Внеклассное занятие по математике
классный час по математике на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЩУЧЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

ПРЕДМЕТНАЯ НЕДЕЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ ПО МАТЕМАТИКЕ

                                                                                     Подготовил

                                                                                                    учитель начальных классов

                                                                                                     Острокостова В.Т., ВКК

        28 ноября 2013 г.

Цели:

• Выявить лучших знатоков таблицы умножения;
• Совершенствовать вычислительные навыки; развивать память, логическое мышление;
• Прививать интерес к предмету.

Оборудование: записи на доске, карточки с заданиями, компьютер, проектор, экран, презентации, электронные игры по таблице умножения.

Условия проведения конкурса: у обучающихся карточки с заданиями, каждое на отдельном листе. За определенное время участники выполняют задание, а учитель в это время проверяет предыдущее. Таким образом, обучающиеся выполняют все задания конкурса и набирают баллы в зависимости от правильных ответов. В конце конкурса подводится итог.

Ход занятия:

I. Организационный момент. Сообщение темы задания.

Таблица умножения
Достойна уважения.
Она всегда во всем права:
Чтоб ни случилось в мире,-
А всё же будет дважды два,
По-прежнему четыре.
(С. Маршак)

- Сегодня мы узнаем, кто лучший математик, кто замечательно знает таблицу умножения. А сделать это помогут карточки-задания, которые лежат перед вами.

Беритесь, ребята, скорей за работу,

Учитесь считать, чтоб не сбиться со счёту!

II. Разминка.

- Сколько месяцев в году? А дней недели?

- От левого соседа четвёрки отними число между двойкой и четвёркой. Сколько получилось?

- К какому времени года относится месяц ноябрь? Какой он по счёту в году? А в своём времени года?

-Даны два слова "каша" и "до". В каком из них больше гласных букв? А в каком согласных?

- Сколько десятков в числе 21, а единиц в числе 78?

- Какой месяц следует после января? А предшествует апрелю?

- Сколько букв "о" в слове "трава"?

- На двух ногах гусь весит 6 кг. Сколько он весит на одной ноге?

- На берёзе росло 8 огурцов, а на осине в 3 раза больше. Сколько огурцов росло на берёзе?

III. Выполнение конкурсных заданий.

Замени сложение умножением

1+1+1+1+1

4+4+4+4

7+7+7

9+9+2

2. Используя произведения, запиши пропущенные числа так, чтобы равенства стали верными.

8*4=32 9*3=27 7*5=_

32:_=4 27:_=9 35:5=_

_:4=8 _:_=3 _:_=5

IV. Физкультминутка

(Упражнения для мобилизации внимания.)

Исходное положение - стоя, вдоль туловища.

1-левую руку на пояс,

2-правую руку на пояс,

3-левую руку на плечо,

4-правую руку на плечо,

5-левую руку над головой,

6-правую руку над головой,

7,8-хлопки руками над головой

9-опустить левую руку на плечо,

10-опустить правую руку на плечо,

11-левую руку на пояс,

12-правую руку на пояс,

13,14- хлопки по бёдрам.

Повторить 4-6 раз. Темп: 1 раз медленный, 2-3 раза средний, 4-5 раз-быстрый, 6-медленный.

V. Продолжение конкурса.

4. Знатоки таблицы умножения. (Электронные игры по таблице умножения)

5. Вычисли.

(Найди и подчеркни лишнее выражение.)

49:7=

28:4=

42:6=

35:5=

70:10=

56:8=

54:6=

6. Блиц-турнир.

а) Катя нарисовала по 5 цветов на 6 листах, а Серёжа на 5 листах нарисовал по 6 цветов. Кто нарисовал цветов больше?

б) На уроке труда Саша сделал коробочку. Найди площадь её дна, если сторона равна 7 см.

в) Вставь числа. Они должны быть одинаковыми. Нуля нет.

__ * __ = __

7. Узнай, кто ты?

Н - 72:8

У - 56:7

А - 54:9

М - 9*3

Ц - 6*7

И- 8*6

VI. Подведение итогов. Награждение.