по 2 билета,в кассе осталось билетов в 5 раз больше, чем купили. Сколько билетов было в кассе?

2.Вычисли

218*3       154*6

106*7       230*4

3.Вычисли значение выражения:

 854-36:х , если х= 6,9

4.Начерти прямую АВ и отметь точку К вне прямой АВ.

   Проведи луч КО , пересекающий АВ под прямым углом.Используй угольник.

                                           2 вариант

1.Реши задачу

После того как почтальон разложил в 36 ящиков по две газеты, у него осталось в 3 раза больше, чем он уже разложил.Сколько газет было у почтальона?

2.Вычисли

317*2         109*6

168*5         320*3

3.Вычисли значение выражения:

 (a — 359) * 4 , если а = 489 , 506

4.Начерти прямую СД  и отметь точку О вне прямой СД.

   Проведи луч ОМ , пересекающий СД под прямым углом.Используй угольник.                  

                           Итоговая работа за 3 четверть   № 9

Цель: проверить

• умение решать составные задачи;
• умение использовать приёмы деления на 10 ,100 в ходе вычислений;
• умение осуществлять переход от одной единицы величины к другой, сравнивать величины.

                                         Вариант 1

1.Реши задачу.

В одном  куске 42 метров ткани, а в другом  на 15 метров меньше. Из ткани второго куска сшили 9 одинаковых юбок. Сколько метров ткани пошло на каждую юбку?

2.Вычисли:

  800:100           189 • 4                          

  305 • 2             150•3                

  210•4               30:10

3.Выполни деление подбором.

396:66        240:80

4.  Заполни пропуски.

1год =        мес.

3 ч =        мин

2сут. =        ч

1 мин 10 с =        с

5.Сравни значения величин.

5м 7дм...9 м

8 см 3 мм... 3 см 8 мм

6*. Реши неравенство: 252>  а+48

                                              Вариант 2

1.Реши задачу.

В одной коробке 62 кг конфет, а в другой  на 17 кг меньше. Из второй коробки конфеты разложили  в 5 конфетниц. Сколько кг конфет в каждой  конфетнице?

2.Вычисли:

262 • 3           180•5          

209 • 4          800:100

70:10                           120 *6

3.Выполни деление подбором.

180:60

702:78

4.        Заполни пропуски.

1. век =        лет
2. ч =        мин
3. нед. =        сут.

         2 мин 5 с =                 с

5.Сравни значения величин.

   6 дм 2 см... 62 дм

   8 м …   3м 9 дм

6*. Реши неравенство: у•2+1  <  8  

                           Контрольная работа  № 10

 Тема" Умножение  и деление  многозначных чисел"

Цель:проверить

• умение использовать письменный приём умножения и деления трёхзначного числа на однозначное;
• умение использовать письменный приём умножения двузначного числа на данное число десятков;
• умение использовать правила порядка выполнения действий в выражениях со скобками и без скобок для нахождения значений выражений;
• умение выбирать арифметические действия для решения задач;
• умение осуществлять переход от одной единицы величины к другой.

                                        Вариант 1

1. Вычисли:

846:2 =      15•20 =             231•3=        623:7=

112:4 =       46•30 =             417 •2=       380:8=

2. Найди значение выражения:

60 + 240:6 - 4=

3.Реши задачу:

В парке 167 берёз, осин на 19 меньше, а клёнов – в 4 раза меньше, чем осин. Сколько растёт в парке осин?

4.Вырази время:

13 ч  20 мин = …мин              

17мин =...с

                                       Вариант 2

1. Вычисли:

125 : 5 =      14•30 =             156•3=        152 : 4=

 891: 9 =       26•80 =             372 •2=       380 :5=

2. Найди значение выражения:

280-100 •6 +5=

3.Реши задачу:

 Для столовой купили 156 кг картофеля, моркови  в 3 раза меньше, а свёклы на 52 кг больше, чем моркови. Сколько кг моркови купили для столовой?

4.Вырази время:

 5ч 10 мин=...  мин

14 мин = … с

                  Итоговая  контрольная работа  № 11 за год

Цель:проверить

-умение выполнять письменные приёмы сложения, вычитания, умножения, деления многозначных чисел;

-умение использовать правила порядка выполнения действий в выражениях со скобками для нахождения значений выражений;

-умение выбирать арифметические действия для решения задач;

-умение выполнять построение ломаной с помощью линейки и вычислять её длину.

                                          Вариант 1

1. Вычисли :

30 • 20             900 : 30

394+ 87            702-395

(90+120):30+97

2. Найди:

произведение 18 и 23; частное 516 и 43.

3.  Реши задачу.

В магазине продали 4 ящика яблок по 58 кг в каждом. После этого  осталось продать  ещё 644 кг. Сколько всего килограммов  яблок было в магазине?

4. Вставь пропущенные числа:

20мм=...см                5ч 12 мин =...мин

376 к.=…руб….к.      64 сек= …мин...с

5.Построй ломаную из трёх звеньев, длина каждого звена 4 см.

   Найди длину ломаной.

6.* На какое число следует разделить 864, чтобы в частном получить 36?

                                      Вариант 2

1.        Вычисли :

20 • 30             800 : 20

494+ 85            602-495

(280-70)*3+16

2.        Найди:

произведение 19 и 24; частное 432 и 36

3. Реши задачу.

Поезд прошёл 484км. После этого ему осталось пройти до места назначения в 2 раза меньшее расстояние .Сколько всего км должен пройти поезд?

4.Вставь пропущенные числа:

40мм =...см                3ч 14 мин =...мин

 527к.=…руб….к.     68 сек = …мин...с

5.Построй ломаную из четырёх  звеньев, длина каждого звена 2 см.

   Найди длину ломаной.

6.* На какое число следует разделить 896, чтобы в частном получить 28?